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小學一年級語文熱帶魚課件【三篇】(編輯修改稿)

2025-12-04 04:11 本頁面

　

【文章內容簡介】 2個。強調寫完第一個字后，把自己寫的字與田字格里的字進行比較，看看哪一筆寫得最漂亮，哪一筆沒寫好，再寫第二個字。　　指導寫好“五”。　　(1)了解筆順。　　(2)引導學生從“五”字的難寫處著手觀察田字格里的“五”。　　(3)師范寫講解。　　(4)生描紅后在本子上練習書寫。　　指導寫好“巴”。　　(1)了解筆順。　　(2)引導學生從“巴”字的難寫處著手觀察田字格里的“巴”。　　(3)師范寫“乚”，講解它的寫法。　　(4)生先描紅，再在本子上寫2個“巴”字。　　五、布置作業。　　把“魚、尾、巴”各抄寫一排。　　把生字做成卡片，與爸爸媽媽做考一考游戲　　【篇三】小學一年級語文《熱帶魚》課件　　教學目標：　　能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。　　能正確書寫田字格里的生字。　　培養熱愛熱帶魚，熱愛海洋的情感。　　重難點　　能正確、流利、有感情的朗讀課文。　　培養學生熱愛海洋的情感。　　教學過程：　　一、談話激趣、導入新課　　今天，有一個可愛的生字娃娃來到了我們的課堂，它很想跟我們一(1)班的小朋友們做朋友!大家想不想認識它?在黑板板書“魚”。問：“誰來叫出它的名字?”(個別抽讀兩三個后全班齊讀)現在魚字寶寶高高興興地來到了我們的身邊，跟它打打招呼?全班齊讀“魚”。　　剛才“魚”字寶寶悄悄問候老師，它想到田字格爺爺家去拜訪拜訪，怎樣才能把自己打扮得漂漂亮亮的?誰提醒魚字寶寶要注意些什么?請看大屏幕(角子頭，田子身，一條尾巴在下面)　　師在田字格里邊示范邊講解，注意將田字中間的一豎用紅粉筆描紅，學生跟著書空。　　生在書上田字格里的“魚”描黑，(師巡視，提醒孩子寫字和握筆的姿勢，寫完后要求孩子將筆寶寶送回家。)　　說話訓練，認識“熱帶”。

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