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2026-03-27 12:10本頁面

　　

【正文】教材的備課，掌握教育教學的新方法新規律，上好每一堂課。引導廣大地理教師深入鉆研本專業的知識并注意吸收相關學科的知識。努力做到：“博學多才”“博大精深”，實現從“教書匠”向“教育家”的轉變，提高吳江的地理教師整體素質。　　深入課堂認真聽課，為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導，使他們能不斷地明確方向和具體目標。能不斷地改進方法和措施，提高效率。　　建立教育教學研究網絡，使教研工作經常化、制度化、普及化，真正成為提高教師業務的有效手段。　　二、主要目標：　　以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。實現從“講學”“灌學”到“導學”的轉變。創設“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而達到提高教學質量的目標。　　更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學效益，以培養學生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物。更密集地輸出地理信息。更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。　　積極有效地提高地理教師的教育教學能力，培養一批優秀的地理教師。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力。并通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。　　加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質量、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學實踐密切結合，并實實　　在在出成績出效果。　　探索教育教學的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學評價方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。　　三、具體工作　　高中地理教研活動。　　⑴高一、高二年級教研活動：　　地點：黎里中學　　開課老師：丁金菊、錢明霞(劉正平)　　活動的主要目標：改革高中地理的教學方法和手段，用以下幾種方法：　　a、由學生來選擇學習方法進行學習。　　b、進一步探討網絡課的開展。　　c、研究如何把課本知識與當地實際結合起來，提高學生的知識運用能力。　　⑵高三年級教研活動：　　研究新高考方向。制定新教學內容和復習方法。統一教學難度、深度與具體目標。　　地點：開學后定。　　⑶配合蘇州大市高中地理必修內容的評課活動做好準備。　　初中地理教研活動：　　以新課程標準的學習解讀為重點，認真做好初中地理的教學研究工作。　　⑴建立初中教研網絡：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的地理部分培訓。成為學校學科聯絡員。　　⑵各片組織學科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海　　震澤片：鈕土林、金衛星　　平望片：吳永鋒、金花、朱冬生　　黎里片：鈕文忠、莊巧英　　課題研究工作的推廣：　　蘇州市地理課題已經結題，起揭題報告受到蘇州市有關專家的一致好評。在此基礎上，我們要認真做好有關工作的總結、分析工作，在全市范圍內加以推廣。　　吳江市級課題也將結題，要把已經取得的經驗展示出來。并且進行推廣。　　要認真分析新的高考特點，做好資料和信息的編寫工作。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此基礎上進一步分析，針對我們的學生情況做出有本吳江特點的復習方案。15

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