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秋季小班教育教學計劃(編輯修改稿)

2025-12-04 22:45 本頁面

　

【文章內容簡介】一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。　　【篇二】　　新學期開始了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：　　一、班級情況分析及工作重點　　這學期幼兒人數30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，這學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。　　二、幼兒發展目標　　　　(1)逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。　　(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒。初步培養幼兒良好　　的進餐習慣，懂得就餐衛生。培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。　　(3)不把異物放入耳、鼻、口內。懂得不親信陌生人的道理。　　(4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋等。　　(5)愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。　　　　(1)學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。　　(2)學習安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。(3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。　　　　(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。(2)樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。(3)在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。　　(4)學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。(5)學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。　　(1)在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。　　(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。　　(3)喜歡操作、擺弄。　　(4)親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。　　　　(1)在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。　　(2)喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。　　(3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、等技能。　　(4)學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂

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