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四年級班務工作計劃樣本-資料下載頁

2025-11-28 03:50本頁面

　　

【正文】傾聽的習慣。主動識字、認真完成作業、讀書做記號、留心觀察的習慣。　　識字寫字：正確、端正、整潔的掌握400個生字及詞語?！　】谡Z交際：用普通話與人交流、回答問題、講述、復述語句通順、完整、意思清楚?！　￠喿x：能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語和課文內容。了解課文的主要內容。能閱讀程度合適的少兒讀物?！　×曌鳎毫粜挠^察事物，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚、明白，有一定的條理?！　∪?、方法措施　　(一)營造自主學習的情境。語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生與文本對話。學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界。在”語文園地”中安排了兩個學習伙伴:一個是小梅，一個是小峰。其實，學生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現實生活中的學習伙伴。學生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發自己的想象，能通過學習伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。　　(二)在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。溝通課堂內外，充分利用學校和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。　　(三)重視情感、態度、價值觀的正確導向?！　∨囵B學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中?！　?四)正確處理基本素養與創新能力的關系。　　語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展?！　?五)遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略。　　學生生理、心理以及語言能力的發展具有階段性特征，不同內容的教學也有各自的規律，應該根據不同學段學生的特點和不同的教學內容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養的整體提高。

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