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實(shí)用的幼兒園上學(xué)期班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃4篇-資料下載頁(yè)

2026-03-27 21:39本頁(yè)面

　　

【正文】玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。　　在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。　　德育：　　教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓。　　教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不摘花。　　培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣。　　教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具，與同伴友愛(ài)地玩。　　安全：　　帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。　　11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：　　保教：　　環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各種食物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。　　組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。　　繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng)。　　發(fā)放家園聯(lián)系條。　　常規(guī)：　　繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。　　初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。　　離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說(shuō)“再見(jiàn)”后離園。　　德育：　　養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序。　　知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助。　　安全：　　來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。　　12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：　　保教：　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置請(qǐng)來(lái)聽(tīng)故事，讓幼兒通過(guò)看圖說(shuō)話、復(fù)述故事、續(xù)編故事結(jié)局和討論活動(dòng)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和想象力。　　鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。　　常規(guī)：　　繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。　　洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。　　要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。　　知道愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。　　德育：　　培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔的習(xí)慣。　　初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。　　安全：　　戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。　　教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。　　1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：　　保教：　　更換主題環(huán)境。　　開(kāi)展新年活動(dòng)。　　復(fù)習(xí)主題活動(dòng)。　　常規(guī)：　　在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。　　學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。　　知道愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。　　德育：　　初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。　　培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽(tīng)成人朗讀的興趣。　　安全：　　來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。　　六、建家園聯(lián)系的橋梁　　家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。　　“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。　　個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。　　“家園聯(lián)系冊(cè)”每月兩次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。　　這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)

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