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“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)體會(huì)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育第二專題學(xué)習(xí)研討實(shí)施方案匯編(編輯修改稿)

2025-11-20 00:57 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】乏開展批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣和應(yīng)有的“辣味”。表現(xiàn)為：強(qiáng)調(diào)黨員遵守黨章義務(wù)的教育比較多，而如何保障黨員依黨章黨規(guī)所享有的權(quán)利，在宣傳和落實(shí)方面做得還不到位（《黨章》明確了黨員的八項(xiàng)權(quán)利，《黨員權(quán)利保障條例》專門對(duì)黨員享有的權(quán)利與保障措施作了具體規(guī)定），以致大部分黨員還不清楚《黨員權(quán)利保障條例》的具體規(guī)定。在任務(wù)重壓力大，年輕人員逐年增多的情況下，如何關(guān)心他們的生活、工作和成長中的煩惱，注意傾聽并反映他們遇到的困難，引導(dǎo)他們?cè)缛粘刹牛枷胝喂ぷ鞯某B(tài)化還不夠。上述不足，原因是多方面的，既有一些黨員存在認(rèn)識(shí)上的偏差和誤區(qū)，也有自己作為支部書記存在對(duì)黨的基本知識(shí)和實(shí)務(wù)工作缺乏研究，黨務(wù)理論水平不高所致。另有黨建體制和機(jī)制方面存在的不足和疏漏。三、嚴(yán)守黨的政治規(guī)矩應(yīng)著力改進(jìn)的工作嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，是全面從嚴(yán)治黨的應(yīng)有之義，不僅每個(gè)黨員要從政治高度全面領(lǐng)會(huì)政治規(guī)矩的含義，努力做到“學(xué)思踐悟”相結(jié)合，而且基層黨組織也應(yīng)當(dāng)圍繞上述要求，加強(qiáng)實(shí)踐引導(dǎo)和監(jiān)督。，講究學(xué)習(xí)方式。探尋工作規(guī)律，克服工學(xué)矛盾，堅(jiān)持因時(shí)制宜地組織對(duì)黨建政策和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)與交流，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，注重方式的多樣性、靈活性和實(shí)效性，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)和思考能力，努力改變政治學(xué)習(xí)的被動(dòng)性和滯后性。通過學(xué)習(xí)和教育，使每個(gè)黨員始終保持政治上的警醒、思想上的成熟、行動(dòng)上的自覺，始終堅(jiān)持司法審判工作的政治方向。同時(shí)建議上級(jí)黨組織從各部門實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)不同的崗位職責(zé)，確定不同的學(xué)習(xí)要求，防止產(chǎn)生馬拉松式的學(xué)習(xí)現(xiàn)象。，規(guī)范黨內(nèi)生活。加強(qiáng)制度建設(shè)是從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵，也是落實(shí)黨務(wù)工作部署和要求的保障。要規(guī)范黨內(nèi)政治生活制度，全面提高“三會(huì)一課”和民主生活會(huì)的質(zhì)量與效果，鼓勵(lì)黨員善于開展批評(píng)與自我批評(píng)。黨內(nèi)政治生活實(shí)行雙重責(zé)任制，即支部書記對(duì)黨內(nèi)生活制度的落實(shí)情況負(fù)主體責(zé)任，支委其他成員對(duì)支部書記貫徹黨建制度的情況負(fù)監(jiān)督責(zé)任。以“雙責(zé)任”、“雙主體”制度，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，積極營造良好的政治氛圍。，主

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