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2025-11-28 02:49本頁面

　　

【正文】片的排列順序，演唱歌曲。　　活動準備　　幼兒用書，電子琴。　　春天掛圖，小花、楊柳樹、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。　　活動過程　　一、導入。　　師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？　　幼：春天。　　師：春天是什么樣子的？　　幼：自由討論回答等。　　老師小結：小花開了，小草綠了等。　　二、新授。　　今天老師也帶來了一副圖畫，請小朋友看看都有什么？　　師：出示春天掛圖，引導幼兒觀察、回答圖畫內容。　　幼：自由討論回答。　　師：根據(jù)幼兒的回答，出示相應的圖卡。（借助圖卡幫助幼兒理解，記憶歌詞）　　師：圖片上有花、楊柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔，這就是春天的圖畫。這節(jié)課我們就共同來學習《春天歌》。　　出示課題《春天歌》　　師幼共同學習歌曲。　　（1）、老師邊指圖卡邊范讀范唱歌曲，幫助幼兒學習歌詞　　（2）、教師引導幼兒看圖學唱歌曲　　逐句學，集體唱，分組練，單個唱等。　　三、活動評比　　檢測幼兒所學效果，獎好鼓差，鼓勵每個幼兒都敢大膽演唱，感覺唱歌的快樂。（分組比賽或單個演唱）　　四、活動延伸　　活動課帶幼兒到室外感受春天的美麗。　　小班音樂教案篇9活動目標　　。　　。　　。　　、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。　　活動準備　　1.《會跳舞的的跳跳糖》音樂、課件。　　，杯子、小勺與幼兒人數(shù)相等。　　活動過程　　(一)導入　　。播放《快跳起來》音樂，老師和小朋友隨音樂一起進入活動室。　　。　　師：小朋友們跳的真棒，老師非常喜歡你們，還為你們準備了禮物，你們想看看嘛?(想)一二三打開禮盒，每人選一個仔細觀察。它有顏色嗎?(有，紅色的、橙色的、綠色的)我們現(xiàn)在聞一聞，(香香的，甜甜的)你能猜到是什么嗎?現(xiàn)在我們來嘗嘗嘗吧。咦，發(fā)生了什么奇妙的事情?(化了，有聲音，在嘴巴里跳)它們就是跳跳糖，你的跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳的?幼兒用身體模仿。　　(二)播放《會跳舞的跳跳糖》音樂課件，引導幼兒用動作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)　　，激發(fā)孩子跳的欲望。　　師：跳跳糖真神奇，會在嘴巴里跳，今天老師帶來了一首跳跳糖的歌曲，你想來聽一聽嗎?我們聽聽歌曲里的跳跳糖是怎樣跳的。　　播放后討論：跳跳糖在大嘴巴里跳的高興嗎?他是怎樣跳的，你來表演一下，誰還想試一下，我們一起隨著音樂一起跳一下。　　，激發(fā)孩子創(chuàng)編的興趣。　　師：寶貝們，現(xiàn)在跳跳糖遇到問題了，跳跳糖說，他就會一種跳法，想請小朋友想出更多的方法，你能幫助他嗎?現(xiàn)在開動你的小腦筋仔細想一想吧。　　幼兒演示　　雙腳跳、單腳跳、兔子跳、雙手跳、聳聳肩、搖搖頭，你們想的辦法真多，真聰明，現(xiàn)在用你最棒的動作來跳一跳。　　播放音樂，幼兒自由跳。跳跳糖又來了。　　變成大跳跳糖。　　小朋友跳得真棒，老師也想和你們一起跳，怎樣才能變成大跳跳糖呢?(牽手圍成大圓圈)　　播放音樂隨老師一起跳。　　變成長長的跳跳糖。　　現(xiàn)在我們變成一個長長的跳跳糖。最后一種選擇小兔跳，跳到大嘴巴旁邊。　　(三)游戲：開心跳跳糖　　帶領幼兒來到貼有紅色大嘴巴的場地，示范游戲玩法。提醒幼兒用各種跳的動作表現(xiàn)跳跳糖的舞姿。聽清音樂中什么時候跳進、跳出。　　師：這里還有一張大嘴巴呢，你想到大嘴巴里跳一下嗎?　　教師清唱，示范游戲規(guī)則。　　師：噓，仔細觀察，看看老師什么時候跳進去的，什么時候跳出來的。　　教師清唱，和幼兒一起跳。　　播放音樂，幼兒自由跳。　　(四)活動結束　　播放跳跳糖音樂，教師帶領小朋友隨音樂做舒緩動作離開。　　教學反思：　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

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