學期教學計劃音樂錦集10篇-資料下載頁

　　

【正文】 來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，培養良好的唱歌習慣?！　〖訌娒褡逍耘c世界性的融合，追求思想與藝術的統一。　　力求課堂上把“聽、唱、認、寫、動”貫穿于其中，提高音樂素質?！　∽龅綔蚀_輕聲的歌唱，培養學生正確的發聲，力求發聲準確而且清晰?！　《?、本冊教材的教學目標　　表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。　　情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化?！　◇w裁與形式：a聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。　　三、任務目標　　（一）、唱歌部分　　緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風格的且深受學生喜歡的歌曲進行交唱，這樣能讓學生更深入的了解歌曲的風格和體裁。　　遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲，說出歌曲內涵?！　〗坛枨裱嚷犱浺舴冻?，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。　　每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正?！　≡趯W習有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學習?！　《〞r的可舉行小型觀摩演出，讓學生把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現出來，然后邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看?！　∵m當的帶領學生去音樂形體室進行放松學習，通過肢體語言表達音樂情緒?！　∮袑W習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。　?。ǘ?、發聲訓練部分：　　歌唱的呼吸　　吸氣時，口鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺。呼氣時，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態，氣流從口腔呼出?！　≡跉庀⒌目刂葡拢鸩綌U展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調?！　。ㄈ⑿蕾p部分：　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知　　,可以根據音樂內容填詞,提高興趣的同時更好的記固相關的知識.　　了解每首欣賞曲目的相關常識,比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結構等.　　充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復習力度,由兵考兵,減輕老師的負擔.　　根據不同單元的內容可結合實際情況進行不同程度的拓展,讓學生在貼近自己的生活范圍內更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿愛的情感，同時緊扣主題?！　∷?、教改設想:音樂課堂如何做到當堂清？　　提高教學質量的具體措施：　　認真備課，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標，關注課堂，關注學生?！　〕浞掷枚嗝襟w，讓學生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學生視野?！　∽龊妹刻谜n的檢測工作，做到學一首歌會一首歌。　　做到課堂優記載，人人有記錄，課堂提問面向全體學生，還要關注個別聲音問題學生，真正做到面向全體學生。　　積極學習探索新的教學模式，進行學科整合。學期教學計劃音樂 篇10　　一、學生分析：　　三年級上學期，學生的日常行為養成和學習習慣的培養都有了長足的進步。表現在幾個方面：　　1）、學習方面，能夠自覺的完成一些老師布置的任務，對音樂的理解力也有顯著的提高；在音樂學習的過程中能養成有感情演唱的習慣。對每節新課的理解力也有加強?！　?）、學生對音樂的興趣增強、這個時期應更充分的發揮學生的音樂潛能、音樂生活的方式開始發生變化。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給學生對音樂的多理解性和個性化的演繹提供了舞臺。　　三年級學生聲音處于童聲中的黃金時期，聲音優美動聽?！　《?、教材分析：　　1）、教育理念上，強調了“以學生發展為本”：　　以往的教材往往是從教師的“教”上考慮太多，無論從教材內容的構建、教學方法的思路等等都強調以教師為主。它的理念是建立在“教師中心論”的基礎上，強調學生通過教師去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態。現代教育的理念強調學生的學，以學生為本，還要強調其發展、進行終身教育。　　2）、音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發展　　小學音樂教育是基礎教育、普通公民教育，他有別于專業音樂教育。因此，面向全體學生實施素質教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀?；谶@種教育理念，編寫音樂教科書，組織音樂教學活動，必須面向每一個學生。其中包括那些對音樂不敏感或興趣不濃的學生音樂課應該使每一個學生都能從中受益。都能得到發揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此要轉變以教師中心的傳統教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養學生創新、實踐力為目標的新型教學模式?！　?）、教材編寫思路　　教材編寫的思路是：以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿始終?！　∪⒔虒W重難點：　　在教學中，應該積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現手法做出整體性的反應，要積極引導學生感受、體驗、表現音樂中豐富的情感內涵，還要積極引導學生感受、體驗、表現音樂的美?！　∫魳窐防矸矫嬗袉闻淖訌团淖?、打擊樂器到有固定音高的簡易樂器等。　　用有氣息支持的聲音歌唱?！　∷摹⒔虒W目標：　　以審美為中心　　以文化為主線　　以音樂學科為基點　　加強實踐與創造　　加強綜合與滲透　　把激發學生學習興趣貫穿始終第 22 頁 共 22 頁