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電子技術課程設計--四人智力競賽搶答器設計說明書-資料下載頁

2026-05-02 20:39本頁面

【導讀】四.原理電路和程序設計………………………五.電路和程序調試過程與結果………………六.總結…………………設計一臺可供4名選手參加比賽的智力競賽搶答器。鈕的編號與選手的編號對應，也分別為1，2，3，4。搶答器具有數據鎖存和顯示的功能。搶答選手的編號一直保持到主持人將系統清零為。人搶答，倒計時結束時，揚聲器響，音響持續1秒。禁止選手超時后搶答，時間顯示器顯示0。的脈沖信號，作為定時計數器的CP信號。啟動由9計到0，如有選手搶答，倒計時停止。四D觸發器74LS175的輸出Q非控制顯示模塊顯示組號。使脈沖不能進入觸發器，從而防止其他人搶答。以74LS160做10分頻,產生10Hz和1Hz的脈沖信號。160的進位輸出反相信號。同時聲音模塊塊報警。答模塊復位時190也復位。裝置上的10Hz信號，6接上聲音模塊，測試搶答后及計時到時后是否有報警聲。解，對課本上的知識有了進一步的掌握。1．張海峰等編著《實用電子電路200例》機械工業出版社2020年。

　　

【正文】件電阻電容芯片開關其他型號 1k 10u 74LS17 74LS14 74LS190、74LS0 55 74LS74LS074LS1 74LS02 蜂鳴器、共陰數碼管、數量各 1 2 各 1 5 各 1 五、電路和程序調試過程與結果： 1 先將搶答模塊接好先，這時的脈沖信號可以先接到實驗裝置上的 10Hz 信號，接好線，測試可否正常搶答， 1~4 搶答開關斷開時對應的LED 是否顯示正常，搶答后其他人能否搶答和復位是否正常。 11 2 接上顯示模塊，測試可否顯示對應組號，未搶答時和復位有無顯示。 3 接好脈沖信號模塊，代替接到實驗裝置上的信號，測試是否有產生脈沖信號，是否可以使搶答模塊正常工作。 4 接上倒計時模塊，將控制信號線連接好，測試能否計時，計時到時是否不會繼續計時。 5 搶答模塊是否還能搶答，搶答后是否還計時及復位后計時是否重新計時。 6 接上聲音模塊，測試搶答后及計時到時后是否有報警聲。 7 對整個電路的功能測試一遍。六、總結電子課程設計是本學期的第一門課程設計，我們選擇的是四人智力競賽搶答器的設計，這個課題用到了數字電路方面的知識，通過這次課程設計，使我們對與非門以及集成電路有了一定的了解，對課本上的知識有了進一步的掌握。七、參考文獻 1．張海峰等編著《實用電子電路 200 例》機械工業出版社 2020 年。

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