20xx年班主任班級管理經驗交流心得體會(匯總18篇)-資料下載頁

　　

【正文】 殊情況，須委托其他任課老師代替。學生請假必須履行請假、銷假制度。每次預備后，學生不得離開教室。每逢集會或重大活動，隊伍集合要快、齊、靜。學生在校言行必須恪守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。（一）衛生清掃。每天上午和下午值日生要按時進行清掃。教室內地面清潔，桌凳擺放整齊，物品擺放有序。教室、走廊要清掃干凈。水溝中的垃圾要清除，不要有堵塞。垃圾要清倒到垃圾池內。6．廁所地面清潔。（二）上學和放學。按時到校，不遲到，不曠課，有事或生病要請假，請假條回執單要有家長簽名。放學要按時回家，不在路上無故逗留。進入校園內不準騎自行車，到校后自行車要按規定在指定位置擺放整齊。不經車主同意不準私自動用他人自行車。上學和放學回家走路要遵守交通規則。每天放學時必須確認教室門窗鎖好關好，方可離校。（三）上課。預備鈴響后要盡快進入教室。每節課提前2分鐘做好課前準備，肅靜坐好，順和氣揚，等候教師上課。上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節奏。尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。提問問題要先舉手，得到老師批準后再發言，回答問題要起立。上課要做到三個一（身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）、三快（思維快，記筆記快，作練習快）。室外課（體育、實驗課）要提前2分鐘排隊到上課場地。（四）課間操和保健操。按時參加課間操。集合站隊要做到快、齊、靜，做操期間要做到間隔適當、步伐整齊、動作標準。按時做眼保健操，做操時要認真對待，動作標準，以保證效果。（五）課間休息。課間學生必須到教室外休息，但不能作劇烈活動。在教學樓內不要大聲喧嘩。語言文明，不說臟話，不罵人。行為文明，上樓梯時不推搡，不追逐打鬧。（六）自習。自習課不大聲喧嘩，不私自離開座位，不看與課業無關的書刊，不玩玩具。自習課要做到六個自己：自己計劃學習，自己看書鉆研，自己查閱資料，自己整理筆記，自己完成作業，自己總結知識規律。有疑難問題時要問老師，如果要問同學，須在不能影響他人的基礎上進行。自習課時學習要專心，不受室外事情干擾，提高學習效率。（七）勞動。勞動課時學生要積極帶工具，并妥善保管。愛護工具，不準亂放垃圾，有借有還，丟失損壞要賠償。勞動中要積極主動，敢吃苦，不怕累，按要求完成任務。遵守勞動紀律，保證安全。（八）課外活動。嚴格按照課程表的安排參加課外活動。聽從指揮，有條不紊，保證安全。遵守活動紀律，不在活動場所嬉笑打鬧。積極主動鍛煉身體，學習技能，陶冶情操，達到活動目的。（九）集會。隊伍集合要快、齊、靜。站姿、坐姿要端正，隊列整齊一致。會議期間不說話、不吃零食、不做小動作。（十）愛護公物。愛護學校的一草一木。愛護桌凳門窗、墻壁等一切公共設施，損壞公物要自覺報告賠償。節約用電，各班的燈、電扇要專人管理，按時開關，愛護用電設備。教室門窗要保護好，有專人開關。不準在教室、院內、黑板、墻壁、課桌、凳子等公用設施上亂刻、亂寫、亂劃。班主任班級管理經驗交流心得體會篇十三，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。，強者爭取時機，智者創造時機。`一生是漫長的，但關鍵的只有幾步。，多為成功找理由。，再做喜歡的事。，收獲習慣。播種習慣，收獲性格。播種性格，收獲命運。，勇士把困難當作前進的階梯。，必留遺憾于明日。，收獲于細微。，收獲明天。，何來收獲。，收獲成功。，收獲于細微。不要左顧右盼，專注于自我。，勤中練。不怕學問淺，怕志短。，斗無所止。，一朝成名天下知。，吹盡黃沙始到璽。，千錘百煉始成金。，梅花香自苦寒來。，壞習慣毀人前程。，好習慣受益終身。，用理想和信心換取動力。，花香鳥語春天事。，自信走向成功。，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。，會當水擊三千里。，輝煌人生起于今日。，創業改變命運。，鳳舞九天揮鴻圖。，非志無以成學。，言行行果。，刻苦方能未明湖。，不讀清華不肯休。，含笑收獲。，態度決定一切。，細節成就完美。，細節決定命運。，細節鑄就終身。，點滴鑄就輝煌。，成功細節中。，先做好小事。，莫輕視微。，水滴石穿。，不積跬步無以至千里。，一天兩天三天天天向上。，必作于細。天下難事，必作于易。，習慣成就未來。，萬事易辦。班主任班級管理經驗交流心得體會篇十四橫向管理要求根據班級的具體情況進行常規管理，狠抓制度化建設。主要體現在對班級日常工作的處理上及管理的規范化上。可從以下幾方面的管理入手。學校生活日復一日，要保證班級日常生活穩定有序，必須形成一定的生活規范。統計學生出勤情況，組織晨讀，安排值日。組織課間操、眼保健操，上好晨夕會。檢查各種規章制度的執行情況，對班級日常活動進行講評。審查班級日志，對個別學生進行幫助教育。處理偶發事件。做好放學安排等。確定班風內容，依據《德育大綱》、《學生守則》、《學生日常行為規范》、學校規章制度和班級實際情況確定，用簡明扼要的詞語概括“勤學、守紀、團結、向上”。培養良好班風。（1）加強教育，提高認識。良好的班風從若干個第一開始，要注意處處事事開個好頭。通過開展各種教育活動，聯系實際，提高思想覺悟。（2）嚴格要求，持之以恒。嚴格執行班級規章制度和要求，定期展開檢查、評比、總結；認真完成學校提出的各項要求和任務。（3）樹立榜樣，示范引路。大力宣傳和表揚涌現出的各種典型（如三好學生、拾金不昧、關心集體、助人為樂、后進變先進等），推廣他們的經驗，擴大積極分子隊伍，做到撥亮一盞燈，照亮一大片的效果。（4）指明方向，不斷前進。不斷為班級制定出某一階段的具體努力方向，統一大家的思想和行為，增強學生對班集體的熱情。當一階段目標實現時，再恰當地提出下一階段新的任務和目標。在班級管理中，要重視班干部的培養，充分發揮他們在班級中的作用，帶動全班同學和集體不斷前進。加強對班干部的思想教育，樹立為同學服務的思想，使他們團結友愛、齊心協力地共同完成各項任務。在集體活動中培養當班干部的熱情。幫助班干部處理好學習與工作的關系。特別重視保護他們的工作積極性。這樣就能做到在培養中使用，在使用中培養，成為班級管理名副其實的得力助手。對學生進行學習指導，提高學生學習成績是班主任班級管理工作的重要任務。尤其要重視學習習慣的養成。如上學習慣、課前準備習慣、上課習慣、作業習慣、預復習習慣、書寫習慣、讀書習慣、審題習慣、自習習慣等。體育衛生是班級管理中又一重要內容，在班級管理中要重視培養學生良好的體育衛生習慣。引導學生認真參加兩課（體育課、健康課）、兩操（課間操、眼保健操）、兩活動（體育活動、課間活動），保證每天有一小時體育活動時間，努力達到少年兒童體育鍛煉標準。引導學生努力做到《中小學生日常行為規范》中提出的衛生要求。教導學生注意保護視力，注意勞逸結合，切實做到“三個一”，即眼里書本一尺，胸離課桌一拳，手指握筆離紙一寸。做好體檢、疫苗接種等衛生健康工作。開展班級活動不僅能較好地達到寓教于樂的效果，有利于形成積極向上、凝聚力強的班集體，還有利于學生獲得全面和諧的發展，因此要精心設計，認真組織。明確活動種類：在豐富多樣的班級活動中，季節性和紀念性班級活動、模擬性班級活動、系列性班級活動較為常見。確定活動內容，選取活動形式：思想品德教育活動、拓寬知識面活動、公益服務性活動，文娛體育性活動、禮儀教育活動等，根據實際需要，有針對性地進行選擇，并選取座談、演講、競賽、展覽等相應的形式。做好活動設計。組織活動實施。接受新班時，進行普遍的家訪，了解學生及家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長工作，爭取家長的全力配合。平時可通過經常進行家庭訪問、書面聯系、校信通、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式，互通情況，聽取家長意見和要求，研究對學生的教育問題，指導家長正確教育子女，取得家長對班級工作的支持與配合。充分挖掘家長中的教育資源，借助家長的知識和力量，廣開教育渠道，豐富教育資源。班級管理中，資料整理歸檔工作十分重要，它能幫助我們出經驗，出智慧，逐步從經驗型向科研型轉化。關注學生成長足跡，做好學生成長記錄冊。保存重要活動原始記錄，按學期（年）裝訂成冊。及時填寫好人好事記載簿、違章違紀記載簿。認真撰寫操行評語。要注意做到實事求是、客觀公正，積極誘導、鼓勵為主，語言準確、內容具體，有的放矢、突出個性。班級管理是學校內部的基層管理，學校工作計劃的實施、管理活動的開展，都要靠班級管理來落實，因此作好班級管理工作對于學校、班級、師生的發展意義非凡。學校和班主任都要不斷探索研究，積累新經驗，尋求新方法，開拓新渠道，為班級管理注入活力，使班級、學生和教師都能獲得生命的成長！班主任班級管理經驗交流心得體會篇十五班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。二oxx秋季新學年，我擔任高一（11）班的班主任和高一（11）班、高一（12）班兩個班的英語教學工作。多年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應該：堅持“一個標準”，調動“兩個積極性”，依靠“三個方面”的力量，發揮“四套班子”的作用。本學期，學校根據學生的中考成績平行分班，他們的成績在全縣可以說是最好的，但是在本班同學之間，他們的成績也有差別。堅持一“個標準”，即是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對成績好的學生和成績相對較差的學生應使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而差生常使老師產生偏見。所以班主任執法，一定要公平、公正，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑差生的上進心。一學期來，我堅持了一個標準，對好學生和差生所取得的成績的肯定和所犯的錯誤和缺點的修正都一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，開學初就樹立起了良好的班風。高一新生，朝氣蓬勃；新環境，更希望展示自我。調動“兩個積極性”，即學生參加班級管理的積極性和參加各項活動的積極性。因此，一是要尊重每個學生，在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產生一種愛屋及烏的效應。二是發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會。本學期，班級的班刊實行分組輪流出的制度，采用征稿的形式，發動全組同學獻計獻策。學期結束時對各期的班刊進行總結評比；三好生、優秀學生干部、優秀團員的評比，也由全體同學投票產生；在組織參加年級和學校大型活動時，由班委會征求同學們的意見的情況下，再結合老師的見解，取得共識，大家共同制定方案。學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。例如，在學校第54屆田徑運動會上，我班獲得高一年級總分第四名；高一年級詩歌朗誦比賽，湯然獲得一等獎，繆永超、陶古月獲得二等獎；高一年級征文比賽，湯然獲得二等獎，陶古月獲得三等獎，査姍姍獲得鼓勵獎。三是要求全班同學參加班級日常管理，形成班干和同學輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的39。一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。調動“三個方面”的力量，即是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經常與家長聯系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班很多學生家長都在外地工作，有的學生在校內外租房，少數有家長陪讀。針對這種情況，我一方面摸清他們的住處，要求這些同學到班級上晚自習，放學按時回家，并告知所有同學和家長我的電話號碼，有事隨時和我聯系，防止他們與社會上不三不四的人混在一起，或利用課余時間進網吧，沉迷網絡游戲，養成種種不良習慣。對于那些走讀生，我也要求家長了解我校的上課、放學時間，針對少數同學，則與家長商定：放學后或晚自習后由家長親自到校接他回家，保證他們回家途中的安全。十一月中旬，結合期中考試，成功地召開了高一家長座談會，與家長共商對學生的教育方法，受到家長的一致好評。一學期來，全班同學學習和行為習慣有了很大的進步。在班級管理過程中，我們還經常結合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持正面教育和引導。例如，組織學生參加“緊急疏散”演練，觀看“文明禮儀”錄像片，認真做好一周的“文明禮儀”執勤工作。平時“主題班會”，利用見義勇為、樂于助人、勤奮學習等感人的事例和進行“校園之星”評選給學生樹立學習的榜樣；同時利用網絡下載了中央電視臺的“法治在線”播出的中學生沉迷網絡游戲最后走上自殺絕路的兩期特別節目“少年之觴”和“天堂來信”，組織學生觀看，學生有很大的震動，也認識到了沉迷網絡游戲的危害性。兒童心理學專家朱智賢說過：“學生在學習上出現的問題常與行為品德有關。”不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康成長。我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流會，制度化的班級周評小結等，在實踐中證明是行之有效的。班主任即使有三頭六臂，不可能也無時間和精力事必躬親。因此，必須發揮“四套班子”的作用，即班委會、團支部、科代表、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎