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2026-04-06 03:54本頁面

　　

【正文】比較漂亮，所以“姿”是“女”字底。) ③組詞。 (8)學習“百”、“態”。 (過渡語：文中是怎么寫菊花的?齊讀句子。) ①出示字卡：百、態，開火車拼讀。 ②指名說帶有“百”字的成語。 ③識記“態”字(形聲字) ④給“態”組詞。 (欣賞過了九月的菊花，讓我真正弄懂了什么是“千姿百態”。) (9)小結。 (同學們，我們認識個生字，又欣賞了這么多美麗的花，你們收獲一定不小吧?) 指導朗讀全文。 (朗讀時要有節奏，讀出韻味。) 游戲。 1)鞏固生字(出示愛的花瓣，組合成形聲字。) 2)報花名(練習“對對子”) (三)談話結束同學們，花是大自然送給我們的禮物，那么當你在公園里，在馬路邊，看見一朵正在盛開的小花時，你應該怎樣做呢? 如果你看見有人正在折花，你想對他說些什么呢? (四)作業：背誦《花名歌》，寫生字。搜集其它描寫花的詩歌。蘇教版一年級語文上冊識字一教案5 教學目的：通過對花的認識和學習培養學生愛護花草樹木的環境保護意識。識記6個一類生字，認識3個二類生字。引導學生自主、合作學習。學會探究未知領域，培養探索精神。鼓勵、發展個性，增強學習自信心。教學重點：六個一類生字的學習教學過程：一、欣賞圖片，進入情境同學們，你們喜歡花嗎?花是大自然的笑臉，一年四季啊，有各種各樣的鮮花競相開放，每一朵鮮花都向我們訴說著不同的季節，那景象真是美麗極了，你們想不想欣賞一下啊?下面，老師打出一些花的圖片，請大家看看，這些花美不美，你能說出哪種花的名字來? (多媒體演示：12種花的實物圖片，配有《彩云追月》) 邊演示邊板貼生字卡片二、認讀二類字這些花的名字中啊，有一些字是二類字，咱們再來讀一讀，看一看大家都認不認識? (小組開火車讀，指讀) 今天我們就來學習一首非常好聽的，和這些花名有關的詩歌，叫《花名歌》，齊讀課題。三、多種方法讀詩歌這首詩歌你們都預習了嗎?會讀《花名歌》嗎? 指名讀(即時表揚) 學習小組內練習讀請一個小組讀全班齊讀四、質疑、解疑讀完《花名歌》，你們有沒有什么不明白的地方? (小組討論) 五、游戲鞏固送花小使者同學們，現在啊，不光你們喜歡花，各家各戶也都非常喜歡它，因為花可以美化我們的環境，給人以美的享受。你們看，在這棟新建成的居民樓里，一共有(12)位住戶，他們和你們一樣喜歡鮮花，下面就請同學們幫忙，做送花小使者，分別把這12種花送給他們。(要求：領讀花名后再送花) 送字回家(檢驗：看看有沒有回錯家的?再讀《花名歌》) 報花名(游戲前先練習“對對子”) 讀詞聽音樂同學們，你們看，這是什么?(一把美麗的吉他)它的上面有很多詞語，如果你們能把這些詞語準確地讀出來，就能聽到一段美妙的音樂，你們想聽嗎?(播放《小鑼號》) 用《小鑼號》的旋律，拍手唱花名歌。六、談話結束同學們，花是大自然送給我們的禮物，那么當你在公園里，在馬路邊，看見一朵正在盛開的小花時，你應該怎樣做呢? 如果你看見有人正在折花，你想對他說些什么呢? 第 14 頁共 14 頁

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