畢業設計——組合機床、夾具設計-畢業設計-資料下載頁

【導讀】第1～3周：接受畢業設計課題，根據課題內容了解課題研究的現狀，并進行查找資料，第13周：對設計進行檢查、糾正、整理、綜合；最后打印，交指導老師復查。設計，零件的有必要的計算，CAD機械制圖和查閱相關資料文獻的綜合訓練。組合機床在我國發展已有28年的歷史，現在的組合機床已經應用到了很多相關的產業中，是機械制造業實現產品更新，進行技術改造，提高生產效率必不可少的設備之一。因此此次的設計就在于讓我們對于所學知識與實際的應用，以達到相關用人單位的要求。進行整理、檢查、修改工作。學生的論證充分否、學生能否完成課題，達到預期的目標。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承

　　

【正文】 19 T單 =（ 74/60+） +（ ??? ） = / 件??Q 由于 Q1Q ，因此設計的機床實際生產率滿足理想生產率要求。 機床 負荷率 η負 ?η負Q/Q1= 20 表 32 機床生產率卡 被加工 零件 圖號 毛坯種類 鑄件 名稱 通用減速機殼體 毛坯重量 材料 HT200 硬度 HBS160~220 工序名稱 通用減速機殼體連接孔鉆削加工 工序號 序號 工步 名稱 工作行程 /mm 切速 /（ m min1） 進給量 /（ mm r1） 進 給量 /（ mm min1） 工時 /min 工進時間 輔助時間 1 裝卸工件 2 動力部件 3 滑臺快進 46 4 多軸向工進 74 500 5 滑臺快退 120 6 7 8 9 備注 裝卸工件時間取決于操作者熟練程度，本機計算 時取 累計 單件總工時 機床生產率 /h 理論生產率 /h 負荷率 % 21 4 組合機床夾具設計 工件在夾具中的定位 對于本次畢業設計課題，所給零件為箱體類零件，要求加工 8Φ 13孔，采用“一面 兩銷”定位，“一面”為減速器下箱體底面，“兩銷”的銷孔為地腳螺栓孔，采用一個圓柱 定位銷，一個削邊銷。平面限制三個自由度，圓柱銷限制兩個自由度，削邊銷限制一個自 由度，一共為六個自由度，是完全定位。 定位誤差的分析與計算 本次設計要求 鉆削 8Φ 13 孔，采用一面兩銷定位，其定位誤差計算如下：△δ△ 1 m in1 1 ??? DDW L DD 2a rt g 2m i nd221m i nd11jw △δδ△δδ△?????? 兩銷中心距基本尺寸 Ld=兩孔中心距基本尺寸 LD Ld=LD=410mm 兩銷中心距的尺寸公差 δδLDLd )51~31(? δLd=41 δLD= )(41 ???? ∴兩銷中心距為 ? 確定圓柱銷的尺寸公差 圓柱銷的基本尺寸 mmDd 2011 ??? 銷孔配合按 g6 制造，圓柱銷尺寸為 ??? 削邊銷尺寸 查 參考文獻 [15]表 119，確定削邊銷尺寸， mmb 41? B=D2=202=18mm 削邊銷的最小配合間隙 Xmin2 補償值 mmLdLD ????? ??? Xmin2 = mmD b mi n21 ????? mmmmXDd i n2m i n2m a x2 ????? 削邊銷與孔的配合按 h6 ∴削邊銷尺寸為 0 0 20)( ??? ??? ??? ??? 22 計算定位誤差 基準補充和誤差△ B=0 △δ△ 1 m in1 1 ??? DDW =+（ +） +（ 0+） = )(2a rt g2 m i nd221 m i nd11?????? ??????????a r tgLDD △δδ△δδ△? 總轉角誤差為 2 6348122 ??????????? 工件在夾具中的夾緊 夾緊力的確定 夾緊力包括方向、作用點和大小。 對工件進行加緊的位置為底座凸臺上。 一、夾緊力的方向 夾緊力的方向要求如下： （ 1） 夾緊力應垂直于主要定位基準面； （ 2） 夾緊力的方向應有利于減小夾緊力。 二、夾緊力的作用點 夾緊力的作用點是指夾緊元件與工件想接觸的一小塊面積。選擇夾緊力的作用點位 置和數目時，應考慮工件定位可靠，防止夾緊變形，確保工序的加工精度。 （ 1） 夾緊力的作用點應能保持工件定位穩定，而不知引起工件發生位移和偏轉； （ 2） 夾緊力的作用點，應使被夾緊工件的夾緊變形盡可能小； （ 3） 夾緊力的作用點應盡可能靠近工件加工表面，以提高定位穩定性和夾緊可靠性。 三、夾緊力的大小 切削力及夾緊力的計算： 刀具：高速鋼錐柄麻花鉆頭（ mmd 130 ?） 垂直分力： KyZdCFFFF fF 0? 查得其中， CF =420 ZF = yF= KF = mmd 130 ? f = F=420 13 =（ N） 轉矩 )( NfT Kd F ?????? 根據 參考文獻 [15]表 121 KKKKK 4321? K —— 安全系數 23 K1 —— 基本安全系數 K2 —— 加工性質系數 K3 —— 刀具鈍化系數 K4 —— 斷續切削系數 ∴ )( 7 6 7 4 NKFF H ???????? 為克服水平切削力，實際夾緊力 N 為： ? ? HKFffN ?? 21 ∴21 ffKFN H?? 其中， 21 ff、 為夾具定位面及夾緊面上的摩擦系數 ?? ff )( NN ?? 機床為八把刀具同時加工，則所需夾緊力為 8N=8 =(N) 夾緊機構選擇螺旋夾緊機構，加緊方式為液壓夾緊。具體見夾具圖。 四、夾具使用方法 工件移動到夾具上以后，轉動手輪，手輪帶動軸上面的凸輪，凸輪頂起定位銷外面的套筒，使定位銷進入定位孔，啟動液壓缸，活塞推動推桿給壓板向上的力，壓板壓緊工件。 24 5 設計總結 為時幾個月的畢業設計即將結束，在此次畢業設計中我收獲了很多，這次的設計也讓我學到了很多。 在此次設計中，剛拿到設計題目時感覺有些茫然，不知道從哪里下手。后來在指導老師的幫助下，確定了方向，然后查閱相關的課本。在這次設計中，我的指導老師齊老師給了我很大的幫助，因為在之前的課程中我拉下了很多的課程。所以在這次設計時有很多不懂不明白的知識。是我的指導老師對我進行輔導，告訴我看那本書。在這次設計中我學到了很多。并且也懂得了許多設計之外的事情。我相信著對于我以后的工作有莫大的幫助。 在這次的畢業設計中，我的設計題目是 雙級減速器連接孔的鉆削加工的夾具設計和組合機床的設計，剛開始在老師的幫助下我開始按著組合機床簡明設計手冊的資料開始自己的設計，最初，老師給我的要求是要先了解所要加工的零件，于是我參考書上的內容對雙級減速器有了很大程度上的了解，并且畫出了雙極減速器的裝配圖。我要設計的是 8Φ 13 的連接孔，在根據工件的類型，特點。選擇工件的定位方式，然后確定組合機床的類型。進而進行組合機床的工藝方案的擬定。然后根據組合機床簡明設計手冊進行組合機床切削用量的選擇。在這一系列的計算中，由于我的粗心大意，出現了好多錯誤，在老師和同學 的幫助下，我及時的修改過來。最后進行組合機床配置形式的選擇，由于被加工連接孔的中心線與定位基準面垂直且工件較長，所以我選擇一次鉆完，所以選擇多工位鉆床，為了提高生產效率，對有效時間的節約，選擇在一臺組合機床上完成加工。在進行夾具設計時，在確定了定位方式后。進行了加緊機構的設計，進而根據夾具設計手冊選用了鉆模板和鉆套。最后，在確定了夾具結構方案后，繪制夾具總圖。 在這次的畢業設計過程中，由于涉及的圖紙都要用 CAD 畫出來，所以對于 CAD 的知識進行了更熟練的操作，在這次的設計中，不僅讓我補回了以往學習的時候丟下的 知識，更讓我學到了很多新的知識，并且學到了一些處理事情問題的方法，我相信這對于我以后的工作生活有很大幫助。 25 參考文獻 [1] 謝家瀛 .組合機床設計簡明手冊 [M].北京：機械工業出版社 2021年 6月 . [2] 彭文生 李志明 黃華梁 .機械設計 [M].北京：高等教育出版社 2021年 5月 . [3] 王先逵 .機械制造工藝學 [M].北京：機械工業出版社 2021年 2月 . [4] 杜文君 .機械制造技術裝備及設計（新版） [M].天津：天津大學出版社 2021年 10月 . [5] 于永泗 齊民 .機械工程 材料 [M].大連：大連理工大學出版社 2021年 2月 . [6] 劉鴻文 .簡明材料力學 [M].北京：高等教育出版社 2021年 12月 . [7] 唐增寶 常建娥 .機械設計課程設計 [M].武漢：華中科技大學出版版社 2021年 4月 . [8] 李軍 楊叔子 李培根 .互換性與測量技術 [M].武漢：華中科技大學出版社 2021年 7月第 1版 . [9] 王小華 機床夾具圖冊 [M]. 北京：機械工業出版社 . [10] 陳錫渠 彭曉南 .金屬切削原理與刀具 [M].北京：北京大學出版社 2021年 8月 . [11] 林文煥 蔡建國 .機床夾具設計原理 [M].陜西：陜西科學技術出版社 1981年 . [12] 陳家芳 .實用金屬切削加工工藝手冊（第二版） [M].上海：上海科學技術出版社 2021年 . [13] 陳宏鈞 實用 機械加工工藝手冊 [M]. 北京：機械工業出版社； 1995年 2月 . [14] 趙紅霞 王淑珍 .機械工程專業英語 [M].武漢：武漢理工大學出版社 2021年 6月 . [15] 王啟平 . 機床夾具設計 [M].哈爾濱 哈爾濱工業大學出版社 2021年 6月 . [16] TURCOTTE D L. Fractals and chaos in geology and geophysics[M/OL]. NEW YORK:Cambridge University Press, 1992[199809233]. .[17] 《 Mechanical Design》 By wensheng peng Journal of engincering material and technology [M]. 26 致謝 大學時期最后的畢業設計也即將結束，隨著畢業設計 的結束我的大學生活也即將結束，我能在學校安排的時間內完成此次的畢業設計，首先我要感謝我的指導老師齊老師，齊老師在畢業設計初期對我進行了很多知識的答疑，在我中期的設計中，所設計的夾具圖屢屢出現問題，每次我拿去找齊老師，老師都耐心的給我指出錯誤并教我怎樣修改，真心的感謝我的指導老師齊老師。 大學最后的畢業設計讓我不僅在知識上得到了一些鞏固，并且讓我懂得了很多道理，也明白了許多做事做人的道理。伴隨著此次畢業設計的結束，我的大學時光也即將畫上尾號。對于學校，我又千萬的不舍，對于異地上學的我來說，學校就好像是我在武漢 的家一樣，真心的感謝華夏學院的每一位老師和領導，謝謝你們對我們學生的教導與培訓。我相信無論我以后在什么樣的崗位學校的教育都對我有很大的幫助；我也相信無論我以后走到哪都無法忘懷學校在我心中的一份情；我依然堅信無論我以后對誰說起我都可以無比驕傲自豪的說我是武漢理工大學華夏學院的一份子。 內容僅供參考 需要“探討”，加 502643804