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小學師德師風自查報告范文5篇(編輯修改稿)

2025-11-19 06:45 本頁面

　

【文章內容簡介】交流活動。開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論。進行師德師風知識測試。同時，每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著。學習內容要充實，學習形式靈活多樣，務求實效。第四小學組織全鎮教師的學習，絕不能走過場。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少于2篇，每篇字數不少于600字。(二)自查自評階段(3月4月)主要任務與要求：對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領導班子集體自評提綱》(見附件一、附件二)，自查自糾，自我評價。在自查自糾的基礎上，教師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現、危害和產生的原因，進行剖析，寫出“個人師德素質分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施。屬于個人的，班子督促，由個人提出整改措施。自評階段結束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設辦公室，學校師德建設辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查。(三)民主評議階段(5月6月)主要任務與要求：在教師個人自評的基礎上，每位教職員工進行學生評價、學校綜合評價，確定等次(評價表見附件三)。各校組織學生和班子成員對教師進行評價，對課任教師師德表現進行評議。各校依據評議的結果和教師自評等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現等次，在一定范圍內公布。為確保學生對教師評價的信息客觀公正、真實可信，操作的形式應根據需要靈活決定。第四小學應結合本鎮實際，集思廣益，在實施細則中予以明確，指導各小學的評價工作。對教輔和工勤人員的評價，要結合工作實際，在評價內容上，作適當的調整或刪減，力求評價具有針對性和可比性。(四)整改提高階段(9月11月)主要任務與要求：對存在的問題，要依據教職工個人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監督。學校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。對合格等次的，要及時鞏固，加強教育，幫助提高。對基本合格的，要采取個人談話和組織關心等方式，防止滑坡。對不合格的，要批評教育，教師個人寫出深刻反思和整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設辦公室，當年不予評優評先、晉級晉職，其表現作為教師聘任和調動、調整的依據之一。對師德表現等次評定為優秀的，個人表現突出，事跡特別典型的，整理成優秀典型材料，反饋到第四小學師德建設辦公室，以便籌備鎮師德報告會。(五)總結表彰階段(12月)主要任務與要求：建立師德檔案。評選表彰師德師風建設先進集體和先進個人。師德師風建設先進典型報告會和先進經驗的交流。總結師德師風的相關經驗教訓，以利于師德師風建設成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風建設常抓常治態勢。五、有關要求(一)加強組織領導。為加強對全鎮“師德師風建設年”活動的領導，第四小學成立全鎮小學師德師風建設年活動領導小組，其組成人員如下：組長副組長成員領導小組下設辦公室，辦公室設在第四小學教導處，由__兼辦公室主任，負責日常工作。各校要成立學校師德師風建設領導小組，下設辦公室，指定專人負責日常工作。(二)抓實階段任務。每一階段的任務必須按照方案認真組織實施。宣傳要到位，做到人人知曉。學習要扎實，要有學習筆記和心得體會文章。自查自糾要徹底，不能走過場。師德評價要嚴謹，要實事求是，客觀公正

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