正文內(nèi)容

小學二年級語文黃山奇石教案(編輯修改稿)

2025-12-06 22:07 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】分別說說“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”等奇石。這幾處奇石，教材僅提及而已，因此，要鼓勵學生大膽想像。　　對學生課外收集的其他奇石的樣子進行表述，充實觀察、表達的內(nèi)容，增強學生課外學習的興趣，訓練學生掌握課內(nèi)外相結(jié)合的學習方法。　　（三）悟“石”　　以學習小組為單位，分別想像一下：“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”等這些石頭的來歷，可以以神話、童話故事的形式進行表現(xiàn)。比一比，看誰說得形象、生動、情節(jié)完整。　　在廣泛想像的基礎(chǔ)上，選擇一塊奇石，就自己所想像的來歷講給父母聽一聽，然后寫下來。　　在自讀、自悟及創(chuàng)造性想像的基礎(chǔ)上，感悟大自然的神韻，陶治學生的情趣。　　四、整理性閱讀　　整理性閱讀，是指在網(wǎng)絡(luò)資源、自讀自悟、廣泛交流的基礎(chǔ)上回歸于文本。　　（一）有感情的朗讀課文（自讀、齊讀、小組讀均可）。　　（二）通過學習，你有何收獲（知識能力、情感方法、特殊感受等），有何疑問。　　五、拓展性練習　　本拓展性練習，主要是走出教材，適當增加閱讀量，訓練學生的語文能力。其練習的資料既可以是《自讀課本》上的內(nèi)容，也可以是其他兒童讀物上的有關(guān)寫景狀物、有益于培養(yǎng)學生觀察能力、想像能力的短文。從來源的渠道上講，既可以是教師收集的，也可以是布置學生自己收集。在拓展的要求上，盡量體現(xiàn)理解的層次性和多元化。【篇三】小學二年級語文《黃山奇石》教案　　教學目標：　　會認14個生字，會寫8個生字。　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。　　喜愛黃山，向往去黃山看奇石。　　重點難點：　　區(qū)分課文描寫內(nèi)容的詳略，能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。　　教學過程：　　第一課時　　一、激趣導入　　課前通過大家的收集資料，我們已經(jīng)知道黃山是我國的風景區(qū)，現(xiàn)在讓我們跟著作者的腳步，去看看黃山的奇石。　　二、揭示課題　　師生一起板書。　　全班美美的讀一遍課題。　　這里的“奇”什么意思？（奇特、奇怪、神奇。）　　三、教師小結(jié)　　一個課題就吸引了我們?nèi)嗤瑢W的眼神，那么課文又介紹了哪些奇石呢？那些奇石又是怎樣的呢？讓我們趕緊去看看吧！　　四、初讀課文　　大聲讀課文，讀準字音，讀通課文，

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