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全校“三嚴三實”專題黨課交流發言稿與全盟“三嚴三實”專題教育工作座談會講話稿匯編(編輯修改稿)

2025-11-22 03:50 本頁面

　

【文章內容簡介】論、不讀經典著作，大是大非面前態度曖昧、立場模糊；有的修身不嚴，管不住自己，管不住家人；有的用權不嚴，以權謀私，公權私用，濫用職權；有的謀事不實，不堅持科學發展，政績觀不正確；有的創業不實，熱衷形象工程、面子工程，弄虛作假、回避問題；有的做人不實，在其位不謀其政，不擔當、不作為。這些現象產生的原因，主要是我們的領導干部不同程度地存在“不嚴不實”問題。各地各部門必須警醒起來、高度重視起來，突出工作重點，強化問題導向，切實把從嚴從實的思想和作風貫穿到領導班子和干部隊伍建設當中，按照“三嚴三實”要求選干部、配班子，建隊伍、強監督，抓整改、轉作風，著力打造又嚴又實、勇于擔當重任、堅守紀律規矩的干部隊伍，進一步提升各級領導班子推動改革發展的能力。二、把握總體要求和關鍵動作，全面推動“三嚴三實”專題教育任務落實這次專題教育的總體要求是：緊緊圍繞協調推進“四個全面”戰略布局，以學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”為主題，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把思想教育、黨性分析、立規執紀結合起來，教育引導各級領導干部加強黨性修養，堅持實事求是，改進工作作風，著力解決“不嚴不實”問題，切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺。落實專題教育的總體要求必須要不折不扣地抓好4個“關鍵動作”。第一，要講好專題黨課，加強思想引導。各地各部門特別是一把手，一定要高度重視、做足準備，爭取講出一堂主題鮮明、分析透徹、貼近實際的生動黨課，切實發揮好領導干部學習踐行“三嚴三實”的帶頭作用。一要充分準備。堅持先學一步、深學一層，深刻理解“三嚴三實”的核心內涵和精神實質，準確掌握開展專題教育的主要任務和基本要求，為講好黨課打牢基礎。要深入基層、廣泛調研，全面了解黨員干部的思想作風狀況，了解廣大群眾的所思所想所盼，真正弄明白講什么、怎么講、講到什么程度，并親自動手撰寫講稿，確保黨課貼近實際、入情人理、富有感召力。二要突出重點。緊扣“三嚴三實”要求，聯系本地區本部門實際，特別是要結合查擺出來的“不嚴不實”具體表現，把思想上的模糊認識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的“不嚴不實”問題包括反面案例點出來，把干部群眾反映強烈的突出問題點出來，確保黨課重點突出、具體實在、針對性強、具有說服力。三要深刻剖析。深刻剖析“不嚴不實”問題產生的根源，對領導干部來說，要分清哪些問題根子出在理想信念動搖上，哪些出在黨性觀念不強上，哪些出在宗旨意識淡薄上，哪些出在道德品質不高上，哪些出在遵守法紀不嚴上；對領導班子來說，要分清哪些問題根子出在思想教育不夠上，哪些出在用人導向不正上，哪些出在日常管理“軟”和“寬”上，哪些問題出在制度執行不力上，確保黨課抓住實質、找準根源、具有穿透力。四要嚴格要求。要根據查擺出來的問題，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，有針對性地提出踐行“三嚴三實”的具體要求，引導各級領導干部自覺做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，確保講黨課的過程成為統一思想、深化認識、激發自覺的過程。第二，要深入學習研討，增強黨性鍛煉。思想建黨是我們黨的優良傳統和政治優勢，是加強黨的自身建設的永恒課題。要搞好專題教育，就必須把學習教育放在首位，深入學習研討黨的政策理論，苦練黨性內功。一方面，要切實強化學習。要深化大學習行動，采取中心組學習、培訓輪訓、個人自學等方式，深入學習習總書記系列重要講話精神，認真學習黨章和黨的紀律規定，全面學習自治區黨委和盟委、行署重要決策部署，重點研讀《習近平談治國理政》和《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》2本必讀書目，加強理想信念、黨性黨風黨紀、道德品行、中國特色社會主義法治教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，解決好“總開關”這一根本問題。另一方面，要注重交流研討。在深入自學的基礎上，要緊緊圍繞全盟《實施方案》中確定的4個專題開展研討，堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把思想和工作擺進去，充分交流觀點和體會，互相啟發、深化認識，不斷強化踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺。第三，要開好專題民主生活會，查擺剖析問題。充分借鑒教育實踐活動經驗，認真查擺問題，深入談心交心，嚴肅開展批評和自我批評，再經受一次嚴格的黨內生活鍛煉。一要認真查擺“不嚴不實”問題。認真對照習總書記的要求，對照基層干部群眾的期盼，對照制度規定的執行，對照正反兩方面的典型，采取自己找、群眾提、互相幫、集體議等方式，深入查擺理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養缺失、不講黨的原則等問題；查擺濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞“四風”、不收斂不收手等問題；查擺無視黨的政治紀律和政治規矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼里無國法等問題，真正把“不嚴不實”的問題查準、查實、查具體。二要深入進行談心談話。堅持把功夫下在會前，安排充足時間，普遍開展談心交心活動，敞開心扉、坦誠相見，既主動說出自己的問題，也要點出對方的問題，切實把問題談開談實，把思想談通談透，消除隔閡、形成共識，為開好專題民主生活會打牢基礎。三要以整風精神開展批評和自我批評。會前，要緊密聯系個人思想、工作、生活和作風實際，聯系個人成長進步經歷，聯系教育實踐活動中個人整改措施落實情況，深入分析“不嚴不實”問題產生的根源，深刻進行黨性剖析，親手撰寫個人黨性分析材料。黨委(黨組)書記要逐一審核、嚴格把關。會上，要認真貫徹整風精神，自我批評敢于揭短亮丑，觸及問題實質，相互批評勇于動真碰硬，指出問題要害，力爭達到“團結—批評—團結”的目的。會后，要采取適當形式，在一定范圍內通報民主生活會情況。第四，要抓好整改落實和立規執紀，鞏固教育成果。專題教育是否取得實效，關鍵要看是否解決了問題。要堅持一手抓整改、促落實，一手立規矩、定制度，著力解決“不嚴不實”的突出問題，進一步鞏固和擴大專題教育成果。要在強化整改落實上下功夫，發揚講認真的精神，始終堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，圍繞查擺出來的“不嚴不實”問題，認真梳理、列出

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