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小學三年級語文孔子拜師原文、教案及教學反思(編輯修改稿)

2025-12-04 05:21 本頁面

　

【文章內容簡介】、指名分段讀課文，評價正音。　　同桌讀文，相互正音。　　三、交流名言。　　書上的名言。　　（1）讀一讀。能簡單地說一說，這句名言想要告訴我們什么？　　（2）背一背。　　你還知道那些名言？　　四、綜合性學習　　布置任務。　　第二課時　　教學目標　　有感情地朗讀課文。　　了解孔子拜師的經過，激發對大思想家孔子和老子的崇敬之情。　　積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯系生活或結合上下文等方法理解詞句的意思。　　教學重點　　了解孔子拜師求學的過程，感受孔子、老子的品行。　　教學難點　　懂得為學要勤奮、謙虛、永不滿足，為人真誠無私、尊敬師長。　　一、研讀感悟　　孔子和老子給我們留下很深的印象，請你用“──”標出文中讓你感動的句子，并在文中注一注你的感受。　　讀一讀你畫的語句，把自己的感受說給小組內的同學聽一聽！　　班級交流讀書感受。　　（1）談孔子　　①他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。　　②曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。（重點詞語理解：　　風餐露宿：這個詞語一般用來形容旅途或野外生活的艱苦，說明孔子一路上的艱辛。　　日夜兼程：不分白天黑夜地趕路，表明孔子求知若渴的急切心情。　　終于：曲阜和洛陽“相距上千里”，路途十分遙

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