小學三年級下冊英語教學計劃-資料下載頁

　　

【正文】 學生，為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現和自我發展的空間，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發展綜合語言技能。　　2）關注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語教學與情感教育有機結合起來，幫助學生體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神?！　?）努力創設真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習并運用語言?！　?）在教學過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后?！　?）注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化?！　?）正確對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度?！　⌒W三年級下冊英語教學計劃13　　課程目標　?。?、能聽、說、讀、寫英語字母AZ,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母?！　。病⒏鶕嵨?、圖片說出所學單詞要求讀音正確?！　。?、能比較熟練地運用所學的日常交際用語?！　。?、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！　。怠⒛苎莩褜W過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠?！　W情分析：　　學生接觸英語只有一個學期，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習習慣也不太好，有待于端正學習態度，掌握良好的學習方法。所以，在教學中，教師應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。　　教材和其他課程資源分析：　　三年級教材的特點：內容比較多，情景性強，語言知識點多，但是，它們都是在學生原有知識上的擴展。所以我們在教學時要注意聯系學生已有的知識，由舊知識切入新知識的學習，由舊引新，溫故而知新，這樣才有利于學生的理解、記憶?！　p負提質措施：　　課堂教學要以學生為主體，充分發揮學生的積極性、主動性?！　∫哉n標理念指導教學，突出英語學科的人文性、工具性特點?！　×η筚|量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促英語水平的提高，充分保證學生的自主、自學時間?！　娀谡Z、聽力訓練，盡心輔導?！　〗虒W檢測評價：　　形成性評價列入學業學習評價，按照20%的學習行為和口語學習評價，80%的雙基評價。以促進學生的學習為主要目的?！　?單元卷練習：任務，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核語言的掌握和興趣的維持，不給學生太大的壓力?！　?期末評價原則是：重興趣，重雙基，促能力?！　⌒W三年級下冊英語教學計劃14　　經過幾年的發展，我?；静饺肓苏?，如何提高教學質量成為了本學校的重中之重，在王校長的號召下，我的本期教學計劃如下：　　一、教育教學管理方面　　本學期，我所執教的班級有三四班、三五班、三六班。良好的課堂秩序是上好高效課堂的前提。因此，我們要重視教學教學管理，我有以下幾點想法：　　了解每個學生的情況。其中包括：學生的特長、愛好、性格、座位等，拉近師生之間的關系?！　≡诿總€任務前，老師要提前預設可能發生的情景，在做活動之前，講清規則，提出要求。語氣要中肯有力度，對學生產生威嚴感。　　合理分組，優中培優。英語課對于三年級的學生來說是關鍵，因此，打好學生的英語學習基礎，對其今后的學習和生活也會更有影響。本學期，我將努力改善自己的課堂效率，將學生進行合理的分組，爭取每節課都給學生布置相應的任務，同時給其留有一定的空閑時間，引導其自主創新。特別是對于操作能力較強，課堂上又“吃不飽”的學生，要給其布置更為艱巨的任務，充分發揮其獨創性?！　』突ブ?，優中帶差。對于英語課老師來說，學習差的學生往往是學習作風懶散又興趣不高的學生，這一點有其自身的原因也有教師的原因，特別是教師的課堂效率不高也是影響這些學生學習積極性的一個主要因素。因此，在這方面我將努力提高自身的專業素養，創造一些較為豐富的課堂情境，提高課堂效率，提高學生學習英語的興趣。此外，課堂上布置任務體現分層的原則，不同的學生區別對待，特別是后進生，應給他們提供一些較為簡單或者經過努力能夠完成的任務，以提高他們的自信心，不打消他們的積極性。同時，對于課堂上偶爾出現的他們解決不了的任務，充分利用分組的作用，讓學生互幫互助，實在解決不了的問題，教師予以引導，共同努力共同解決?！　〗⒑侠淼拈L效的課堂評價機制，鼓勵學生。獎勵評價機制要細致化。例如：積累分數，或者發放報喜單，積累印章，貼畫，口頭表揚等等?！　〔粩嗵嵝?，培養學生良好的學習，生活習慣?！　∨淖鳂I。作業要規范化，在學生寫作業之前，統一好作業的格式，對于易錯的，給予及時的提醒和糾正，盡量做到面批。不能完全改完學生的作業的情況下，盡量挑出一半多的學生進行批改，總結易錯知識點和原因。在改完作業后，盡量給學生分類，哪些學生寫得好，哪些學生寫得不好，自己了然于胸。好的在課堂上要及時表揚，樹立榜樣。不好的學生，可在課下，單獨進行指導。幫助他逐步提高?！　《?、教育教學能力　　認真、及時地完成各項常規工作。　　多聽課、評課，和集體備課，促進個人發展。　　積極開展英語活動，培養學生的學習興趣?！　∪?、個人素養的提高。　　隨著社會的發展，教育理念一直在不斷地提升，作為一名老師，我需要在做到以下幾點：　　不斷學習先進的教學理念。思想主宰著世界，因此，我在平時需要大量的汲取教學理念，本學期看的幾本書有朱永新《新教育之夢》《教師成長密碼》等?！　〖訌妭€人專業素養?！　‰S著教學時間的延長，雖然自己的教學水平得到了不小的提高，但是自己的英語儲備量正在不斷地流失。因此，本學期，要堅持加強專業素養的培養，多聽原聲磁帶，堅持看一些英文報紙和一些著名的英語演講?！　∷摹⑻岣呓虒W質量，培優補差的措施　　教師時刻注意用英語作為課堂教學工具，用英語來教英語，使學生習慣于從情景中，從表情、手勢、輔助教具中去領會意思，理解內容，提高聽力理解能力?！　〔捎枚喾N新穎有趣的教學方法、手段以培養、鞏固學生的學習興趣，如游戲、比賽、唱歌、小韻文、詩歌、角色表演等，或改變座位放置，鼓勵自由會話等到，使學生對英語的新奇感轉化為持久的好學動力，使他們對語言的愛好轉而形成為對語言的饑餓?！　猿纸谈膶嶒?，強調聽說領先，積極創設一切條件讓學生多說英語，愛說英語，面向全體學生，使每一位學生都有開口說英語的機會。　　利用多媒體設備，創造立體化的多媒體教學環境強化聽的訓練，幫助學生學到正確標準語音語調。　　抓好教學質量，堅持人人課課過關，及時復現鞏固，查漏補缺，指導學生?！　⌒W三年級下冊英語教學計劃15　　一、學生情況分析　　通過上個學期的學習，學生們對英語已經有了一定的了解，并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難，需要本學期來加強學習英語的能力，同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力?！　《⒔虒W目標：　　培養學生學習興趣。　　培養正確的書寫習慣?！　∧苷J讀所學詞語?！　∧苡盟鶎W語言進行語境交際。　　培養學生積極參與、主動學習的態度?！　∪?、教學方法：　　單詞教學　　直觀教學法——使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學新詞，有利于建立起單詞與物品的聯系，培養學生用英語思維的能力。如在教學big、small、tall、short、fat、thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學生識記。(small—notbig，short—nottall，thin—notfat)　　自然拼音法——將單詞教學與語音教學結合起來，通過語音教學幫助學生學、記單詞。加強學生的認讀和拼讀能力。另外，在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中，然后結合板書給學生示范發音，讓學生聽清發音、看到口型。注意將單詞的音、形、義結合，加強學生單詞的認讀能力。建議多利用磁帶來引導學生看圖反復聽錄音，再次從聽覺上感知所學單詞。　　意義操練——在運用多種方式進行趣味的機械操練后，教師要將詞放到情境中、句子中來理解與，進行意義操練。做到“詞不離句，句不離段”?！　【渥咏虒W　　課文教學　　本冊每單元的課文均與話題有關，依據學生年齡特點，以圖畫和學生易接受的語言呈現。在課文教學時可以參考以下步驟：　　四、教學措施　　單詞的學習與運用相結合。學生在學習單詞時，教師要滲透與話題有關的交際用語，讓學生在交際中學單詞，感知語言?！　〗處熢O計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。在句子教學時要與單詞的學習相結合?！　〗處熞局绑w驗、反思、歸納、總結、計劃”的原則設計活動，即先讓學生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現象進行歸納和總結，然后再設計新的活動來加深印象。在設計活動時，教師應始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結合起來?！　∥濉⒃诮虒W中應注意的問題　　面向全體學生，為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現和自我發展的空間，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發展綜合語言技能?！　￡P注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語教學與情感教育有機結合起來，幫助學生體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神?！　∨撛O真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習并運用語言。　　在教學過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后?！　∽⒅貙W習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我，建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化?！　≌_對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。