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2026-03-26 06:39本頁面

　　

【正文】山的信心。（3）練習用鼓舞這個詞說一句話。（4）這一老一小，雖然互不相識，卻能互相鼓勵，你在平時有這樣的體會嗎？（5）通過以上分析，誰能再具體理解一下爸爸的話？ ①老爺爺爬山給我增添了勇氣。 ②我爬山使老爺爺增強了爬山的信心。 ③這一老一小，雖然互不相識，卻能互相鼓勵，互相學習。（三）根據課后練習讀句子，用帶點的詞語各寫一句話（四）總結這節課，同學們學得積極主動，課文《爬天都峰》主要講了在暑假里，爸爸帶我去爬天都峰，我與一位素不相識的老爺爺，互相鼓勵，一起爬上天都峰的事，從這件事，你得到了什么啟示呢？（要從別人身上汲取力量，干什么事只要不怕困難，勇于攀登，一定能成功）。（五）課堂練習 1．組詞。陡（）乎（）攀（）思（）級（）顫（）勇（）取（） 2．理解詞語。筆陡：奮力： 3．造句。終于：鼓舞：（六）板書設計 6 爬天都峰教案點評：《以引導學生多讀書為主，首先幫助學生鞏固基礎知識，掃清閱讀障礙，然后培養學生帶著問題去讀書的習慣。不斷設置障礙，讓學生反反復復讀書，從課文中去尋找解決問題的途徑。在讀懂課文內容的基礎上，深化文章主題，學習我和老爺爺身上的勇于攀登的精神第 7 頁共 7 頁

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