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大學生課余生活情況的調查報告(編輯修改稿)

2026-06-18 14:43 本頁面

　

【文章內容簡介】圖 36 課余生活對大學生的影響狀況課余生活對于大學生的影響目前表現為積極影響大于消極影響。數據顯示課余生活在提高學習成績方面所占的比重僅 39%%，而增進同學情誼方面占 38%，由圖 37 可得大學生課余生活對大學生沒有太大的負面影響。以下的種種數據從各個方面反映了目前當代大學生的總體課余生活的狀況，對大學生的課余生活狀況有了全面的了解和認識。（見圖 37）圖 37 （二）對比分析不同性別對課余生活滿意程度的分析對比 7 由表 38 可以分析出不同性別對課余生活滿意程度沒有太大的差異。其中男生對課余生活滿意程度人數為 100 人，滿意占總人數 67%，不滿意占總人數 33%。女生對課余生活滿意程度人數為 100 人，滿意人數占 74%，不滿意人數占 26%。可以看出男女在課余生活上有著不同的興趣和愛好。 (見表 3圖 38) 表 38 圖 38 不同年級對課余生活滿意程度的分析對比不同年級的對課余生活滿意程度的差異主要通過如何安排課余生活方面來反映。調查顯示大部分的學生對課余生活都是無規律，并過的很充實，還有小部分是無所事事、得過且過。由圖 1 數據可以分析高年級的學生與低年級的學生相比在安排課余生活上更沒有條理。但是，從圖 2 可以看出大部分大一、大二的學生對課余生活是滿意的，而對課余生活不滿意的學生都是一些課余生活沒有安排的高年級學生。（見圖圖 2） 8 圖 1 圖 2 不同時間的大學生課余生活的對比分析 9 周一至周五的課余時間里，學生們所從事的最多的活動是學習（包括讀課外書），占總人數的 %；而周末的時間里，學生們所從事的最多的活動則是上網。其次，周一至周五的課余時間與周末的時間里學生們使用網絡的目的也不同，周一至周五的課余時間使用網絡主要是用于學習；而周末的時間使用網絡主要是聊天，看電視節目等。這充分說明了當代的大學生能夠結合自己的實際課余時間去從事課余活動。圖 6 不同學校的學生對課余生活的滿意程度的分析對比我們對各大高校的大學生對課余生活的滿意進行了分析，海南經貿職業技術學院和海南師范大學滿意度 “ 滿意 ” 所占比重最大，瓊臺師范高等專科學校占 %。同時，由卡方檢驗可看出，由于卡方的概率小于，所以不同學校的學生對課余生活的態度存在差異，不同學校學生對課余生活的態度不同。詳見下圖圖 8 所示 10 圖 7 圖 8 五、調查總結及建議（一）調查結論通過海口大學城的在校大學生課余生活的調查，從總體上對大學生的課余時間及課余活動狀況、大學生對待課余時間的狀況以及課余生活對大學生的影響狀況等課余生活狀況有了一個初步的了解，并對不同性別、不同年級、不同學校、不同時間的大學生的課余生活及大學生在課余生活上的主觀想法與實際行動之間進行了對比分析。同時通過上述的課余生活狀況和對比分析發現目前大學生課余生活所存在一些諸如課余生活安排盲目、對課余生活的認識及評價不正確、課余生活對大學生的負面影響大于正面影響等問題，并從主觀和客觀兩個方面分析產生大學生課余生活問題的因素。總之，通過本次調查，反映出目前當代大學生的課余生活的質量不高，無論是學生個人、還是學校都要高度的重視這一問題，及時從各個方面采取有效的措施來解決大學生課余生活的問題。 11 （二）對策建議從學生自身入手，加強課余生活指導要想改變大學生目前的課余生活狀況，解決大學生課余生活上的問題，首先就要從大學生自身入手，需要加強對大學生課余生活的指導，從思想上認識到的與生活的重要性以及如何安排好自己的課余生活已提

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