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小學一年級下冊數學教學計劃3篇(編輯修改稿)

2025-12-04 04:37 本頁面

　

【文章內容簡介】：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。　　其中重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。　　教學難點：　　20以內的退位減法和100以內的加減法口算。　　會看讀寫幾時幾分。　　人民幣單位間的換算。　　用數學。　　發展空間觀念。　　四、教學目標：　　數與代數：　　（1）經歷從實際情境中抽象出數的過程，認識100以內的數；初步認識計數單位“一”、“十”和“百”；初步認識數位和數位順序；初步理解100以內數的組成，掌握數序，會比較兩個數的大小。　　（2）經歷探索兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。　　（3）在現實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。　　（4）會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。　　空間與圖形：　　（1）經歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。　　（2）能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。　　統計與概率：　　（1）經歷收集、整理、描述和分析數據的過程，能對日常生活中的事物、現象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數據，并把統計結果填入簡單的統計表。　　（2）能看懂簡單的統計表，并初步能對表中的數據進行簡單的分析、判斷和推理。　　情感與態度　　（1）在教師和同學的鼓勵、幫助下，聯系學到的數學知識對身邊的與數學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發現并解決數學問題的活動。　　（2）在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學好數學的信心。　　（3）初步了解可以用數和形描述某些生活現象，初步體會可以用數學解決實際問題，初步感受數學與日常生活的密切聯系。　　（4）有初步的經過思考獲得數學知識的體驗，有初步的與同學相互合作

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