中學班主任工作計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 無痕潤物細無聲的真正體驗。37個學生基本上彼此之間的情感很濃厚，但也有些個別情況，讓我無法走近他的內心，所以這學期我要設置“心靈港灣”，創設專門的時間讓學生走近我，或是我走到學生中去了解他們的所需所想，調動學生用多種形式與我交流，比如發電子郵件等，因為這是我教信息技術課的唯一便利條件。當然我也要做一個合格的傾聽者，為他們保守秘密，并竭盡所能為他們的困難之處排擾解難，為他們優秀之處錦上添花。　　二、班規有效合理化班級管理之法寶　　俗話說得好“沒有規矩不成方圓”。但我想有規有矩沒有人性化，方圓之內也必無太平。所謂班級不是班主任的，是屬于全班學生的，他們是班級的主人，而我們僅僅是他們的參謀長。以往我都師輩的身份來約束和管教他們，時時處處一手抓，并堅信只要自己腿勤、手勤、眼勤、口勤就可解決一切問題，自己成了名副其實的“武責天”，忽略了同學們內心的想法。所以這學期我先草擬班規，在利用一個星期的時間由學生們不斷地修改完善。當然我們以往的一些優秀做法仍然要繼續。比如一人多崗制，這學期仍設置多種崗位，由學生們競聘演說，再由學生自發選舉，而我的任務則是做這些新上任的領導者們的助手，引導他們如何有效地管理班級，上學期班里存在個別崗位落實不到位的情況，所以這學期在強化職責的同時，做到“人人有事做，事事有人做；人人監督，監督人人。”此外，還要設置幾個新的管理方法：班主任參與學生衛生工作，與學生共同值日，接受學生考評；設立《班級日志》，由值日班長及當堂任課教師填寫，進一步落實學生的學習自覺性，并由學生對每天運行情況做出點評；實行班主任輪流制，由班里的同學輪流當選，學期末評選出“優秀班干部”。設立《家校聯系簿》，由學生及各科老師共同填寫。　　三、彈性化的公共關系營造優等人才的直通車　　與學生相伴一生最長久的便是父母，他們總在學生的每一個階段中操勞著，但往往事與愿違，因為不懂得一定的教育方法，使親子關系日益緊張，就如即將繃裂的彈簧般一觸即發。常常說“一個好漢三個幫。”及時與家長交流學生的情況，定期給家長做教育匯報，時常舉辦各種活動，為孩子和家長營造溝通橋梁，此外，還可以請卓有教育心經的家長做家長報告等。積極拉近學科教師與家長間的交流，洞察學生心理，了解學生變化的起因。雙方共同努力，讓埋沒在沙礫間的金子能盡早發光發亮。　　四、行動真知的源泉　　二月份：　　總結“寒假生活”，記錄“個人作業完成情況”，評選“假期優秀標兵”；　　班干部會議，布置本學期工作。　　學習常規，落實一人多崗制，明確職責，完善班規；　　“愛心保學迎奧運”家訪活動。　　確立班級“我運動、我健康、我快樂”陽光體育運動活動項目。　　三月份：　　“正班風、濃學風”主題班會——學習“文明班級量化考核細則”　　班徽、班訓、詞曲征集與確立　　班級環境建設（陽光體育）　　《青春旋律》校園集體舞學練　　5.“陽光體育”之歌傳唱　　組織參加“迎奧運，促和諧，在陽光下成長”書畫展　　安全隱患排查　　“我知奧運”奧運知識搜集　　“迎奧運”xxxx春季運動會　　四月份：　　班級常規總結　　科技模型作品評選　　“緬懷先烈、激勵斗志”清明節掃烈士墓　　迎奧運、促和諧，展風采“演講比賽　　“學會感恩——師長是我的偶像“主題班會　　五月份：　　班級常規總結　　開展“善待生命、珍愛生活”午休安全教育；　　全國助殘日，體驗殘疾人生活一天；　　《舞動青春》——五四青年節歌舞比賽　　學習文明禮儀講座　　六月份：　　班級常規總結　　愛眼日，開展“保護眼睛，預防近視”宣傳活動；　　奧林匹克知識競賽　　七月份　　班級常規考核總結　　組織復習，安排假期。中學班主任工作計劃6　　學生已經由初一升到初二了，學生們長大了一歲，自然懂得事情就更多一些。在我當班主任工作多年來，我帶的班級都是初中，所以我對初中學生的教育還是很有心得的。在20xx2018年第一學期中，我將會繼續堅持努力工作，將學生的思想教育作為首要，其次之后將文化課教育作為第二教育。相信只要隨著我的工作的慢慢展開，我的班級很快就會回到正軌上來!　　初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任班主任的初二(2)班,經過一學年的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好班級學期班主任工作，繼續建設好這個班級，特制定如下的計劃：　　，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉。　　，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。　　，進一步約束同學們的思想行為。　　。　　《中學生一日常規活動》、培養競爭意識，開發創造力。　　，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。　　，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。　　，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。　　，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然.　　,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。　　，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶作用。　　，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。　　，每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。　　，增強學生的心里品質，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。　　“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。　　。　　，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行匯報和妥善解決。　　，嚴格班費的使用制度。　　。　　、日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。　　，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開展學生的學習自主性和創造力。　　。　　初二(2)班雖然教學秩序穩定，但由于學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作。　　雖然在前進中我遇到了很多的困難，不過我相信，我會在經過自己一直努力后，會取得一個比較不錯的成績的。教育學生并不是那么簡單的事情。學生在社會上受到的誘惑也越來越大，如何將學生的心收好，讓學生能夠將全部精力放在學習上，也是一個很重要的課題。我想隨著我不斷的進步，擴大自己教學能力，我會取得一個很好的成果的!中學班主任工作計劃7　　新學期開始了，學校任命我為二年級六班的班主任，我非常感謝學校領導能給我這次鍛煉的機會，同時也感覺身上的擔子異常的沉重。展望新學期的班主任工作，我心中充滿了自信。現制定本學期班主任工作計劃如下。　　一、情況分析　　我們班現有學生62人，從學生的精神面貌上看，學生做事認真，班級風氣比較向上。但也存在一些問題：學生做事沒有規矩；自制力較差，課堂不能很好的遵守紀律；課間瘋、打、鬧現象比較嚴重；在學習上，表現出不會聽課、不會看書、理解能力差等問題。這些問題的