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幼兒園第二學(xué)期業(yè)務(wù)計(jì)劃與幼兒園第二學(xué)期后勤工作計(jì)劃-范文匯編(編輯修改稿)

2025-11-23 03:32 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】室，美化早教活動(dòng)環(huán)境。繼續(xù)開通家長咨詢熱線，家長服務(wù)熱線，家園交流網(wǎng)站，家長投訴電話等，加強(qiáng)交流的透明度。設(shè)立家長活動(dòng)基金。軟件）教師密切配合，關(guān)注與家長的聯(lián)系交流。完善家長研究小組工作。密切與居委會(huì)的聯(lián)系，重視宣傳、指導(dǎo)力度。突出家長工作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。三、園本化課程建設(shè)分析優(yōu)勢(shì)：本部特色項(xiàng)目活動(dòng)為載體，教師不同程度的接受了專業(yè)的培訓(xùn)，在教育實(shí)踐上積累了一些經(jīng)驗(yàn)，上學(xué)期自編了國際象棋教材，并在活動(dòng)模式和研究領(lǐng)域取得了一定的成績(jī)，向全區(qū)開放了體育教學(xué)活動(dòng)。幼兒在國際象棋賽事上也獲得了好成績(jī)。不足：教學(xué)實(shí)踐研究和課改精神要緊密的結(jié)合，在教學(xué)模式上缺乏新意。對(duì)幼兒園園本課程的系統(tǒng)理論支撐內(nèi)力不足，教師對(duì)此概念模糊，尤其在園本課程構(gòu)建過程中，教師角色意識(shí)、技能要求等自主意識(shí)不強(qiáng)。任務(wù)繼續(xù)創(chuàng)編、改編國際象棋、體育區(qū)域活動(dòng)教材幼兒園第二學(xué)期業(yè)務(wù)計(jì)劃，體現(xiàn)課程改革的理念。繼續(xù)學(xué)習(xí)幼兒園園本化課程的相關(guān)知識(shí)，提高教師的認(rèn)識(shí)。開展園本化課程的實(shí)踐研究活動(dòng)。達(dá)成標(biāo)志和相應(yīng)的測(cè)評(píng)方法研究工作——?jiǎng)?chuàng)編、改編園本課程的活動(dòng)資料。指導(dǎo)成效——幼兒在體育活動(dòng)項(xiàng)目比賽中，獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。教師成長顯示—參加園本課程培訓(xùn)率95。科研領(lǐng)域——園本課程類課題成果獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)成效開展園本化課程的多樣學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，如主題研討、演講、問卷等。措施支持系統(tǒng)：（硬件）布置專用活動(dòng)室。增添體育項(xiàng)目活動(dòng)器械，自制體育活動(dòng)教具。設(shè)置園本課程活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考核獎(jiǎng)勵(lì)等費(fèi)用。軟件）制定園本化課程方案，融理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合。加強(qiáng)教師對(duì)園本課程認(rèn)識(shí)，更新教育觀念，實(shí)踐操作與二期課改

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