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2025-11-28 02:49本頁面

　　

【正文】　　3．有感情地讀好前兩行。　　三、介紹其他昆蟲。　　1．呀，花草叢中還有其他小昆蟲呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（畫面加進(jìn)蜈蚣、蜜蜂、蜘蛛、蟬、蟈蟈、蚱蜢。）根據(jù)學(xué)生的回答，相應(yīng)出示詞語卡片：蜈蚣、蜜蜂、蜘蛛、蟬、蟈蟈、蚱蜢。　　2．蟬又稱“知了”，我們也把這六個(gè)詞組成韻文，讀一讀。（把“蟬”換成“知了”。）　　3．瞧，這么多表示昆蟲的詞語，除了“天牛”，其他的字有什么共同特點(diǎn)？（都有“蟲”字旁。）　　4．游戲認(rèn)猜。眼大頸細(xì)腦袋小，身長肚子穿綠襖，手拿兩把大鐮刀，只斬害蟲不割草。說它是牛有翅膀，兩條辮子比身長，危害果木實(shí)在壞，人人叫它鋸樹郎。身穿花衣愛打扮，美麗翅膀光閃閃。不會(huì)唱歌愛跳舞，花叢里面舞得歡。洞洞里鉆，草地上蹦，關(guān)在家里q喚，放出門去打架。身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。小飛艇，大眼睛，兩只翅膀都透明，飛東飛西忙不停，消滅害蟲有本領(lǐng)。　　5．抽讀詞語，看誰讀得又快又準(zhǔn)。　　6．教師小結(jié)：今天，我們又認(rèn)識了六種昆蟲，小朋友們可真會(huì)觀察，以后我們要經(jīng)常到大自然中去發(fā)現(xiàn)秘密，尋找寶藏。走吧，我們得和大自然說再見了，讓我們和這些昆蟲、景物說再見吧。（播放歌曲《郊游》。）　　四、教學(xué)生字，指導(dǎo)書寫。　　1．“天牛”是一種昆蟲，可在日常生活中，“牛”是一種家畜。牛有很多種類，你知道有哪些牛嗎？（黃牛，水牛，牦牛。）你還能為“牛”字找些朋友嗎？（牛角，牛毛，牛排。）　　2．指導(dǎo)書寫“牛”。　　牛：第一筆撇稍短，在左上格，第二筆橫宜短，第三筆橫宜長，收筆在橫中線上，末筆為懸針豎，筆直地寫在豎中線上。　　3．給“天”字找朋友。（天氣，天空，藍(lán)天。）　　天：兩橫均寫在上半格，第一橫短，第二橫稍長，第三筆為豎撇，先由豎中線開始運(yùn)筆，至下半格向左撇出，捺比撇的位置低。小學(xué)一年級語文《觀察采集昆蟲》

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