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小學學校德育工作計劃報告(編輯修改稿)

2025-12-06 22:16 本頁面

　

【文章內容簡介】去衡量學生，“多幾個人拿尺子”去衡量學生，本學期，我們將結合“明星學生”評比活動，進一步完善集體評價和個體評價的方式和方法，以評價激勵成功、促進發展。　　（五）開展德育科研，提供德育新支撐　　我們要努力健全德育科研管理體系，形成以科研促德育發展的機制，使德育科研工作有序、持續地開展，成為學校推進德育發展的有力保障，努力達到魏書生提出的“潛心育人，校校可成凈土；忘我科研，時時盡在天堂”的境界。　　滲透德育的研究。德育要寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環節。教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要上好學科滲透德育教育的研討課，繼續認真上好品德與生活、晨會、班隊活動課，充分發揮課堂主陣地的育人功能。　　德育課題的研究。結合已經立項的課題展開德育研究。全體教師要樹立向科研要質量效益的現代意識，要認真學習教科研理論并運用于德育實踐研究，要認真做好學習筆記，能針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，寫好教育心得，每學期撰寫一篇有一定質量的教育論文，并積極向報刊雜志投稿。　　　　一、指導思想　　從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發展”切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。　　二、全期德育工作目標　　培養學生構成良好的行為習慣和道德品質。　　加強學生自主管理，提高學生自我管理的潛力。　　用心參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。　　三、本學期班級德育工作基本要點　　確立班級奮斗目標。　　在實現班群眾的奮斗目標的過程中，充分發揮群眾每個（成員的用心性，要讓他們分享群眾的歡樂和幸福，從而構成群眾的榮譽感和職責感。　　行規方面。　　充分利用班會的時間強調《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常生活中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長”專門負責監督檢查學生的日常行為。班主任每一天在放學前進行一日總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。　　在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。　　（1）透過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。　　（2）充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育，經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協調工作。　　督促學生養成良好的衛生習慣

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