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船舶火災事故應急處置預案與良好班風的營造交流材料匯編(編輯修改稿)

2025-11-23 03:05 本頁面

　

【文章內容簡介】造成妨礙航行安全的沉船或沉物，參照《集裝箱落海事故應急處置預案》進行處置。（4）如火勢擴大或有爆炸危險，威脅到周圍船舶、設施以及附近岸在線的人命財產安全時，應組織疏散周圍船舶和人員。5資料收集參加救援行動的單位應做好本單位出動的船艇、人力物力資源、任務、行動情況、物品消耗以及其它有關情況的記錄，并及時報搜救領導小組。搜救領導小組應及時進行收集、整理。6總結評估，對救援行動及時進行總結，對救援行動的成效進行評估，總結經驗，指出問題，提出建議。良好班風的營造交流材料一個班級到底要樹立什么樣的風氣，應該是一個動員全體學生，統一認識的過程。班主任在接手任何一個班級后，首先應該做的就是通過各種途徑很快摸清班級的底細和學生的大體情況，從而在心中明確自己要帶領學生干什么，圍繞學校的工作，朝著什么目標努力班主任心中首先要有數。其次班主任要圍繞確定的目標精心設計、組織一次主題明確的班會，要通過形式新穎、活潑，師生共同參與的班會讓班級中的所有學生明白自己要干什么，從而民主確定班風標準。當然，班會過程中要引導學生，給足學生討論的時間。討論越充分，學生的認識越深刻，越有自覺性，這是培養班風的起點。班風標準確定后，由班主任、學生干部通過各種形式及時和任課老師取得聯系，以得到他們的密切配合和指導。如果有可能還要通過各種方式和渠道，向家長通報，爭取家長的支持和幫助。在奠定集體思想意識的基礎上，最后讓學生集體制定班級的奮斗目標和班規，學生自己定的規矩，毫無疑問自己就能自覺執行。進而，教師再對每位同學提出：做一個善良、正直的人。同時讓他們明了自己責任：做班級的主人。每一個人都要學會用責任約束自己的行為，并能互相監督，看到同學的不良行為要即時加以制止，如果沒有做到，就是失職。每一個人都有義務關心班級的每一件事，如沒做到，就是對班級的不負責任。二、班干部建設是營建良好班風的關鍵。首先班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中的威信，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。因此，班主任必須認真細致地挑選和培養一支過硬的班干部，組建一支素質較高的班干部隊伍。班干部所具備的條件是：（1）思想覺悟高，能執行學校和班主任的各項指示，熱愛學校，熱愛集體。（2）責任心強，能把集體利益放在首位，有很強的集體榮譽感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負責。處處嚴格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。（3）有組織能力，能堅持原則，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。（4）具有奉獻精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務，樂于助人，盡力為同學排憂解難。（5）謙虛好學，能傾聽不同意見，團結同學。（6）誠實可靠，能做到老師在場和不在場一個樣。具備了以上素質的學生，都要經過每學期初的小干部的競選，才能產生班級的小干部。最好是毛遂自薦和民主評議相結合，因為一個學生如果不能充分認識自己，不能自覺自愿地為班級服務，缺少毛遂自薦的勇氣，那么他是不會積極主動、熱情地為班級服務的。另一方面，如果他不能通過全班同學的民主評議，那么他的工作就不能在班級中正常地進行，甚至一些同學對他的工作必定會有抵觸的情緒。其次日常工作中還要注重對班干部素質的培訓：高標準嚴要求。在班級中，班委是將，其他同學是兵。要求同學做到的，干部首先要做到的，干部和同學做好同樣的事情，先表揚同學，做錯同樣事情，先批評干部。要求干部首先要將自己的學習搞好，養成良好的學習習慣，做同學們的榜樣。甚至可以在全班宣布：任何一件事情，都要把眼光對準我們的小干部，他們怎么做的你們就怎么做，他們做什么你們就做什么，即使做錯了，如果對于同一項錯誤，班干部和同學都有份的話，只處理班干部。對犯了錯誤的班干部要更嚴肅地批評教育，絕不能搞保護政策。記得有一次上體育室外課，上課的鈴聲剛響過，一個同事走進辦公室，告訴我我班的學生像一群小牛一樣沖下樓了，有幾個差點撞上了她。我急忙跑到走廊上，看見大多數同學已經在操場上排

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