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2026-03-27 03:02本頁面

　　

【正文】 0．閱讀《駱駝祥子》選段，根據要求填空。 “不喝就滾出去！好心好意，不領情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！連我還能喝四兩呢。不信，你看看！”她把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲，舉著盅：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”上面語段中的“她”是________（人名），小說刻畫了她________的性格特點（至少答出兩點）。【答案】虎妞；潑辣、直爽【解析】【分析】本題考查《駱駝祥子》。由語段中的語言描寫可知，“她”是虎妞。虎妞是一個流氓資本家的性格鮮明的女兒，她長得虎頭虎腦，外表丑陋，小說中說她像一個大黑塔，不講仁義，粗俗兇悍。她在書中是一個有些矛盾的人物，一方面她是一個財主的女兒，可是另一方面她又是一個車夫的妻子，待人潑辣，對外人她不講理，但是對祥子，她的確是真心愛他的。選文中“不喝就滾出去”“連我還能喝四兩呢。不信，你看看”也體現了她潑辣、直爽的性格。故答案為：虎妞；潑辣、直爽【點評】此題考查學生對名著中人物形象的分析能力。要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價語）來分析概括其身份、性格、思想品質的特點。結合文段內容理解，“不喝就滾出去”“連我還能喝四兩呢。不信，你看看”也體現了虎妞潑辣、直爽的性格。11．閱讀下面選文，回答問題。我很想跑去接應船長。但被恐怖懾住，不能挪動。我兩眼發直地注視著。我看見戰斗的形勢改變了……船長被壓在他身上的巨大軀體所翻倒，摔在水底地下。一會兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長的性命眼看就要不保了，忽然，尼德蘭手拿魚叉，轉念之間，迅速向鯊魚沖去，他投出可怕的利又，打中了鯊魚。……意外得救的人，轉瞬間，都到了采珠人的小艇上。尼摩船長首先關心的事是要救活這個不幸的采珠人。很運氣，由于康塞爾和船長的有力按摩，我看見那不幸的人漸漸恢復了知覺。回到小艇上，尼摩船長的第一句話是對加拿大人說的，他說： “蘭師傅，謝謝您。”（1）以上選段出自名著《________》，作者是________。（2）下列對語段的理解不正確的一項是（） “我”是博物學家阿龍納斯。“我”出于對鯊魚的懼怕而不敢去接應尼摩船長。蘭的幫助尼摩船長仍然可以憑借堅強的意志戰勝鯊魚。，說明他對底層勞動者十分同情。（3）選段能夠表現出尼摩船長具有哪些優秀的品質？【答案】（1）海底兩萬里；儒勒凡爾納（凡爾納）（2）C（3）勇敢無畏，富有愛心，有感恩之心。【解析】【分析】（1）《海底兩萬里》作者是19世紀法國小說家、劇作家及詩人儒勒凡爾納。（2）從“船長被壓在他身上的巨大軀體所翻倒，摔在水底地下。一會兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長的性命眼看就要不保了，忽然，尼德?蘭手拿魚叉，轉念之間，迅速向鯊魚沖去，他投出可怕的利又，打中了鯊魚”等句分析，尼摩船長與鯊魚搏擊的時候，尼德?蘭擊中了鯊魚的心臟,救出了尼摩船長。所以“即使沒有尼德?蘭的幫助尼摩船長仍然可以憑借堅強的意志戰勝鯊魚”錯。故選C。（3）可分析選文中的情節或描寫。如從尼摩船長與鯊魚搏斗的情節，從“尼摩船長首先關心的事是要救活這個不幸的采珠人”“尼摩船長的第一句話是對加拿大人說的，他說：‘蘭師傅，謝謝您’”等句分析，可以看出尼摩船長具有勇敢無畏，富有愛心，有感恩之心的性格特點。故答案為：⑴海底兩萬里儒勒凡爾納（凡爾納） ⑵C ⑶勇敢無畏，富有愛心，有感恩之心。【點評】⑴本題考查名著基本的文學常識，考生稍加留意，完成此題不難。 ⑵本題考查學生對名著知識的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考綱的范圍之內，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復閱讀，讀原著。注意對選項要逐項審讀，逐項辨析。 ⑶本題考查對名著人物形象的分析理解。解答此題要求考生熟讀選段，結合選段的內容進行概括，同時也要求考生注意平時對名著知識的掌握。12．名著導讀。（1）關于名著《海底兩萬里》下面表述不正確的一項是（），他會說多國語言，是個了不起的科學家，設計并建造了超乎人們想象的“鸚鵡螺”號潛艇。，在海底做了兩萬里環球旅行的故事。，卻把海底的景色寫的無比生動通真，使讀者如臨其境。D.“鸚鵡螺”號潛艇從太平洋出發，一路經歷了很多險情。如曾在印度洋連通巨型章魚，在紅海擊殺儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等。（2）閱讀《海底兩萬里》的過程也是我們海底環球旅行的過程，其中奇妙的景象、驚險的經歷、有趣的科學知識等一定給你留下了深刻的印象，請選擇你記憶最深的一點和大家分享，不少于50字。【答案】（1）D（2）略【解析】【分析】（1）D項，描述不正確，應該是“在印度洋肉搏鯊魚，在大西洋遭遇巨型章魚”。故選D。（2）《海底兩萬里》的故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚群……書中想象合理、大膽。許多書中的事物現在我們早已實現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。作者筆下的大海真是令人捉摸不透，在漫長的旅行中，時而是險象環生的險惡環境，他們遇見兇殘鯊魚群、令人聞風喪膽的狗鯊、巨大沒有人性的章魚……時而又充滿詩情畫意的美妙境界，海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產的綺麗景象。據此選擇概括即可。故答案為：⑴D；⑵略【點評】⑴此題考查學生對名著的閱讀積累能力。回答本題注意首先要了解名著的故事內容，其次對所讀名著有關的知識信息要大致的了解。 ⑵考查學生對名著的感悟和評價。開放性試題，學生選擇你記憶最深的一點作答即可。

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