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初二上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃北師大版-資料下載頁

2026-04-06 01:15本頁面

　　

【正文】及其圖像解決實際問題的過程，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用力量。經(jīng)受函數(shù)圖像信息的識別與應(yīng)用過程，進(jìn)展同學(xué)的形象思維力量。　　初步理解函數(shù)的概念。理解一次函數(shù)及其圖像的有關(guān)性質(zhì)。初步體會方程和函數(shù)的關(guān)系。　　能依據(jù)所給信息確定一次函數(shù)表達(dá)式。會做一次函數(shù)圖象，并利用它們解決簡潔的實際問題。　　第七章二元一次方程組　　經(jīng)受從實際問題中抽象出二元一次方程組的過程，體會方程的模型思想，進(jìn)展同學(xué)敏捷運用有關(guān)學(xué)問解決實際問題的力量，培育良好的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。　　了解二元一次方程組的有關(guān)概念，會解簡潔的二元一次方程組。能依據(jù)詳細(xì)問題中的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組解決簡潔的實際問題，并能檢驗解的合理性。　　了解二元一次方程組的圖像解法，初步體會方程與函數(shù)的關(guān)系。　　了解二元一次方程組的消元思想，從而初步理解化未知為已知和化簡單問題為簡潔問題的化歸思想。　　五、教學(xué)措施及方法　　理論學(xué)習(xí)　　抓好訓(xùn)練理論特殊是最新的訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的訓(xùn)練思想。多聽聽課，向其它老師借簽學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。　　做好各時期的方案　　為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作支配以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和支配，并且對各單元、各課題的進(jìn)度狀況進(jìn)行具體方案。　　備好每堂課　　仔細(xì)鉆研大綱和教材，做好學(xué)校各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐力量。　　做好課堂教學(xué)　　創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是的老師。”激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓同學(xué)愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。成立學(xué)習(xí)小組，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的信念及自學(xué)力量。注意雙基和學(xué)法指導(dǎo)。樂觀應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。　　批改作業(yè)　　精批細(xì)改好每一位同學(xué)的每份作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準(zhǔn)時反饋，再次批改，讓同學(xué)獲得了一個較好的鞏固機會。　　做好課外輔導(dǎo)　　全面關(guān)懷同學(xué)，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答同學(xué)在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高。使差生也能準(zhǔn)時掃除同學(xué)障礙，增加同學(xué)信念，盡可能“吃得了”。樂觀開展數(shù)學(xué)講座，課外愛好小組等課外活動。充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，擴(kuò)大他們的學(xué)問視野，進(jìn)展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。第 10 頁共 10 頁

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