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20xx年幼兒園小班春季工作計劃精選(編輯修改稿)

2025-11-19 05:41 本頁面

　

【文章內容簡介】學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動。在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高。在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。但是也發現存在下列問題：　　有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質較差，自理能力很差。　　個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像朱宇涵、夏俊杰、金子添等小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。　　挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩。　　有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發音不清楚，像*豪、陳熠炫等。　　自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促等　　二、本學期保教學工作　　(一)認真細致做好保教工作。　　加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛生習慣，建立良好常規習慣。　　(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。　　(2)能注意進餐衛生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴并收拾餐具。　　(3)不挑食、不剩飯，養成專心吃飯的習慣。　　(4)養成飯前便后洗手的習慣。　　(5)學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。　　(6)餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具。　　學習簡單的社會交往技巧，養成良好行為習慣。　　(1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。　　(2)學習用請求、商量的語氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。　　加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力。養成較好的傾聽習慣。　　(1)經常聽講故事、幫助孩子養成認真聽、喜歡聽故事的習慣。　　(2)及時糾正不正確發音，養成用完整語言表達的習慣。　　(二)深入進行教育教學工作。　　我們繼續開展園本課程研究，積極開發生成新的園本課程內容，將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展教育教學活動，進一步調動幼兒的學習積極性。積極學習新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，進行課程改革。　　在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創設以幼兒為主的教育環境。在環境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環境布置中展現孩子的思想、愿望。　　積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。　　認真準備，組織開展好每一次的教學活動。　　給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。　　提高幼兒的口語表達能力。　　(三)開展豐富多采的活動。　　組織幼兒開展“學雷鋒”、“”、“三八節”主題活動。　　組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養幼兒熱愛大自然的情感。　　慶祝“五一”勞動節，教育幼兒熱愛勞動，關心集體，愛護勞動果實。　　開展“我運動、我快樂、我健康”親子模擬奧運會。　　迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會，讓幼兒過一個難忘的節日。　　(四)科研方面　　課題研究將按照《開展多元教學促進幼兒和諧發展》的要求本學期針對我園所研究的科研課題及小班幼兒的一些特征，我們將制訂以下目標：　　利用科研活動時間來培養幼兒的交往愿望及交往技能。如：在操作活動中，我們著重培養幼兒的交往能力，每件作品完成后，幼兒間要學會互相欣賞、互相評價，作品好在哪里等。　　我們還要利用各種形式來吸引幼兒愿意參加活動，如：情景表演、舞蹈、唱歌、混齡班的活動等，針對每位幼兒的喜好特長來培養幼兒的交往技能。總之本學期的科研無處不在，滲透在幼兒的一日活動的每個環節中。　　(五)班級安全衛生保健方面　　隨時對幼兒進行衛生常識教育　　，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。保持桌、地面和衣服的整潔。能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。　　抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。　　結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

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