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幼兒園家長學校工作自查報告(編輯修改稿)

2026-01-22 12:38 本頁面

　

【文章內容簡介】與家長一起備課、一起熟悉幼兒的教學方法，鼓勵他們多采用鼓勵性的語言，并一起制作教具，然后再開展活動，讓家長、孩子同時參加，活動結束后，開展討論活動，互相探討、研究，我們還請家長把感想、體會、意見與建議告之教師，這樣更有利于家園互相溝通，密切地教育孩子。 “致家長的一封信”讓家園關系融洽。幼兒園開展的教育活動離不開家長的理解與支持。幼兒園每學期組織幼兒開展一次遠足活動。在這種情況下，學校向家長發起倡議書 —— 致家長的一封信，對家長講明事理，說清活動的組織保障。正是一封信，堅定了家長與學校一道支持孩子走上鍛煉人生的第一課。幼兒園將“致家長的一封信”，運用到放寒暑假前，讓家長幫助教育孩子過個有意義快樂的假期；運用到重大節日前，讓家長明確如何幫助孩子做有意義的事；運用流行病到來時，向家長宣傳預防疾 7 病的方法。同時，幼兒園還通過家訪、開家長會、家長開放日等形式，讓家長全方位了解幼兒園教育教學工作，及時交流情況，并認真聽取家長對幼兒園管理和教育教學的意見、建議。開展形勢政策性教育調動家長學校各方力量集中對家長開展形勢政策教育，采用觀看錄像、展示文字、圖片、錄像資料等形式，對家長進行了教育。對學生參與地下學經活動及非法宗教活動進行排底排查，經摸排無參與地下學經活動及非法宗教活動的。我園家長學校開辦幾年以來，極大地加強了家園的聯系與合作，取得了較好的社會效應，具體如下：廣大家長關心教育、支持教育：廣大家長熱心幼兒的教育與發展，家長學校的學員經常為幼兒園教育教學管理出點子，幫助解決幼兒園與社會之間的矛盾，爭取社會的支持與理解。建立暢通的家庭學校教育網絡，形成教育合力：暢通的教育網絡，增強了教育的合力，大大提高了教育教學的效果，使我園的教育教學質量得到了穩步提高，形成了良好的教育氛圍。教師家長共同轉變教育觀念，不斷推進素質教育：開辦家長學校，開設與素質教育相適應的教學課程，使家長和教師的教育觀念得到了同步的轉變。家長與教師對素質教育的認識達成了共識，樹立了正確的人才觀和成材觀，認識到幼兒良好的學習習慣對孩子整個人生的巨大影響，使幼兒園實施全面綜合素質教育得到了家長的理解和支持。教師家長關系和諧，不斷提高保教質量：家長學校的成 8 功開辦，家長更加了解幼兒園，更加理解支持教師的工作，教師也了解了每個孩子的家庭環境，有的放矢地采取正確的教育方法與教學途徑，幼兒的健康成長使家長和教師的關系日益和諧，也有利地促進了幼兒園保教的提高。雖然，我園在全體教職工及廣大家長的信任、理解和支持相家長學校家庭教育取得一定的成績，但還有需要加強改進地方，比如：家長學校工作方式比較單一，辦學理念還需緊跟時代步伐。家庭教育工作隊伍相對發達地區還比較薄弱，對家長學校專、兼職教師的考核體系不全。家教指導水平不夠高。新班主任教師在家教指導方面還缺少經驗，未能結合不同層面的家長開展有針對性的指導與交流。下一階段我們將進一步以先進的家教理論為指導，深入探討家庭教育的內容和方法，更加科學指導家長學校的各項工作，幫助家長樹立科學育兒，全面提高家長的責任意識和家教能力，積極構建學幼兒園與家庭教育的和諧氛圍，同譜育人篇章，為每一位幼兒鋪設健康成長的綠色通道。新和縣幼兒園 2021 年 10 月 13 日 9 一、健全組織制度，構建家長學校教育平臺健全家庭教育組織機構。學校成立了家長學校領導機構，學校校長兼任家長學校校長，全面負責、組織、協調家長學校工作。學校成立關心下一代工作委員會，學校工會主席、副園長、教務主任、政教主任和各班班主任為成員。各領導成員團結一致，定期召開會議研究解決家長學校工作和教師工作中的實際困難，齊心協力為家長學校的工作出謀劃。健全各項管理制度。規章制度是做好各項工作的根本保證，學校一 10 開始就重視家長學校規章制度建設。制訂了工作制度、學習制度、例會制度、授課制度、教師備課制度、檔案管理制度、考勤管理制度、學員考核制度、評先表彰制度等一系列規章制度。如在執行授課制度上，學校學期初制定了課程安排表，指定授課人，規定授課內容、時

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