教育系統工作方案3篇與教育系統年度教育發展工作計劃匯編(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 硬、漫不經心。，作風粗暴。工作浮在面上，解決問題辦法不多；憑個人好惡決定辦事程序，甚至故意刁難服務對象。（五）狠剎說情之風，著力解決原則性不強、當老好人的問題，吃拿卡要。濫用權力，以權謀私“吃、拿、卡、要、報”，不給好處不辦事，拿了好處亂辦事；亂檢查、亂收費、亂攤派，亂辦班，亂舉債，增加基層學校和家長負擔。，當老好人。只講感情，不講原則，對下屬及親朋的違法違紀違章行為聽之任之或隱瞞不報；在各類專項治理中，涉及親朋好友時，事前通風報信，事后替人說情。（六）狠剎違規違紀之風，著力解決亂作為、為政不廉的問題，追求奢侈。違規公款吃喝，鋪張浪費，違反公務接待規定，超標準超范圍接待；熱衷于攢局串場，沉迷于吃喝玩樂打麻將，沒有將心思放在工作上；表面上執行厲行節約規定，背地里依然我行我素。“尋租”，違規違紀。不按規定辦事，違規插手謀求私利；吃喝娛樂找下屬單位買單或利用職權接受請托人宴請；婚喪喜慶違反規定大操大辦，借機斂財等。五、行動安排專項行動從20**年3月3日開始至5月31日結束，分三個階段進行。（一）第一階段：召開會議，動員部署（3月3日—3月4日）召開動員大會進行動員部署，成立相應組織，印發專項工作方案，迅速啟動工作。各鄉（鎮）教育中心、中學、縣直校（園）分層次進行動員部署，制定具體工作方案。（二）第二階段：查擺問題，深入整改（3月5日—5月20日）。教育系統全體干部教師要對照六個方面的不良風氣，查找自身存在的問題；結合教育實踐活動整改，搞好“回頭看”，結合各自實際，查找本單位班子、每名干部教師自身存在的個性問題，找出的問題要準確，并能列出具體表現。對查擺出的問題，要逐條分析問題癥結，剖析思想根源，制定具體措施。依據群眾舉報和上級交辦的案件線索，集中查處—批師德失范、違紀違法案件。對違紀違法問題，除追究當事人的責任，還要追究有關領導的連帶責任。各單位要按照自身查擺出來和督導組反饋回來的問題，認真制定整改方案，明確整改重點，落實整改責任，邊查擺邊整改。各單位要在整改過程中注意發現和培樹好的典型，積極宣傳先進典型事跡，發揮示范和引領作用。（三）第三階段：建章立制，完善提升（5月21日—5月31日）。認真梳理總結查出了什么問題、如何進行的整改、采取了哪些具體舉措、哪些好的方面需要繼續堅持和發揚。要在加強思想教育、規范從政行為、提高工作效率、優化行業作風、提高隊伍素質、強化監管機制、嚴格考核獎懲、密切聯系群眾等方面建立健全相關制度，形成以制度管人、管事、管權的長效機制。各單位的權力清單、辦理事項流程圖、具體辦理人員名單、辦結時限要求要利用公開欄、媒體、網絡等多種形式公開公示。督導檢查組對各單位（校園）行動開展情況進行全覆蓋檢查，采取聽匯報、查資料、看實際成效、訪問干部群眾和民主測評等方式，作出客觀評價，并報教育局專項行動領導小組審定后，向原單位反饋。對檢查不合格單位（校園），責令重新整改，并繼續跟蹤督查，直至整改到位。六、工作重點（一）建立紀律作風督查問責制度。制定《專項督導檢查方案》，對全縣教育系統各單位（校園）作風紀律執行情況進行明查暗訪。活動期間，設立公眾舉報電話，受理社會各界對機關工作人員作風及違紀問題的舉報，并在教育局網站、機關顯著位置公布。同時，組成督導組，每月對各鄉鎮教育中心、中學、縣直各校園督查一輪，每周至少查處2名違反工作紀律人員。編發督查通報發至基層校園。對典型案例全縣通報，對違規違紀人員及時處理到位。（二）完善提升行政效能制度。落實治理亂檢查、亂收費、亂罰款、亂辦班的相關制度規定，公布舉報電話，確保行政行為依法、公平、合理。（三）建立發展環境監測制度。教育局合理確定30所高中、初中、小學（完小和教學點）、幼兒園作為教育發展環境監測點，發揮好監測點與教育局之間交流信息、表達訴求的橋梁和紐帶作用。實行常態化明查暗訪和定期走訪監測點企業制度，及時了解和掌握全縣教育發展環境中存在的問題，并督促整改到位，將監測結果作為行風評議、效能考評、績效考核的重要內容。加大投訴舉報和曝光反面典型工作力度，依法從嚴打擊失德違紀、敗壞教育風氣行為，營造良好的教育發展環境。（四）建立公開認責承諾制度。教育局主要負責同志在縣電視臺“公開承諾”專欄面向社會公開認責承諾。各鄉鎮教育中心、中學、縣直校園和股室站校主要負責人將年度內計劃實施的大事實事、基礎設施建設、惠民事項等重點工作做出公開承諾，制作展板在學校顯著位置公開公示。（五）完善干部聯系群眾制度。嚴格執行縣委《關于實行干部直接聯系群眾制度的意見》要求，完善領導干部蹲點聯系群眾、機關干部下基層鍛煉、基層干部服務群眾“連心卡”、領導干部親自接訪下訪、黨員志愿服務等制度，制定年度實施方案，細化工作措施，抓好督導落實，督促各級教育干部辦一批教育實事，為基層解決一批實際困難。教育局將對系統內各級干部聯系群眾情況進行民意調查。5月中旬，縣統計、紀檢、組織等部門負責對干部聯系群眾制度執行情況進行民意調查。（六）建好干部評選長效機制。組織評選“教育好干部”活動，并在系統內部進行宣傳表彰，擇優推薦全縣“好干部”評選。（七）完善年度目標綜合督考制度。教育局辦公室牽頭對20**年重點工作和市縣政府工作報告等承辦任務任務進行梳理匯總，分解立項，責任到人，限期辦結。在教育局及下屬各單位領導班子成員中推行“每季列計劃、每月報總結、定期通報情況”制度，全面推行“四個一”工作法，即“要事第一，一事一列，一人為主，一段一結”（要事第一，就是要把重要工作事項擺上頭等重要的位置，集中時間、人員和精力重點突破；一事一列，就是把所要做的工作逐項定目標、定責任、定時限、定獎懲，做到發展任務目標化、目標任務具體化、具體工作責任化、工作推進時序化；一人為主，就是一件事情由一名領導具體牽頭，一套班子全程負責，確保抓出實效；一段一結，就是一項工作完成后及時總結評比）。教育局根據20**年重點工作和市縣政府工作報告等承辦事項，細化考核目標，制定考核方案，對每個單位完成最好的3項工作和1項最差工作，對應班子工作分工掌握干部的工作實績。七、保障措施（一）成立領導機構。“守轉提促”專項行動領導小組，指導全縣專項行動開展。（校園）也要成立相應組織機構，領導專項行動開展。（二）強化督導檢查。以暗訪和隨機檢查為主，進行全覆蓋督導檢查。對督查中發現的問題，敢于較真叫板，責令限期改正。督導問責組要及時反饋督查情況，每周向專項行動辦公室報送專報。（三）嚴肅查辦案件。督導問責組要根據上級交辦的案件、行動中發現和群眾反映的線索，集中查處一批違紀違規案件，并在全縣范圍內進行通報。（四）強化輿論宣傳。充分利用網絡、簡報等多種渠道，通過開設專欄等多種形式，深入報道專項行動的工作進展情況，營造濃厚輿論氛圍。 2 教育系統年度教育發展工作計劃年，區教育局工作總體要求是：認真貫徹黨的十七屆五中全會和省委八屆九次、十次全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量、服務大局”的方針，全面貫徹落實各級教育工作會議精神和《中長期教育改革和發展規劃綱要（20**2020年）》，繼