中考作文擬題技巧10篇-資料下載頁

　　

【正文】 ”，他趕緊把我們接了回去。我一下子就鉆進了溫暖的被子里。我永遠也忘不了那個充滿恐懼、不安，但又溫暖的夜晚。別看這是一件很平淡的小事，但在我看來，它卻是一件充滿濃濃愛意的一件大事。【解析】【詳解】作文標題“這不是一件小事”。“這”是近指，行文時態應是現在進行時或者一般過去時，寫最近發生的事情即可。若是遠指“那”，則最好是倒敘的手法，寫逝去的回憶。“小事”是和大事相對而言的，可能是細微的事，不太重要的事，但也不一定沒有意義和價值。畢竟“小事”和“大事”每個人的定義不一樣，有人認為學習是大事，有人認為吃飯是大事。“不是一件小事”也有弦外之音，“不是”隱含的臺詞是，自己之前誤以為是，或者他人常以為只是小事。如，幫別人指路。多小的一件事呀！但細細思索，真的是小事嗎？誰沒有遇到過小麻煩特別渴望幫助的時候？當需求或許被忽視，或許被懷疑，那時又多需要一雙援助之手！贈人玫瑰，手有余香，愛的水滴會匯成海洋。舉手之勞，這不是一件小事！雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的，我們有責任讓自己生活的世界更美好。還要在結尾處通過議論畫龍點睛，立意自然深遠。【點睛】命題作文審題七法：(一)增補信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內涵和外延的基礎上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內容、對象。)從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確范圍、方便入題旨的目的。 (二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。偏正結構的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。 (三)探究寓意法。(比喻象征聯想法)寓意通常是指所指對象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說法以外，還有一種比喻說法或者象征說法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。對于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點：(1)寓意性的命題作文，當然可以寫它的本義，但一般不是“就事論事”地寫它的本義，而是重點寫出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。否則，就難以把作文寫得情文并茂。這一類作文，命意的關鍵在于抓住命題中的核心詞素，把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升。或者把大話題從小處著手，小話題從大處引申。(四)追問法“追問法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。一般可針對題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答。“追問法”可使考生多角度地審視題目，發散思維，最終使中心論點周密而深入。(五)化意為象法(化虛為實)有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們如果僅從抽象的概念出發來審題立意的話，就很難找到突破口。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。此法稱為“化意為象法”。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面。既要看到正面，又要看到反面。只有運用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認識問題，避免認識上的片面性。這就是“一分為二法”。(遇到“中性題目”時，要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語)，蘊含著跟題目有關的豐富的信息。審題時就是充分探究材料，分清層次與角度，結合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內容和范圍。10．閱讀下面的文字，按要求作文。今天贏了，不等于永遠贏了；今天輸了，只是暫時還沒有贏。有望得到的要努力，無望得到的不介意，則無論輸贏姿態都會好看。生活沒有輸贏。贏了，是生活；輸了，也是生活。對于“輸贏”，你有怎樣的經歷與感悟呢？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（要求）：①不少于600字；②不得套作，抄襲；③不得透露個人信息。【答案】人生的輸贏有人說，這個時代是一個快餐時代，止步不前只會被淘汰。所以我們總是在和別人追趕。大人們總是不停的工作，仿佛只有工作才是他們最重要的東西；而小孩總是不停的寫作業，仿佛只有這樣他們才會對的起老師、父母的教誨……可是，我想說的是，這個世界不應該這么的步履匆匆。太快的步伐總會讓我們忽略沿途的風景在去學校的路上，你有沒有發現路邊的野花早已開了？正等著你去欣賞。去到教室時，你有沒有發現窗戶旁那盤原本郁郁蔥蔥的植物早已失去了生命的色彩？只因你的疏忽。回到家時，你有沒有發現父母的眼角起了皺紋、頭上已爬上了銀絲？那是他們愛你的證據啊！然而這些瑣事，又有誰是會注意到的？我們總是在和別人追逐。你追我趕，只為爭一個輸贏。難道你們都不累嗎？事業、學業上的贏并不是真正的贏。你贏得了物質卻失去了快樂。有時候，走的慢一點，多去欣賞一下沿途的風景，也并不失為一件好事。至少你獲得了一種精神上的滿足，比別人多獲得了一份快樂，這也是一種贏，不是嗎？沿途的風景會讓你收獲一份特別的驚喜！【解析】【詳解】這是一篇材料作文，首先仔細研讀材料，通過事件挖掘背后的主題。不少同學輕松地提出“輸”是人生的關鍵，每一個人都要迎接“輸”的來臨，認為“輸”是上蒼賜予的珍貴禮物……這些觀點都沒錯，但是日常生活卻充滿了無法回避的矛盾，林語堂說“人就是一捆矛盾”，“輸”與“贏”本來就是一堆矛盾，并且不是簡單的二元對立關系——我們誰肯輕易認“輸”？人生“輸”的底線在哪里？你對于“贏”有怎樣熱切的期盼與周密的計劃？輸向贏轉化的必要條件你具備了嗎？寫作如果能在直面現實、剖析矛盾的基礎上提出見解，那么說理就會扎實有效、步步深入。比如，對于個人，如果事事輕易認輸，那么如何參與經濟社會中的競爭？就“輸與贏”來看，我們常常聽到“不能輸在起跑線上”的教育理念、“不能輸了面子”的處事經驗、“一著不慎、滿盤皆輸”的人生哲學……作為中學生，你怎么看待這些日常生活中時時演繹的“哲理”？這些“哲理”帶來的消極影響與你的成長是否血肉相連？反思初中生涯中的困擾和迷惑、堅守和忍耐，能否“以負責任的態度陳述自己的看法”？此文寫成議論文為好，可以從足球比賽的輸贏上引出話題，結合生活中的輸贏進行議論，以得出必須具有實力才能立足于社會的結論。也可以辯證表現“輸與贏的關系，人生之中難免要有輸有贏，有時輸中有贏、贏中有輸，無論是輸是贏，都要勇敢地面對人生。【點睛】寫“給材料”作文，應該注意把握好以下幾點：①認真閱讀材料，準確把握題意。正式寫作前，首先要認真閱讀這些材料，把握材料的內涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準確地理解和掌握題意，然后據此寫作。否則，寫起來就會發生偏差，不合命題要求，甚至出現離題現象。②緊扣材料要求，把握寫作重點。在讀懂材料內容、明確寫作要求的基礎上，要緊緊圍繞材料和要求來構思如何寫作。除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內容、正確把握寫作重點，尤其是文題中的關鍵性詞語所提示的寫作要求。如果我們對材料所提出的關鍵內容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現出來，應當寫的重點都未寫，就會使文章內容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會寫出好文章。