幼兒園大班教案動物過冬-資料下載頁

　　

【正文】 法）　　小結：小朋友們真會想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運動來增加熱量，增強抵抗力。從而使自己更不會那么冷。那小動物們是怎么來過冬的呢？　　二、動物過冬。　　冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的動物要準備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎？（教師講述與提問時，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感）　　幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。　　根據幼兒的回答，引導幼兒觀看相應的幼兒活動材料。　　大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進地洞里，熊躲進數洞里。雪下不著，風吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會找不著吃的東西，就早早地把食物搬進洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。　　我們到森林里去，問問動物們有沒有做好過冬的準備，好嗎？動物們肯定會很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。　　教師出示小動物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。　　三、訪問動物。　　每個幼兒扮演一種動物，躲藏蜷縮在活動室的一個角落。　　教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住者誰呀？”幼兒回答：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，我要飛到南方去。”等等。　　師幼一起評價，看看誰能學會所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。　　幼兒如果興趣濃，可再次游戲。　　四、游戲“小動物過冬了”　　教師做冬爺爺，說道“冬天來了”，小朋友們扮演小動物用自己的方法去過冬，比如：大雁飛起來、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來等。幼兒園大班教案《動物過冬》10　　活動目標：　　激發幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養保護小動物的情感。　　初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節的關系。　　對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。　　培養幼兒觀察能力及動手操作能力。　　活動準備：　　帶領幼兒搜集小動物過冬的圖片資料　　小動物過冬課件　　活動過程：　　激發幼兒興趣,談話導入課題。　　“現在是什么季節?你感覺怎樣?”(冬天，天氣寒冷)　　“看一看，冬天人們是怎樣過冬的?”　　(穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動、加強鍛煉等)　　引發課題“動物是如何過冬的”　　談話導入：人們有這么多的好辦法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢?　　⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答，教師不予評論。　　師：剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的?　　⑵幼兒看圖片：　　提問討論：　　A：圖片上有哪些小動物。　　B：這些小動物是如何過冬的。　　教師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬。冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬。換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠。貯食過冬的有螞蟻　　C:“你還知道其它動物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等　　鞏固、豐富幼兒對動物過冬的認識　　觀看動物過冬課件，提問：冬眠過冬的有哪些動物?　　換上厚厚毛過冬的有哪些動物?　　貯食過冬的有哪些動物?　　了解動物與季節的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式　　“動物們為什么會有各自不同的過冬方法?”(保護自己生存，適應季節的變化)　　“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣?”(凍死、餓死)　　動物是我們人類的好朋友，我們要保護小動物，愛護大自然，為動物創造良好的生　　活動反思：　　動物是孩子們樂于觀察的對象，各種動物的不同外形特征，生活習性常會引發孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？大班幼兒對動物的特征、生活習性等已積累了一定的經驗，根據大班幼兒發展水平和幼兒學習科學的特點，我確定了以下活動目標：　　了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的生活習性與季節的關系。　　激發幼兒探索動物生活的興趣、滿足其好奇心，加深幼兒愛護動物的積極情感。根據《綱要》中科學教育的指導思想和幼兒教育已有經驗水平，我認為本次活動的重點難點是“讓幼兒了解動物的過冬方式以及理解動物的生活習性與季節的關系”。我利用多媒體教學及啟發性提問，讓幼兒主動探究，從而將抽象的科學知識變得通俗易懂，使活動的難點得以有效的突破。　　以音樂活動引題：小朋友們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來做做運動，暖和暖和身體吧！這種師生共同參與的方式，旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍，充分調動幼兒活動的積極性，增加幼兒參加活動的興趣。我們可以通過做運動等方式抵御寒冷，那么動物朋友是如何度過寒冷的冬天呢？接著我出示課件，讓幼兒自主學習，滿足其好奇心和求知欲。提問：里面介紹了哪些動物？幼兒回答后點出課件。提問：它們是怎樣過冬的？幼兒根據課件內容回答并對其相應的過冬方式進行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲存糧食躲藏在洞里過冬的。幼兒思維離不開具體的事物形象，借助多媒體的形、色、景等多種優勢，直觀形象的幫助了幼兒了解動物的過冬方式，激發了幼兒探索動物生活的興趣，從而也了解了動物的生活習性與季節的關系。幼兒再次通過課件加深對動物過冬方式的理解后，出示操作卡讓幼兒說出其對應過冬方式的動物。正如新《綱要》所指出：“語言教育應該滲透在所有的活動中”。本環節通過操作卡的出現，不僅能調動幼兒參與活動積極性，而且加深對動物不同過冬方式的了解，進一步明確了教育目標。通過學一學：教師出示操作卡，幼兒自主創編動作來表現其過冬的方式。幼兒手持動物圖片，找到動物過冬方式相似的伙伴后，送他們到過冬的地方。　　這樣的游戲，不但符合幼兒的年齡特點，也體現了幼兒合作的精神，而且進一步鞏固了所學知識。幼兒園大班教案《動物過冬》11　　活動目標：　　向幼兒介紹動物過冬的不同方式，擴展幼兒的知識。　　幫助幼兒了解動物與季節的關系。　　激發幼兒探索動物生活的興趣。　　通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。　　培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。　　活動準備：　　每人小動物卡片五張；幼兒用書畫面“它們怎樣過冬（一）（二）”　　活動過程：　　引導幼兒討論動物過冬的不同方法。　　“現在是什么季節？你感覺怎樣？”（冬天，天氣寒冷）“看一看，冬天人們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動、加強鍛煉等）“動物是怎樣過冬的？”（教師重點講解，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻）“你還知道其它動物是怎樣過冬的？”（狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）　　鞏固對動物過冬方式的認識。　　“每人有五張卡片，看看它是什么動物？它是怎樣過冬的？如果有你不知道的，請問老師和小朋友。”幼兒自由討論、講述圖片內容。　　“我們現在來做個游戲，看誰又快又正確，當老師說‘冬眠過冬的動物’后，請你在卡片種找出并舉起，比一比看誰舉得又快又正確。”（游戲重復數次：如換厚毛過冬的動物；貯食過冬的；南飛過冬的等等）　　了解動物與季節的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式。　　“動物們為什么會有各自不同的過冬方法？”（保護自己生存，適應季節的變化）“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？”（凍死、餓死）　　活動反思：　　這節課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護動物。在以后的教學中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學知識。【幼兒園大班教案《動物過冬》】