20xx年幼兒園端午節主題班會課教案及反思(二十篇)-資料下載頁

　　

【正文】 ，這是我考慮不周的地方。幼兒園端午節主題班會課教案及反思篇十七知道端午節的日期及端午節是中華民族的傳統節日。了解端午節的來歷及習俗。經驗準備：幼兒對過端午有一定印象。課件準備：《端午節》動畫視頻；“端午習俗”組圖；《過端午》兒歌音頻及圖片。播放動畫視頻《端午節》，引導幼兒初步了解端午節的由來?！阒烂磕贽r歷五月初五是什么節日嗎？——端午節是怎么來的？和誰有關？小結：每年農歷五月初五是中國傳統節日——端午節。端午節的來歷，最廣為流傳的說法是為了紀念我國古代的偉大詩人屈原。出示組圖“端午習俗”，引導幼兒了解端午節的習俗。（教師也可出示粽子、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實物）——除了吃粽子和劃龍舟，你家過端午還有什么其他習俗嗎？——圖片上的習俗你知道哪些？說說看是什么。小結：端午節有兩千多年的歷史，每到這一天，大家都會吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。播放兒歌音頻及圖片《過端午》，帶領幼兒誦讀兒歌?！覀儼讯宋绻澋囊恍┝曀拙幊闪艘皇變焊?，來聽聽看吧。——跟著老師念一念。區域活動，投放粽葉、糯米、餡料、繩子等，組織幼兒親手包粽子。，投放繪畫彩蛋，組織幼兒畫彩蛋。日?；顒又谱骱唵蔚膱蠹埲ΓM織幼兒到操場上模仿劃龍舟的動作，分組合作協調向前快跑。家園共育請家長在端午節讓幼兒盡可能多地感受端午習俗。過端午五月五，是端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。幼兒園端午節主題班會課教案及反思篇十八活動一端午節賽龍舟（語言）《端午節賽龍舟》是一個情節生動易于幼兒理解的兒童故事，以端午節的由來為線索，描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅散江中之魚，保護自己敬愛的英雄。故事形象鮮明，情節耐人尋味。活動中通引導幼兒傾聽故事、理解故事內容，體會屈原的愛國主義情懷，鼓勵幼兒用自己的語言表達自己的想法，萌發幼兒的崇敬之情。，初步了解端午節吃粽子賽龍舟習俗的由來。，用什么方法保護屈原的身體。，萌發初步的愛國主義情感。，了解賽龍舟的傳說。，激發幼兒聽故事的興趣。提問：這是哪個節日的習俗？端午節還有哪些習俗？人們為什么在端午節吃粽子、賽龍舟？，采用關鍵中斷法幫助幼兒理解故事內容，初步了解端午節吃粽子賽龍舟習俗的由來。（1）故事第 1 段后提問:每年端午節這天人們會做哪些事情？引導幼兒說出端午節吃粽子、賽龍舟的習俗。（2）講述故事第 2 段提問：人們為什么喜歡屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。（3）講述故事第 3 段提問：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導幼兒理解屈原因報國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導幼兒結合生活經驗，感受祖國的強大和生活的幸福。（4）講述故事第 4 段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什么？引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。（5）講述故事第 4 段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么? 為什么？引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。，引導幼兒理解屈原的悲壯經歷，激發幼兒的愛國主義情感。討論:屈原是一個什么樣的人？人們為什都很敬愛他？如果楚王信任他，采納他的建議出國會怎樣？，激發幼兒學好本領張大為祖國做貢獻的愿望。提問：這是在召開什么會議？為什么要召開人民代表大會？我們現在應該怎樣做，才能像屈原一樣為國家提出好建議？小結：我國實行人民代表大會制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領導人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強大，人民的生活越來越幸福。所以我們現在就要學好各種本領，長大為祖國做出自己的貢獻。幼兒園端午節主題班會課教案及反思篇十九讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發幼兒對傳統文化節日的興趣幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣讓幼兒學會完整講述生活經驗，發展語言講述連續性了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。讓幼兒知道節日的時間。視頻（屈原的故事，端午節的來歷）各種形狀的粽子（長的，棱角的，扁的）一、導入播放視頻問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎？幼：端午節師：那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來慶祝呢？幼：賽龍舟包粽子吃粽子做香包師：哇小朋友們都知道端午節要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢？2教師播放視頻（端午節的來歷）3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？幼：屈原二幼兒運用已有經驗講述1師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？幼兒答圓圓的有角的長長的師：老師今天也帶來了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發粽子，請小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時引導2師：好了，現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪流講述）引進新的講述經驗運用句型不僅還教師通過提示引進新的講述經驗師：小朋友們，端午節，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？教師引導幼兒運用句型師：現在，老師請小朋友想想，端午節你還做了什么，然后請小朋友用不僅還編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒，端午節要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節，我不僅在家幫媽媽包粽子，還和爸爸一起看賽龍舟。幼：（幼兒運用句型，自由回答）鞏固和遷移講述經驗教師可通過生活中其他的經驗講述鞏固句型運用教師引導：小朋友們，你們動腦筋想象，平時生活中，我們還可以用不僅還說哪些句子呢？教師示范：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。教師引導幼兒大膽發言，運用句型講述平時生活經驗重點指導：幼兒能用完整的語言進行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節節日氣氛激發幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講述，幫助幼兒學會完整的講述。幼兒園端午節主題班會課教案及反思篇二十，激發幼兒對傳統文化節日的興趣視頻（端午節兒歌）圖片（粽子、龍舟、香囊等）實物：粽子、香囊一導入播放視頻1問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎？幼：端午節師：那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來慶祝呢？幼：賽龍舟師：哇小朋友們都知道端午節要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?教師講述端午節的來歷。3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？幼：屈原二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學的端午節知識）師：在黑板上掛有關端午節的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。幼：選字活動三、看視頻，學兒歌。（再次鞏固有關端午節知識）師：教讀《端午節兒歌》五月五，端午到。賽龍舟，真熱鬧。吃粽子，帶香包。蚊蟲不來身邊鬧。幼：跟著老師和視頻一起學習《端午節兒歌》端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開展主題活動，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。