正文內容

小學三年級數學倍的認識教案-資料下載頁

2025-11-28 02:55本頁面

　　

【正文】）。　　鞏固練習：　　（1）第二行圓片的個數是第一行的4倍，　　第二行擺（）個（），第二行一共有（）個圓片。　　（學生先獨立擺一擺，再說一說。）　　（2）第二行圓片的個數是第一行的2倍。　　第二行擺（）個（），第二行一共有（）個圓片。　　（學生獨立操作，并能完整地說一說。）　　（3）第二行圓片的個數是第一行的（）倍。　　第二行擺了（）個（）。　　（4）第二行圓片的個數是第一行的（）倍。　　第二行擺了（）個（）。　　三、教學例例5　　教學例5　　（1）直接出示例5。　　（2）誰來說一說：菊花的朵數是月季花的（）倍。你是怎樣想的？引導學生完整地說一說：月季花有2朵，菊花有3個2朵，菊花的朵數是月季花的3倍，菊花一共有6朵。　　（3）學生獨立完成練一練第3題。　　教學例4　　（1）出示例4。　　（2）花帶子的長是灰帶子的幾倍，你是怎樣想的？　　（3）談話：如果我們把灰帶子的長看作1份，花帶子的長就是這樣的4份，（老師邊講邊將花帶子與灰帶子進行比較）花帶子的長是灰帶子的4倍。　　（4）在花帶子的后面再添上一段，現在花帶子的長有這樣的幾份，那么花帶子的長是灰帶子的幾倍呢？再添上2段呢？　　（5）在灰帶子的后面加上一段。　　我們把現在灰帶子的’長看作1份，那么花帶子的長就有這樣的幾份？現在花帶子的長是灰帶子的幾倍？你是怎樣想的？　　（6）我們把現在灰帶子的長看作是1份，那么花帶子的長就有這樣的幾份？花帶子的長是灰帶子的幾倍？你又是怎樣想的？　　四、應用拓展　　白皮球　　花皮球　　花皮球的個數是白皮球的（）倍。　　學生獨立思考說一說是怎樣想的？　　談話：老師要求花皮球的個數是白皮球的2倍，你有什么辦法？（可以拿去花皮球的2段，也可以給白皮球加上一段）　　請你也來設計一道類似的題目，同桌一個人出題，另一人根據同桌的意思畫一畫，擺一擺，再說一說。　　五、總結　　這節課，你有哪些收獲？你學到了什么新的本領？跟同桌交流一下你的想法。

點擊復制文檔內容

教學教案相關推薦

小學三年級數學倍的認識教案-資料下載頁

三年級數學倍的認識教學反思(精選4篇)-資料下載頁

小學三年級數學分數的初步認識教案-資料下載頁

三年級數學倍的認識教學反思及擴展資料-資料下載頁

小學三年級數學認識面積教案(蘇教版)-資料下載頁

小學三年級數學下冊認識小數教案-資料下載頁

小學三年級數學下冊教案、小數的初步認識-資料下載頁

小學三年級數學噸的認識說課稿-資料下載頁

小學三年級數學噸的認識教案及教學反思-資料下載頁

小學三年級數學上冊毫米分米的認識教案-資料下載頁

三年級數學上冊倍的認識單元測試卷-資料下載頁

三年級數學分數的初步認識教案-資料下載頁

小學三年級數學認識小數教案及教學反思-資料下載頁

小學數學三年級上秒的認識教案-資料下載頁

小學三年級數學上冊毫米、分米的認識教案-資料下載頁

新人教版數學三年級上冊第五單元倍的認識教案-資料下載頁

小學三年級數學倍的認識教案(更新版)

小學三年級數學倍的認識教案(專業版)

小學三年級數學倍的認識教案(留存版)

小學三年級數學倍的認識教案-文庫吧