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幼兒園中班美術教案(精選多篇)(編輯修改稿)

2025-11-22 23:09 本頁面

　

【文章內容簡介】出小蝌蚪細細的尾巴。（評：在幼兒嘗試的基礎上教師再示范畫，這樣更容易加深幼兒的印象。）c. 幼兒練習畫尾巴，教師巡回指導，提醒幼兒畫好后用餐巾紙擦一下手指。（評：此環節給幼兒提供了充分的練習機會，解決了活動難點并注意到幼兒良好作業習慣的培養。）交代要求，幼兒作業，教師指導。（1）出示青蛙圖案：教師：咦！這只青蛙媽的寶寶哪兒去了？告訴你們，它們就藏在小朋友桌上的畫紙上，快，我們去幫青蛙媽媽找出它的寶寶。（2）幼兒操作，教師指導他們注意點畫方法，鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵他們大膽細心地操作。（評：設計“給青蛙媽媽找寶寶”的環節，激發了幼兒學畫小蝌蚪的欲望，符合幼兒的游戲心理。）第三篇：幼兒園中班美術教案幼兒園中班美術教案：圓圓的圈圈活動目標：引導幼兒在圓形上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法發展語言，豐富聯想。在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神活動準備：實物：一個圓圈的圖片人手一張。實物投影儀活動過程：一、引導幼兒對圓圈進行初步想象。師：今天老師帶來了什么？（一個圈圈）這個圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述師：這個圈圈會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小花貓、小朋友……）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓和我一起玩的真開心！師：小朋友，你們想不想也讓圈圈變個(更多請關注)魔術？變好魔術后想一想，在的旁邊還有誰？可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話。幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）請個別幼兒講述三、引導幼兒再次對圓圈圈展開想象，小組合作創編《有趣的圈圈》的故事師：現在我要請你們每人找個好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個人一起編一個好聽的故事出來，兩個人你先編，再他編，大家接龍一起編個動聽的《有趣的圈圈》的故事吧。四、

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