正文內(nèi)容

小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期校本研訓(xùn)工作計劃(編輯修改稿)

2025-12-04 04:45 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】校舉辦讀書沙龍活動。學(xué)期初，設(shè)定書香教師評比標(biāo)準(zhǔn)，校園文化節(jié)閉幕式上，將評選書香教師并進(jìn)行頒獎。要實現(xiàn)“目標(biāo)、評價、設(shè)計一致性”，要能夠提煉核心問題并在課堂上加以落實，要求教師必須有豐厚的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。鑒于本校教師專業(yè)素養(yǎng)相對薄弱的問題，站在課堂落實的角度，精選有效的突破點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，讓教師在自己的學(xué)科專業(yè)中成為專家?；顒觾?nèi)容：進(jìn)行學(xué)科主題式培訓(xùn)，圍繞一個個主題項目，由學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)重點(diǎn)打造，在這一個項目領(lǐng)域中成為行家里手。活動安排：3月，與名家同行。上旬，自選名家，就其作品（課堂、案例、論文、視頻等）進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)；中旬，與名家對照，選擇自己最拿手的一個作品，比照中發(fā)現(xiàn)差距；下旬，邀請校內(nèi)外名家進(jìn)行講座或現(xiàn)場指導(dǎo)，在一定高度上進(jìn)一步提升；月底，展示與名家學(xué)習(xí)的成果，并將所學(xué)落實到課堂，有效內(nèi)化。4月，與學(xué)生同行。著力研究如何指導(dǎo)學(xué)生落實該項目，形成相應(yīng)的方法、策略、案例；征集優(yōu)秀視頻成果，進(jìn)行推廣。5月，教師學(xué)科基本功大賽，抽簽確定相關(guān)內(nèi)容，邀請專業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。6月，校園文化節(jié)閉幕式中頒發(fā)學(xué)科專業(yè)專項獎，部分項目現(xiàn)場展示。這樣，各學(xué)科都圍繞自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)在一個學(xué)期中選擇一個點(diǎn)，以主題培訓(xùn)的方式一點(diǎn)深入，用學(xué)科專業(yè)撬動教師的主動發(fā)展。語文——誦讀+閱讀數(shù)學(xué)教師——速算+應(yīng)用英語教師——英語即興演講和影視配音科學(xué)教師——實驗設(shè)計及實驗操作藝體教師——藝體特色項目展示及教授信息技術(shù)教師——創(chuàng)客相關(guān)項目與此同時，高度重視教師通用專業(yè)素養(yǎng)的提升：三字一畫——粉筆字、鋼筆字、毛筆字和黑白畫，根據(jù)日常練習(xí)和比賽成績兩方面進(jìn)行。同時，在微信公眾號上開設(shè)專門欄目，展示優(yōu)秀教師作品。信息素養(yǎng)——教師提供“三劍客”微課程資源的數(shù)量、質(zhì)量以及微課程大賽、優(yōu)秀微課程展播、先進(jìn)APP課堂應(yīng)用等，促進(jìn)教師，特別是青年教師信息素養(yǎng)的快速提升。讀書素養(yǎng)——結(jié)合教師閱讀工程開展。（二）基于質(zhì)量提升的命題能力研究“目標(biāo)、評價、教學(xué)一致性”的研究最終體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提升。對于質(zhì)量的評價，命題是一種極為重要的手段和方式。也因此，教師的命題能力顯得極為重要?；顒觾?nèi)容：針對學(xué)科教師命題實際水平，從日常課堂的

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

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