實(shí)用的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集9篇-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 。　　做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，不放棄每一個(gè)學(xué)生。　　平時(shí)所教的班級(jí)多、人數(shù)多，也很少批改全部試卷題目并記錄總分，所以我一般短時(shí)間里不知道每個(gè)班的學(xué)生的 優(yōu)差生，也就沒(méi)有培優(yōu)補(bǔ)差的想法，導(dǎo)致頭小尾大中間粗的趨勢(shì)日漸明顯。　　調(diào)節(jié)情緒，不要在學(xué)生面前陰晴不定或大發(fā)脾氣　　作為女教師，難免會(huì)情緒化，往往幾個(gè)搗亂的學(xué)生或幾個(gè)無(wú)聊的小動(dòng)作就會(huì)讓你一節(jié)課或半天提不起興趣，但有時(shí)好的表現(xiàn)和好的課堂又會(huì)讓你高興、興奮一整天。所以，應(yīng)該讓好的心情帶動(dòng)你的教學(xué)激情，這樣教師和學(xué)生才會(huì)受益，反之大家都很累且教不好學(xué)不好。　　管理好課堂紀(jì)律、化解師生矛盾　　有的時(shí)候壞的課堂紀(jì)律是被放縱出來(lái)的，有的時(shí)候是被你忽略而導(dǎo)致的。放縱了，就形成習(xí)慣，忽略了就變成不尊重。如五（1）班的幾個(gè)同學(xué)就是有搗亂破壞課堂的習(xí)慣，我覺(jué)得這是習(xí)慣也是一種不尊重老師不重視這個(gè)學(xué)科的表現(xiàn)。四（5）班的也有多動(dòng)的孩子。這些不聽(tīng)你話(huà)的孩子該如何處理？我管不著，那前提是不要影響別的同學(xué)不然我就想邀請(qǐng)他們出去。對(duì)于這點(diǎn)我一直找不到好的化解方法。管制無(wú)效，賞識(shí)太假也好像無(wú)效。再思吧，路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中工作。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7　　俗話(huà)說(shuō)：“活到老、學(xué)到老”，本學(xué)期，我能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊上的文件精神。在思想上，行動(dòng)上和黨中央保持高度的一致性；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去，樹(shù)立高尚的師德。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，勇于解剖自己、分析自己、正視自己、提高自身素質(zhì)。　　一、教學(xué)工作方面　　這學(xué)期，本人擔(dān)任四年級(jí)藏文和美術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺(jué)做到驕傲學(xué)態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真專(zhuān)研新大綱，吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學(xué)生的藏語(yǔ)文素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測(cè)單元過(guò)關(guān)月考”制度，用錯(cuò)題集來(lái)訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。　　二、遵守紀(jì)律方面　　我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上下班、不遲到、不早退、有事請(qǐng)假。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。工作積極、主動(dòng)、任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。　　總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家、以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8　　一學(xué)期來(lái)，我校教育教學(xué)工作和各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得井井有條，也取得了一定成績(jī)，學(xué)校正健康、穩(wěn)步前進(jìn)。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個(gè)多月，擺在我們面前的任務(wù)更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復(fù)習(xí)，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，取得更好的成績(jī)，給家長(zhǎng)、社會(huì)一個(gè)滿(mǎn)意的交代是本月主抓的重點(diǎn)。　　一、 校園文明禮儀規(guī)范教育　　為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(xiàng)(穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會(huì)禮儀、餐桌禮儀)。學(xué)生人手一冊(cè)，人人書(shū)寫(xiě)體會(huì)，班班進(jìn)行討論，并由少先隊(duì)牽頭，對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行督查，演講征文，取得了一定效果，為學(xué)生靜心復(fù)習(xí)奠定了基矗　　二、 抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計(jì)劃　　通過(guò)前兩次摸底考試，針對(duì)我校六年級(jí)部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、成績(jī)過(guò)低，學(xué)校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學(xué)生層層召開(kāi)會(huì)議，研究復(fù)習(xí)方法，為學(xué)困生能夠進(jìn)1分而努力。　　三、抓好非畢業(yè)班末復(fù)習(xí)工作。　　(1)、復(fù)習(xí)期間，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制度。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所包班級(jí)必須做到“每周五個(gè)一”：每天查一次所包教師的出勤情況。每天上下午進(jìn)教室查班一次。每天對(duì)所包教師聽(tīng)課一次。每周查一次復(fù)習(xí)教案。每周驗(yàn)收一次所包年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量(可利用走訪(fǎng)學(xué)生、口頭提問(wèn)、卷面考查等形式)。期末考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)與所包教師教師成績(jī)掛鉤。　　(2)、定時(shí)評(píng)比復(fù)習(xí)課教案，開(kāi)好校級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)。　　四、抓好了校本教研和校本培訓(xùn)工作　　組織全校教師開(kāi)展集體教研集體備課活動(dòng)，搜集校本教研學(xué)習(xí)材料，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們寫(xiě)好教學(xué)反思，制定復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，為提高教育教學(xué)成績(jī)打下基矗　　五、抓好了幾項(xiàng)活動(dòng)　　認(rèn)真帶領(lǐng)師生加強(qiáng)體育鍛煉，特別重視了學(xué)生的課間操和課外活動(dòng)，保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了師生體質(zhì)，為師生工作、學(xué)習(xí)奠定了基矗　　開(kāi)展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在鄉(xiāng)舉行的版畫(huà)制作中，我校取得第三名的好成績(jī)。　　繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。　　學(xué)生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓(xùn)》、《三字經(jīng)》等千古美文。教師在書(shū)寫(xiě)好筆記的同時(shí)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、讀書(shū)體會(huì)并在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表體會(huì)、反思共65篇，位居龍王鄉(xiāng)小學(xué)第一。　　計(jì)劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，做好安全工作總結(jié)。　　上是簡(jiǎn)單匯報(bào)，點(diǎn)滴的成績(jī)說(shuō)明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進(jìn)。“路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮”，今后，我們會(huì)倍加努力，做好教學(xué)工作計(jì)劃，爭(zhēng)取辦好xx一流教育。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9　　本學(xué)期的英語(yǔ)組半期工作總結(jié)會(huì)在上周二下午舉行了，例會(huì)上總結(jié)了以下幾點(diǎn)：　　一、在參加全校各學(xué)科集體備課評(píng)選中，三年級(jí)的英語(yǔ)集體備課榮獲了優(yōu)勝獎(jiǎng)。　　二、一年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放日中，英語(yǔ)教師和外籍教師在執(zhí)教過(guò)程中進(jìn)行了完美的配合，取得了很好的成效。　　三、期末工作的部分安排：　　在5月底結(jié)束所有的新課，復(fù)習(xí)一至二周。　　準(zhǔn)備期末的各項(xiàng)資料。　　四、z老師就上周赴龍泉聽(tīng)課對(duì)所有老師進(jìn)行了二次培訓(xùn)：　　首先我們要理解一點(diǎn)，什么是故事？為什么要開(kāi)展故事教學(xué)？然后怎么活動(dòng)？　　通過(guò)喚起相關(guān)的經(jīng)歷，引發(fā)興趣。　　學(xué)習(xí)生詞或核心語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。　　話(huà)題和情境的呈現(xiàn)。　　設(shè)計(jì)疑問(wèn)。　　在故事中，可以先呈現(xiàn)故事，老師講故事，簡(jiǎn)筆畫(huà)可以邊畫(huà)邊講。然后故事理解，要注重語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。最后朗讀訓(xùn)練。　　五、二次學(xué)習(xí)，程曉棠老師“小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)”　　互動(dòng)的基本概念，目的，內(nèi)容，參與者，結(jié)果。　　類(lèi)型：知識(shí)，復(fù)習(xí)與講解互動(dòng)。語(yǔ)言交際互動(dòng)。通過(guò)語(yǔ)言交際引出語(yǔ)言知識(shí)。語(yǔ)言操練互動(dòng)。　　互動(dòng)的功能：知識(shí)呈現(xiàn)與講解的互動(dòng)。　　形式：全班或部分。　　互動(dòng)中常見(jiàn)的問(wèn)題：互動(dòng)目的不清楚。身份不明確。內(nèi)容不真實(shí)。語(yǔ)言不真實(shí)。不考慮互動(dòng)結(jié)果。　　在本次教研活動(dòng)中，每位老師都在不斷學(xué)習(xí)不斷思考，也在不斷的交流，起到了很好的促進(jìn)作用。第 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