創新思維與方法思維(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 27,服務員拿了 2元是在 27元里的 ,2元不能再和 27元相加 ,而應和 25+3=28元相加 ,那 1元并沒有丟 ,而是服務員邏輯混亂搞錯了 . 我 們 如 何 創 新？ （三）思維創新障礙的清除 對思維障礙的清除要有清醒正確的認識（ 老和尚與小和尚過獨木橋） 點擊現代文化與觀念，刪除形成思維障礙的文化支 撐。（路徑依賴或水噴猴子） 科學建構現代信息（知識）結構，使其產生新思維 新觀念，并迅速復制擴散。（文理分家） 靈活轉換思維視角，利用各種思維變式清除障礙 形成創新思維。（三亞某中學女教師對待男生） 創新思維 —發散思維 一、發散思維 定義 ：從一個問題（信息）出發，突 破原有的 知識 圈，充分發揮想象力，經不同 途徑 ,以不同的視角去探索，重組眼前的和 記憶中的信息 ,產生 新信息 ,使問題得到 圓滿解決的思維方法。 ● （四）思維創新的主要內容 創新思維 —發散思維 特征 1）流暢性 發散思維 ? 量 ? 的指標 流暢性衡量思維發散的速度（單位時間的量），是基礎 . 2）變通性 發散思維 ? 質 ? 的指標表現了發散思維的靈活性，是思維發散的關鍵。 3）獨創性 發散思維的本質 ,表現發散思維的新奇成分，是思維發散的目的。 例：法國校長教育淘氣的學生。 了解發散思維特征練習 （１）語言流暢 請在 5分鐘內盡可能多地寫出帶有數字一至十的詞匯如一心一意等．寫得最多的又無錯誤的為優勝。 參考答案 ? 一五一十＼一團和氣＼一潭死水＼一氣呵成 ? 二人同心，其利斷金＼二三其德＼二一添作五 ? 三顧茅廬＼三教九流＼三陽開泰＼三頭六臂＼三心二意＼三言兩語 ? 四面八方＼四面楚歌＼四分五裂＼四平八穩＼四海為家＼四通八達 ? 五谷豐登＼五光十色＼五湖四海＼五體投地 ? 六神無主＼六根清凈＼六朝金粉＼六六大順 ? 七竅生煙＼七上八下＼七拼八湊＼七嘴八舌 ? 八仙過海＼八面玲瓏＼八面威風＼八字沒一撇 ? 九九歸一＼九死一生＼九牛一毛＼九霄云外 ? 十面埋伏＼十年寒窗＼十拿九穩＼十指連心 創新思維 —發散思維 （ 2）詞的流暢 ①請盡可能多地（每種至少 2個）寫出含 有 ? 馬 ? 字的成語（馬字分別在 4位） 馬到成功 馬不停蹄 馬首是瞻 老馬識途 倚馬可待 風馬牛不相及 墻頭馬上 人歡馬叫 人仰馬翻 心猿意馬 指鹿為馬 厲兵秣馬 創新思維 —發散思維 （ 3）圖形變化的流暢 ① 如左圖 16根火柴構成了 5個正 方形，如何移動 2根火柴使 16根火 柴構成 4個同樣大小的正方形？ ② 左面有 8根火柴組成的 2個 正方形，如圖，如何移動 4根火柴，組出 8個三角形？ 創新思維 —發散思維 答案： （ 4）觀念的流暢 盡可能多地說出帽子的用途 領帶的用途 紅磚的用途 乒乓球的用途 曲別針的用途 創新思維 —發散思維 紅磚的用途 ? 常規組合 :砌墻 ,鋪路 ,花壇 ,花池 ,水池、煙囪、橋、碉堡 (建筑物 ) ? 非常規組合 :家具（桌椅凳箱柜 體育器材 乒乓球臺等） 藝術作品、道具 ? 物理性質 :堅硬 \粗糙 \顏色 \耐熱 可墊腳登高、做防身武器，代替錘子，可用于摩擦，砌爐灶、防火 ? 化學性質 : 耐腐蝕 , ? 改變 : 粉碎 ,碎塊可鋪地面，粉末可 做涂料 ? 雕刻做工藝品、玩具 小結： ? 同一類用途列舉 ——流暢性 ? 迅速轉換到其他類用途 ——變通性 ? 組合或改變，藝術性強 ——新穎性 創新思維 —發散思維 下面請思考一個問題： 如何用 6根火柴擺出 4個等邊三角形來？ 發散思維形式 1）立體思維 思考問題時跳出點 、 線 、 面的限制 ， 立體 式進行思維 。 創新思維 —發散思維 立體綠化 屋頂花園 增加綠化面積 、 減少占地改善環境 、 凈化空氣 。 立體農業 間作 如玉米地種綠豆 、 高粱 地里種花生 溫室大棚 創新思維 —發散思維 立體漁業 網箱養魚充分利用水面、水體 立體開發資源 煤、石頭、開發產品 你還能想出什么樣的立體思維形式？ 立體森林 高大喬木下種灌木、灌木下種草，草 下種食用菌 2） 逆向思維 背逆通常的思考方法 。 從相反方向思考問題的方法 ， 也叫做反向思維 。 因為客觀世界上許多事物之間甲能產生乙 ， 乙也能產生甲 。 如：化學能能產生電能 據此意大利科學家伏特 1800年發明了伏打電池 。 反過來電能也能產生化學能 ， 通過電解 ， 英國化學家戴維 1807年發現了鉀 、 鈉 、 鈣 、 鎂 、 鍶 、 鋇 、硼等七種元素 。 創新思維 —發散思維 例如： 說話聲音高低能引起金屬片相應的振動，相反金屬片的振動也可以引起聲音高 低的變化。愛迪生在對電話的改進中，發 明制造了世界上第一臺留聲機。 如：社會科學方面 ， 在新技術革命以前 ，生產的需要決定技術與科學的發展 ， 而現在科學技術占領先地位 ， 是第一生產力 ，科學技術決定生產的發展 。 再比如：我國改革開放以前 ， 實行計劃經濟的體制 ， 各企業是以產定銷 ， 產品決定市場 ， 有什么賣什么 。 而現在社會主義市場經濟體制 ， 各企業以銷定產 ， 市場決定產品 。 需要什么生產什么 。 如何進行逆向思維 ？ （ 1） 就事物依存的條件逆向思考 ， 如：小孩掉進水缸里 ， 把人從水中救起 ，是使人脫離水 ， 司馬光救人是打破缸 ， 使水脫離人 。 （ 2） 就事物發展的過程逆向思考 如：人上樓梯是人走路 ， 而電梯是路走 ，人不動 。 （ 3） 就事物的位置逆向思考 如：開展假如 ? 我是某某 ? 活動 （ 4） 就事物的因果關系逆向思考 如：磁場產生電 ， 電場產生磁 。 在商業營銷運作中，也常有逆向思維應用： 如：做鐘表生意的都喜歡說自己的表準，而一個表廠卻說他們的表不夠準每天會有 1秒的誤差，不但沒有失去顧客，反而大家非常認可，踴躍購買。 3)橫向思維； 向思維主體兩側展開的思維方式。 如：做計劃生育工作（多養豬少生娃 ） 4)顛倒思維： 指思維主體發生置換的思維方式。 例如： 父子互教 ? 創新思維 —發散思維 創新思維 —收斂思維 二、收斂思維 （集中、求同、聚斂） ： 人為了解決某一問題而調動已有的知識、經驗和條件去尋找唯一的答案。 ? 只注意收斂思維不利于創新 . ? 收斂思維要在發散思維的基礎上運用 . ? 二者并用才能完成創新活動 . 創新思維 —收斂思維 1） 集中性 收斂思維就是針對一個集中的目標 ， 將發散了的思維集中指向這個目標 ， 通過比較篩選 、 組合 、 論證得到解決問題的答案 。 2） 程序性 因為收斂思維有明確的目標 ， 因此利用現有的信息和線索解決問題 ， 就必須有一定的程序 ， 先做什么 ， 后做什么 ， 都有一定的步驟 。 創新思維 —收斂思維 3） 比較性 盡管收斂思維有一定的目標 ， 但畢竟 還有多種路徑和方法 ， 因此要在其中進 行比較 、 選擇 ， 最后以達到目標為其歸 宿 。 4） 最佳性 收斂思維解決問題 ， 要求尋求最佳方 案和最佳結果 。 創新思維 —收斂思維 收斂思維形式 1） 目標確定法 這個方法要求我們首先要正確地確定搜尋的目標 ， 進行認真的觀察并作出判斷 ， 找出其中關鍵的現象 ， 圍繞目標進行收斂思維 。 例 1： 一戰時，德法相交戰，德依據貓判斷法 司令部所在地。 例 2：商船架高射炮的例子。 創新思維 —收斂思維 2）求同思維法 如果有一種現象在不同的場合反復發生，而在各場合中只有一個條件是相同的，那么這個條件就是這種現象的原因，尋找這個條件的思維方法就叫求同思維法 例：某山區牧羊人發現怪洞，小動物死而大動物生。 3）求異思維法 如果一種現象在第一場合出現，第二場合不出現，而這兩個場合中只有一個條件不同，這一條件就是現象的原因。尋找這一條件，就是求異思維法。 創新思維 —收斂思維 4）聚焦法： 聚焦法就是圍繞問題進行反復思考，使原有的思維濃縮、聚攏，形成思維的縱向深度和強大的穿透力，在解決問題的特定指向上思考，積累一定量的努力，最終達到質的飛躍，順利解決問題。 如：隱形飛機的制造是難度比較大的問題 ， 它是一個多目標聚焦的結果 。 5）分析綜合法 （見后面邏輯思維） 創新思維 —收斂思維 案例分析 1）某商場一段時間以來經常發生商品被盜事件，經理采取了很多措施如安裝攝像鏡頭、增加保安人員等，以便能及時發現小偷和抓住小偷，但效果不大。經理向顧問求教，顧問說： ? 花錢雇傭兩個小偷，讓他們到商場里偷東西，偷到的東西歸他們所有 ? 。經理大為驚訝，顧問接著說 ? 小偷被職工抓到后，送到保衛部，然后偷偷放掉，商場職工多次看到小偷被抓，不但警惕性會增加，而且識別和抓住小偷的本領也會提高，今后不管技術多么高明的小偷也難以下手了，當然，這事事先不能讓商場職工知道 ? 。經理將信將疑的按照顧問的意見做了，事后果真見效果。 請問經理與顧問考慮問題的目標是否一樣？差異在哪里？誰的目標更準確？ 這是 目標確定法 創新思維 —收斂思維 2）在阿凡提的故事里有這樣一則：一次一位朋 友請阿凡提吃飯，阿凡提穿著一身破衣服，被朋 友擋在門外，因為朋友怕阿凡提給他丟臉。于是 阿凡提換了一身非常華貴的衣服，朋友立刻把他 奉為上賓請他吃飯喝酒。只見阿凡提抬起袖口并 說：請吧！我的好朋友，讓衣服吃喝，這一舉動， 惹得滿座人的驚奇，阿凡提道出原委，使他的朋 友無地自容。阿凡提用的就是 求異法 ，用來說明 朋友請的不是他而是他的衣服。這是一個 辛辣的 諷刺， 但卻合乎邏輯推理。 3）練習 （分析綜合法） 創新思維 —收斂思維 例 1：下面是金、銀、鉛三個盒子，其中一 個盒子里有寶石。每個盒子外面貼著一句話， 但其中只有一句話是真話，請找出盛寶石的盒 子。為什么？ 寶石在這個 寶石不在這 寶石不在 金盒子里 個銀盒子里 金盒子里 金 銀 鉛 創新思維 —收斂思維 例 2：三個孩子中有一個人偷吃了蘋果 ， 一個人說了真話 ， 請找出偷吃蘋果的孩子 ，為什么 ？ 小明： ? 我向來守規矩 ， 沒有偷吃蘋果 。 ? 小兵： ? 不 ， 小明撒謊 。 ? 小剛： ? 小兵胡說 。 ? 請同學們自己分析 ！ 發散思維與收斂思維 的關系： 二者要保持適當的張力 發散要充分，不夠充分就匆忙結束，就 可能掛一漏萬。 但也不能沒有止境，一味發散，不及時收斂，就 沒有思維的效率。 創新思維 —形象思維