學校教研的工作計劃-資料下載頁

　　

【正文】 育改革做出自己應有的貢獻。具體做法如下：　　常規性培訓,促進教師的全面提升　　根據我校目前的自身特點和優勢經驗,結合我校制定常規的教學管理要求,以及不同階段教師的教學需求,幫助教師明確實際操作的抓手,明確教育教學的基本要點。年輕教師以教學常規，教育理論、新課程改革、教育教學方法、教育教學評價、計算機網絡技術等方面的規范性培訓。經驗豐富的教師以教育教學研究為主要方向的培訓。旨在提高教師職業道德修養、更新教師專業知識結構、提升教師教育教學能力、升華教師教育教學藝術。要求教師嚴格遵照這一要求,科學規劃自己的職業生涯,堅持下來,教師隊伍的整體素質就會在原有基礎上得到明顯提高。　　在常規培訓中,我們關注教師進入課堂的常規要求(比如上課關閉手機、實行候課制度等) ,關注課前預設和課堂生成的相互關系,關注教學“四認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導學生)的具體要求等。根據各教研組特點,挖掘教研組的潛在力量,開展有針對性的學科專業知識和教育教學方法的培訓。在語文組、數學組開展關于如何年級組內進行集體備課的培訓，在體音美組內開展開展新課標的解讀等。全校共性的常規培訓，進行通識性培訓。具有學科特點的常規培訓,我們的以教研組為單位培訓?！　「櫴脚嘤?關注教師的持續發展　　跟蹤式培訓中跟蹤的對象是具有“可塑性”的年輕教師。年輕教師培訓既關系著學校的現在,又關系著學校的未來。針對我校目前年輕教師占總人數60%的實際情況,在校本培訓中，我們將利用聽講座、聽課、上課、評課等多種形式對年輕教師進行了不間斷的培訓,形成青年教師培訓體系。年輕教師首先參加沙區組織的崗前培訓,再由校長、副　　校長向新教師介紹學校的改革、發展情況,辦學目標以及對新教師的要求等,以便他們對學校有個整體認識,激發他們的榮譽感。　　在課堂教學方面，采取“青藍工程”一對一，師徒結對活動，為年輕老師配一位業務強、經驗豐富的師傅，針對課堂教學給她開出了一份“跟蹤”菜單，每周互聽一節課、互評一節課、每個學期上兩次匯報課。在不斷交流中積累經驗、不斷成長。　　結對式培訓,體現教師的互動互助　　一直以來,我校有“以老帶新結對子”的優良傳統，采取“青藍工程”一對一。在青年教師培訓工作中,老教師起著至關重要的作用。為了充分發揮老教師的“傳、幫、帶”作用,每位老教師與一位青年教師結成對子,老教師從基本功、課堂教學和教育科研三個方面進行培訓青年教師,學校定期進行檢查督促。老教師教學經驗豐富,實踐閱歷廣泛,駕馭教材能力較強。通過結對式培訓能使新教師更快入門,從而熟悉課堂?！　ｎ}式培訓,關注教師的自身需求　　專題培訓我們的做法是:明確主題,骨干先行,廣泛互動,專家點評。在每周的教師業務學習上,組織大家研讀、探索、談心,為教師提供比較前沿的理論支撐。組織教師看光盤,聽講座,觀課例,析個案,拓展多種渠道,讓教師們接收最前沿的教改信息,促進教師教育觀念的轉變,為實施新課程提供了思想準備。邀請專家來校作專題講座。可以讓專家和教師圍繞共同的話題暢談各自的思想和觀點,實現思想啟迪和智慧碰撞。校內骨干教師開展沙龍論壇活動,激發教師的潛能和智慧。學校教研的工作計劃11　　一、樹立正確的質量觀，著眼課堂，確保目標達成　　細化常規，推出《羅而小學質量檢測制度》?！　∩蠈W期，我們制定了羅而小學教學常規，在備課、聽課、作業和檢測的數量和時間上讓老師更加明確。本學期，我們才此基礎上，在教學常規的檢測環節著力，制定質量檢測制度。目的想通過當堂檢測本，切實關注課時目標的達成。并且單元檢測，我們采用數據管理的形式，關注學生的合格率?！　￠_展自主課堂展示活動　　與開學初的普聽課相結合，確立自主課堂的關注點——學生參與。而后陸續走進老師的課堂，分別從目標達成和教學策略的有效性方面深入推進自主課堂。不斷豐富“自主課堂”教學模式的內涵?！　≈贫▽W困生輔導計劃。針對我校的學生家庭、學習能力等方面的差異，以學期末學的成績等級，各學科老師確立學困生輔導名單，并制定出學科輔導計劃，同級部明確輔導內容，協調好時間。本著“不放棄每一個”的思想，扎實做好輔導工作?！　《?、樹立正確的學生觀，著眼習慣養成和素養提升　　根據農村實際，充分調研，確定學生習慣養成的著力點?！　≡谛W階段，比學習更重要的就是養成一個好習慣。我們的學生地處農村，家庭教育的缺失，是學校的任務顯得尤為繁重。我們在充分調研的基礎上確定了本學期學生習慣養成的幾個著力點。一是學生傾聽的習慣，這是提高課堂效率的有效途徑。二是課前預習的習慣養成。沒有預習的課堂，學生會有很多的盲目性，不能很好地把握教學的重難點。先把預習放在課堂中，先教會預習，逐漸放開能夠自主預習。三是關注學生雙姿，養成良好的書寫習慣?！　〗Y合學科特點，全面關注，提升學生素養。　　語文學科：以學校第四屆讀書節為契機，開展系列的師生層面的讀書活動，以活動帶動學生，推進閱讀。比如延續的“教師講述”、“學生演講比賽”，并推出高段主題拓展閱讀交流課?！　祵W學科：　　英語學科：學生口語和閱讀理解　　科學學科：實驗操作能力　　三、樹立正確的教師觀，著眼團隊建設和教師成長　　加強教研組建設　　明確教研主題，精心策劃有效的教研活動，充分發揮教研組長的引領作用?！　W科素質展示　　根據學科特點開展教案書寫、板書設計和口語交流、實驗操作等富有特色的教師基本功展示活動?！　￠_展教師個人小課題研究　　語文組《主題拓展閱讀》；英語組學生興趣點研究等?！　【唧w工作：　　二月　　學習領會區教研計劃　　制定學校教研計劃　　三月　　自主課堂展示　　《質量檢測制度》實施調研　　開啟《學困生輔導》研究　　四月　　讀書節系列活動　　教師個人素質展示　　跟進見習教師課堂　　五月份：　　自主課堂之——個人小課題成果展示　　見習教師教學評選　　六月份：　　復習課研討　　教研組總結及成果展示　　期末質量檢測學校教研的工作計劃12　　一、指導思想　　本學期數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下。　　二、配合教導處工作，督促常規教學　　經常組織學習教導處的各項常規制度，杜絕上課遲到，私自調課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態，不體罰幾變相體罰學生，教學公正公平。　　課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規工作。組內不定期進行相互檢查和學習?！　∽龊谜n堂知識提升工作，要不斷發現有潛力的學生，提高優秀率。同時要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。　　三、開展具有學科特色的工作　　本學期的教研教學工作將在認真做好基本工作的同時把學生的“思維訓練”作為我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓練課給學生進行知識提升學習的機會，同時，我們計劃在每個班都組織一個小型“智囊團”，由智囊團成員負責每日一題的編寫工作，同時鼓勵全班學生積極參與做題和思考，教師及時反饋總結學生的做題情況，并定時對一周習題進行講解。我們希望通過這樣的工作來幫助學生提高興趣，同時結合各類行的競賽活動，激勵學生學習的動力和主動性。　　四、有效開展各項工作，力爭不斷提高教學質量　　繼續加強教學常規管理，及時反饋總結各種情況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質量?！　淖鳂I、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手，認真落實班級補差情況?！　〗M內組織教師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性，為提升“質量”服務?！　∵M行有效的單元檢測并及時幫助學生鞏固各項知識內容，以求每單元都有小結?！　〗M織各類有針對性的學生活動，充分體現數學的趣味性的同時增強學生學習興趣。　　五、教學研討安排　?。ㄒ唬┒〞r開展教研活動，提高活動質量和教學效益。　　積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動，參加的教師做到有記載，有點評，會后在組內分享活動過程，交流想法，總結經驗?！　∫浴疤岣呓虒W質量”為最終目的，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內容，開展有新意，有意義的各種學習探討活動，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系。　　協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改的情況檢查?！　。ǘ﹫猿謧鹘y特色，師徒、同伴同研究、互學習，提升工作質量?！　±^續組織開展師徒結隊工作，平時的教學工作中，同年級，同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案，探討重難點的突破，課后溝通學生掌握情況，交流教學心得、體會，及時的總結經驗與開拓創新。　　六、主要工作及安排　　本學期所有工作都圍繞“提高教學質量”這一主題來開展，各項常規及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據實際情況進行調整?！　【旁路荩骸　「髂昙壐鶕嶋H情況制定年級教學計劃，并有序開展教學工作，隨時迎接區教研室教學常規調研?！　「鶕W校教導處，區教研室的工作計劃商討布置本學期各項工作。　　組織教師參加各年級教材分析?！　〗M內進行備課、作業各項常規檢查，并集中反饋，學習?！　∈路荩骸　〗M內集體備課，各年級組教師共同探討分析本期的重難點及突破方法?！　湔n，作業等各項常規檢查。　　組織一次全校性的“口算大比拼”活動?！　∈辉路荩骸　『侠戆才沤虒W進度，有序進行其中測試及反饋?！　〗M內集中分析試卷情況并討論制定后段的教學方案?！　〗M織教師參加“電教月”評比活動?！　「黜棾Ｒ幑ぷ鳈z查并反饋。　　十二月份：　　組織針對思維訓練工作的學生競賽活動。　　常規備課、作業批改等互查及反饋，　　一月份：　　各教師調整教學進度，準備復習工作?！　〗M內總結本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。　　做好期末各項收尾工作，認真組織學生復習，正確面對調研工作。學校教研的工作計劃13　　一、指導思想　　本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全農村中小學現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規劃“創一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展?！　《?、教學研究工作目標　　完善各項管理制度，規范教研活動；　　著眼教師專業成長，培養教研骨干；　　依托遠程教育資源，提高教研成效；　　抓實課題實施過程，豐富教研成果?！　∪?、校本教研形式　　以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平?！　⊥ㄟ^實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。　　以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高?！　∷?、具體措施：　?。ㄒ唬┬１九嘤柗謱哟?、突重點　　校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。　　本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：　　教育教學理論培訓。　　教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學文章；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵?！　∽ズ媒虒W常規管理　　新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。　　充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。　　根據縣教研室和學區的安排，積極主動開展片區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線?！　〗逃虒W方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的