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飲酒其五優秀語文教學設計(編輯修改稿)

2025-12-06 01:29 本頁面

　

【文章內容簡介】與還”。“相與”指“成群”，這時我們隱隱可知詩人不光在勉勵自己“還”，還在規勸其他人，不妨也“還”吧，我們仿佛又一次聽到詩人在呼吁：“歸去來兮，田園荒蕪胡不歸”?　　C、這兩句雖是寫景，實是抒情悟理，與上兩句寫人是緊密相關的，首先是悟理——飛鳥尚知還，人亦更知還，用飛鳥相與還的現象類比出人應“歸真返樸”。而這個“理”，正好為兩句的“悠然”的行為提供了哲理基礎。由此可見，這幾句寫人寫景，水乳交融，互為表里。　　⑷《飲酒》最后兩句應怎樣理解?　　明確：這兩句說的是這里邊有人生的真義，想辨別出來，卻忘了怎樣用語言表達。“忘言”通俗地說，就是不知道用什么語言來表達，只可意會，不可言傳。“至情言語即無聲”，這里強調一個“真”字，指出辭官歸隱乃是人生的真諦。　　《飲酒》其五優秀語文教學設計2　　陶淵明　　結廬在人境，而無車馬喧。　　問君何能爾?心遠地自偏。　　采菊東籬下，悠然見南山。　　山氣日夕佳，飛鳥相與還。　　此中有真意，欲辨已忘言。　　《飲酒》中考試題：　　“采菊東籬下，悠然見南山”，這是千年以來膾炙人口的名句。詩人悠閑地在籬下，采菊，抬頭見山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗!以景物的描寫襯托出詩人的閑適心情。“悠然”二字很妙，說明詩人所見所感非有真意尋求，而是不期而遇。　　詩人在與大自然的親近中獲得了的心境。　　悠然，閑適，恬淡，自然　　前人在評論這首詩時說“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果，請你說說為什么?　　“見”字表現出悠閑不經意，體現出與自然融為一體，而“望”字是有意的向遠處看，體現不出物我合一的境界。　　請找出詩中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句。　　山氣日夕佳，飛鳥相與還　　有人說“結廬在人境，而無車馬喧”一句寫出了門庭冷落的景象，表現出詩人的孤獨與寂寞。你同意這種觀點嗎?請談談你的看法。　　不同意。這一句是寫詩人雖身居鬧市，卻遠離俗世，不受世俗煩擾，表達了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。　　請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。　　“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。　　示例二：“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現了作者心靈的自由和愜意。　　“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么　　自然之趣和人生真諦。　　《飲酒》其五優秀語文教學設計3　　教學目標：　　了解有關陶淵明的文學常識及寫作背景。朗讀、背誦全詩。　　通過了解作者生平及寫作背景來把握詩歌主旨，體味詩人抒發的思想情感及語言的音韻美。　　感悟詩人熱愛自然，回歸自然，淡泊名利的人生態度。教學重點：目標1.　　教學難點：：朗讀、研討。　　課型：新授課。課時數：1課時。教學過程：　　一、釋題導入：　　本詩是陶淵明的組詩《飲酒詩二十首》中的第五首。陶淵明的《飲酒》詩共二十首，并有一段序文，是他“閑居寡飲”“既醉之后”的作品，不是一次完成的。　　二、整體感知課文內容：　　教師范讀、領讀全詩。　　學生自由朗讀、齊讀全詩。　　陶淵明(約365—427)，字元亮，一說名潛，字淵明，世稱靖節先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號“五柳先生”。潯陽柴桑人。作品有《歸園田居》《飲酒》《擬古》等，其中以田園詩居多，后世稱他為田園詩人，他的五言詩成就最高。　　背景資料：選自《陶淵明集》。《飲酒》共有二十首，本文選的是第五首，大約寫于作者歸隱后的第二年(約417年)，是酒后所作。　　學生朗讀、背誦。　　三、細讀品味：　　“結廬在人境，而無車馬喧。”——置身“人境”，卻能做到“無車馬喧”，不染世俗之事，　　“問君何能爾?心遠地自偏。”——自問自答，無求名逐利之心，即使身居鬧市，也與身在深山無甚不同。詩人用平淡的話道出這個深刻道理。　　第一層，從哲學的高度來表達自己的人生態度。　　“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”——夕陽西下，飛鳥投林，萬物自由自在，一派自然和諧景象。　　“此中有真意，欲辨已忘言。”——此時，詩人心曠神怡，若有所悟，其間意趣，是不能用語言來表達的。　　第二層，寫詩人從對自然界的欣賞中，得到美的享受和啟迪。　　四、合作探究：　　結尾兩句有什么深層含義?　　明確：最后兩句，是全詩的總結：在這里可以領悟到生命的真諦，可是想要把它說出來，卻找不到合適的語言了。實際的意思是說：著一種真諦，乃是生命的活脫脫的感受，邏輯的語言不足以體現它的微妙與整體性。禪學的味道，在這里已經顯露端倪了。　　在詩的結構上，這兩句非常重要。它揭示了全詩的形象所要表達的深層意義，同時也把讀者的思路引回到形象中，讓讀者去體悟，去咀嚼。　　五、教師小結：　　詩人寫幽美深遠的景和悠然自得的情，在情景交融的境界中蘊涵著萬物各得其所的哲理。人閑逸而自在，山靜穆而高遠。在那一刻，似乎有共同的旋律從人心和山峰中一起奏出，融為一支輕盈的樂曲，同時也體現了全詩的宗旨——復歸自然。　　這首詩通過對田園生活中自然景色的悠閑欣賞，表現了作者厭倦官場喧囂，決心歸隱自潔、超脫世俗的人生追求。　　六、布置作業：研討與練習一。　　七、板書設計：　　飲酒　　在人境、無車馬喧————心遠　　采菊　　籬下南山。山氣日夕飛鳥————悠然　　————熱愛自然、淡泊名利。　　《飲酒》其五優秀語文教

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