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小學二年級語文望廬山瀑布課件【三篇】-資料下載頁

2025-11-28 04:28本頁面

　　

【正文】，激趣導(dǎo)入　　《靜夜思》和《贈汪倫》。(課件《靜夜思》和《贈汪倫》)　　導(dǎo)語:這是大詩人李白寫的詩，誰會背呢?今天，我們又學習一首李白寫瀑布的詩。　　：我國唐代有個詩人叫李白。這首詩是詩人李白五十歲隱居廬山時寫的一首風景詩叫《望廬山瀑布》(板書課題)，齊讀題、釋題。釋題后問：大家想知道他寫了什么嗎?　　：(出示掛圖)瞧，這就是李白作詩時的情景，請大家仔細看圖，說一說你看到了什么。(出示廬山風景片，解說其秀麗的風光)　　二、自主學習，初步感知　　過渡語：詩人究竟寫了些什么?我們讀了課文就知道了。　　。　　，借助拼音讀準字音,讀通順詩句。　　(廬、瀑、爐、疑、銀、煙、流)誰會拼?(個別讀、小組讀、全班讀、同桌互讀互查)　　(銀、煙、流)，交流識字寫字的經(jīng)驗。　　(“銀”字有兩個“豎提”，“艮”的豎提應(yīng)略向下，長于金字旁的豎提。板書生字)　　。　　:要求學生把這首詩讀給同桌聽、互相評議、互相指點。(課件《望廬山瀑布》)　　:借助課后注釋或結(jié)合插圖理解字詞意思,劃出不理解的詞語。(課件注釋)　　:交流已讀懂的字詞、解決不理解的問題，師巡回指導(dǎo)。　　:小組指派代表交流,一起解決疑難問題。　　三、再讀感悟，體會情感　　,邊讀邊在腦中想像:古詩描繪了一幅怎樣的’情景?　　,組內(nèi)成員互相補充。　　,師引導(dǎo)學生把想像的畫面說具體、說生動。　　:假如你就是詩人,看到眼前的情景,你會產(chǎn)生怎樣的心情?你最想說什么呢?　　:(課件《望廬山瀑布》)讓我們帶著這樣的感情朗讀古詩。通過聽錄音讀、跟讀、范讀、賽讀、評讀、自由讀、同桌互讀等多種形式讓學生讀好這首詩。　　四、熟讀成誦，情境背詩　　把詩背給最要好的同學聽,小組背,表演背,齊背(配音古箏，師引述望廬山瀑布)　　五、拓展活動　　你還讀過李白寫的古詩，讀或背給同桌聽。　　課件：早發(fā)白帝城　　六、小結(jié)　　是的，廬山瀑布以其雄偉壯觀吸引了我們，下面我們再來欣賞那磅礴的氣勢。　　七、布置作業(yè)　　“銀、煙、流”每個寫一行。　　、默寫《望廬山瀑布》。　　八、板書設(shè)計　　《望廬山瀑布》　　見：香爐、紫煙、瀑布掛前川　　聽：飛流直下三千尺、對祖國山河熱愛　　感：落九天

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