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2025-11-28 02:54本頁面

　　

【正文】鼓勵幼兒大膽思考回答)教師小結：夏天的歌還藏在許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方，讓我們用耳朵傾聽、用眼睛觀察，去發(fā)現(xiàn)更多夏天的秘密吧!　　附：夏天的歌夏天的歌在哪里?蟈蟈蟈，在綠色的草叢里。　　夏天的歌在哪里?知了知了，在密密的樹林里。　　夏天的歌在哪里?咕呱咕呱，在清清的池塘里。　　夏天的歌，在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂呵呵的笑聲里。　　夏至氣候活動教案5活動目標：　　。　　。　　。　　活動重點：　　了解夏天的基本特征。　　活動難點：　　掌握夏天里人、動物、植物的變化以及各種活動。　　活動準備：　　掛圖兩幅，西瓜一個。　　活動過程：　　一、導入　　室外活動，感受夏天。　　指導語：“小朋友夏天到了，我們站在院子里，你身上有什么感覺?”(引導幼兒感受夏天天氣的特點：很熱)　　二、展開　　。　　指導語：“小朋友都感覺非常熱，我們去看看夏天里的小花、小草、大樹是什么樣的吧!”　　(1)請幼兒觀察各種植物，說說自己的發(fā)現(xiàn)。(如：大樹的樹葉比較多，有些葉子被太陽曬干了，小草、小花也被曬干了等)　　(2)請幼兒摸摸自己的頭上、身上有什么東西冒出來。(引導幼兒知道夏天活動后，人們會出汗)　　，了解動物乘涼的`方法。　　指導語：“夏天這么熱，你們知道小動物是怎樣乘涼的嗎?我們一起回教室看看吧!”　　(1)天氣這么熱，松鼠是怎樣乘涼的?大象怎樣讓自己涼快呢?袋鼠有什么涼快的好辦法?　　(2)根據(jù)幼兒興趣，介紹其他動物的乘涼方法。　　。　　指導語：“夏天到了，老師該使用哪些物品呢?請你們幫我找找吧!”(幼兒用書)　　三、結束　　指導語：“小朋友夏天最喜歡吃什么水果?”請幼兒一起說說西瓜等水果，活動自然結束

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