光調制器畢業(yè)設計論文-資料下載頁

【導讀】是提取有用信號的有效方法，此技術要求對入射光信號進行調制，本課題基于此提出，方法；4、查閱一篇與設計相關的外文文獻，并進行翻譯。原理；完成開題報告。～對光調制器電路進行設計；完成中期報告。～撰寫論文，并準備畢業(yè)答辯。②圖紙*：不少于8張；說明：1本表一式二份，一份由各系集中歸檔保存，一份學生留存。2帶*項可根據(jù)學科特點選填。斬波器葉片的轉動會周期性的阻斷照到研究電極的光路，因。相計算出光電流的大小。路的設計，器件選型和結構設計。深入了解各個模塊的工作原理和功能，使。各部分正常運轉。

　　

【正文】 為減低軸承負荷，結構設計時應盡可能使部件重位于兩軸承支承點的中部。 合理設計加工精度的裝配精度要求，保證良好的工藝性和較低的生產(chǎn)成本。 為了確保精確性，應對斬波片進行化學和消磁處理。本方案中斬波片采用的材質是半硬度的黃銅，并進行化學發(fā)黑處理 [20]。 斬波輪主要組成零部件：輪盤，斬波片，袖珍軸承，直流電機。 器件選型 ： 電機蓋，電機座， 電機： 11 極 直流電機 RS775356812V 螺 母 ： M6 螺絲 ： 1/4— 20 斬波片 ：直徑 102mm,厚度 袖珍軸承 ： F 625Z， 轉速 0~6000rpm 斬波調速原理 西安工業(yè)大學北方信息工程學院畢業(yè)設計（論文） 19 斬波調速裝置是由 軟啟動器，整流器，斬波器和有源逆差變器組成的 。此外，裝置內還有旁路開關及輸入濾波器，輸出濾波器和功率因數(shù)電容補償。斬波調速裝置中整流器、斬波器、逆變器均采用模塊結構，而且斬波器和逆變器都采用 IGBT 元件。下面對調速原理作簡單分析。 轉子電流經(jīng)整流器整流后，變換成脈動直流電流后，再經(jīng)過限流電抗器送到斬波器，斬波器是由 IGBT 元件和二極管， 電容器 ， 芯片 等組成的，其中 IGBT 作周期性導通和關斷動作 。 當 IGBT 導通時，電動機轉子電流被 IGBT 經(jīng)由限流電抗器短路 (電抗器串聯(lián)在整流器的輸出端 )，其回路電流隨時間上升，此時電機的轉速也趨向于上升。當 IGBT 關斷時，儲藏在電抗器中的能量使 IGBT 兩端的電壓升高并經(jīng)過二極管使電容器充電。由于斬波器后邊的阻抗較大，所以轉子電流將隨時間下降，此時電機的轉速也趨向于下降。電容器上的能量加到由 IGBT 組成的 逆變器，將電流重新變換成交流電并經(jīng)過 LC 濾波器濾波后反饋到電動機定子的附加繞組。當 IGBT 不斷地導通和關斷時，轉子電流平均 值 是一定的 ，由此確定了電動機的轉速 [21]。 當改變 IGBT 的關斷 時，轉子電流的平均值 將會發(fā)生改變 ，電動機的對應轉速為 隨之改變 。將 IGBT 導通時間與導通關斷周期時間的比用 K 來表示，并稱 K 為占空比，可見當改變斬波器的占空比 K 時，可以改變通過斬波器回路的電流大小，從而改變了電動機的轉速。 如果斬波器 IGBT 持續(xù)導通，則轉子電流達到最大值（其大小決定于負載轉矩的大小），電機轉速為最高；如果斬波器 IGBT 持續(xù)關斷，轉子電流被整流后全部加到逆變器并反饋到電動機附加繞組，這時電動機將具有最低的轉速（最低的轉速 數(shù)值由轉子繞組電壓，反饋電壓以及逆變器的逆變角等數(shù)據(jù)確定）；這種方法，一方面當改變斬波器輸出電壓時，改變了電動機的轉速，另一方面，通過逆變器將電動機的轉差能量反饋到電動機的反饋繞組，從而提高了機組的效率 [22]。 結構設計總結 本方案設計的 光學斬波器，是一個旋轉斬波器，包括一個控制平臺，馬達頭組合和帶槽斬波輪。用鎖相回路電動 機 速度控制的設計來精確保持斬波速率和參考信號的相位。不像傳統(tǒng)的開環(huán)速度控制設計，速度控制電路可以將 斬波器和參考信號同步化，包括 斬波器和其它類似于 鎖定放大器的參考信號的同化。設計成 高質量，加帶 磁體，直流電機和高精度的光刻的光學斬波輪。小型的光學頭有寬的底座，這使其特別穩(wěn)定。底座上的槽在 2 英寸的中心，可以安裝兩個 1/4 英寸 20 的螺絲。 5 總結 20 5 總結 通過這次的課程設計，我發(fā)現(xiàn)了電力電子技術的重要性，它里面的器件如 IGBT 之類的還可以對我們實際的電路起到提高效率和保護作用，可以通過控制它的觸發(fā)脈沖來實現(xiàn)它的關斷，這都是非常常見但是卻非常有實際意義的。課程設計并沒有想象中的那么順利，其間我們也遇到了很多的困難，但是在大家的討論和老師的幫助下我們還是完成了，這讓我意識到只要我們努力了，就 沒有攻不過的難關，而且，對于電力電子技術的思考，讓我的邏輯思維能力大大提高，思維更加敏捷。同時讓我培養(yǎng)了一種透過部分聯(lián)系全篇的思路，鍛煉了我辦事的能力，做事效率提高了很多。通過這次設計加深了我對這門課程的了解，也大大提高了我們的實踐能力。我認識到無論在什么設計中，都要有一定的耐心和毅力，不要遇到問題就退縮，要不畏困難，勇于創(chuàng)新。以前總是覺得理論結合不了實際，但通過這次設計使我認識到了理論結合實際的重要性。但由于我知識的限制，設計還有很多不足之處，希望老師指出并教導。通過對電路圖的研究，也增強了我們的思考能力 。 課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識 ,發(fā)現(xiàn) ,提出 ,分析和解決實際問題 ,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié) ,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程 。 參考文獻 21 參考文獻 [1] 宋菲君 .《 近代光學信息處理 》 [M ].北京 : 北京大學出版社 ， 1 9 9 9。167— 169. [2] 趙達尊 ， 張懷玉 .空間光調制器 [M ] . 北京 : 北京理工大學出版社 , 1 9 9 2. [3] 陳家璧 ， 蘇顯渝 . 光學信息技術原理及應用 [M ] . 北京 : 高等教育出版社 , [4] 西田信夫 . 大屏幕顯示 [M] . 北京 : 科學出版社 , 2020. [5] 宋菲君 . 空間光調制器物理和大屏幕投影電視產(chǎn)業(yè) [ J ].上海：復旦大學出版社， [6] Steier W H. Recent advances in low voltage, high frequency polymer electrooptic modulators[A].OFC2020[C]. Anaheim:2020. MJ1. [7] Takagi K. Highly reliable 40 Gbit electroabsorption modulator[A]. OFC2020[C]. Anaheim:. [8] Fenghai Liu. Increasing line rate by bining ETDM and OTDM in a semiconductor MachZehnder modulator[A]. OFC2020[C]. Anaheim:2020. MJ4. [9] 辛國鋒 ,瞿榮輝 ,方祖捷 ,等 .大功率半導體激光器的最新進展 [J].激光與光電子學進展 ,2020,43(2):38 [10] 習黃，章勇 .光纖通信用光電子器 件和組件「 M].北京 :北京郵電大學出版社， 2020. [11] 楊曉紅，杜云，石志文，等 .Mach 一 Zehnder 型有機極化聚合物電光調制器 (英文 )「 J〕半導體學報， 2020， 22(8):971 一 974. [12] 周偉勤，吳伯瑜，彭吉虎，等 .160GHz帶寬 LINbo。電光調制器微波損耗的限制〔 J〕 .光電子 .激光， 2020， 12(6):608 一 610. [13] 任文平 . 高壓直流發(fā)生器中斬波電路的設計 [ D]. 銀川 : 寧夏大學 , 2020, [14] 范宇 , 楊君 . 采用自關斷器件的斬波器實驗裝置的 研制 [ J ] .實驗技術與管理 , 1997, 15( 3) : 3739. [15] Mergia K, Apostolopoulos G. Neutron reflectometryAprobe for Materials Surfaces Austria： IAEA, 2020, 109 [16] 王兆安，黃俊 .電力電子技術（第四版） [M].北京：機械工業(yè)出版社 . [17] 董小偉，裴麗，李彬等 .新型高速電光調 [J].， 2020,118:67 一 70. [18] 陳福深 .集成電光調制理論與技術 [M〕 .北京 :國防工業(yè)出版社， 1995. [19] 李銀柱 .聲光調制器設計 .長春光學精密機械學院碩士論文 , 1996. 3 [20] 楊亞培，劉永智 .考慮光譜寬度的光波導 F 一 P 調制器的靈敏度仁 J〕 .半導體光電，2020， 22(2):87 一 89. [21] 甘慶云 ,高致慧 ,萬俊康等 .脊波導結構 LiNbO3 電光調制器研究與改進 [J].激光雜西安工業(yè)大學北方信息工程學院畢業(yè)設計（論文） 22 志 ,2020,26(5): 3537 [22] 丁大釗 , 葉春堂 , 趙志祥 , 等 . 光學斬波器 . 北京 : 原子能出版社 , 2020. 584 致謝 23 致謝 在本 次畢業(yè)設計中，我從指導老師尚小燕老師身上學到了很多東西。尚老師認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。她無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高。這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝他細心而又耐心的輔導。 另外，在課程設計過程中同組的幾位同學也給了我很大的支持，幫助解決了不少的難點，使得課程設計能及時開發(fā)完成，這里一并表示感謝。 在這里，對他們的無私幫助，我表示誠摯的感謝！ 畢業(yè)設計（論文） 知識產(chǎn)權 聲明 24 畢業(yè)設計（論文）知識產(chǎn)權聲 明本人完全了解西安工業(yè)大學北方信息工程學院有關保護知識產(chǎn)權的規(guī)定，即：本科學生在校攻讀學士學位期間畢業(yè)設計（論文）工作的知識產(chǎn)權屬于西安工業(yè)大學 北方 信息工程學院。本人保證畢業(yè)離校后，使用畢業(yè)設計（論文）工作成果或用畢業(yè)設計（論文）工作成果發(fā)表論文時署名單位仍然為西安工業(yè)大學 北方 信息工程學院。學校有權保留送交的畢業(yè)設計（論文）的原文或復印件，允許畢業(yè)設計（論文）被查閱和借閱；學校可以公布畢業(yè)設計（論文）的全部或部分內容，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存畢業(yè)設計（論文）。 （保密的畢業(yè)設計（論文）在解密后 應遵守此規(guī)定） 畢業(yè)設計（論文）作者簽名： 指導教師簽名： 日期： 畢業(yè)設計（論文）獨創(chuàng)性聲明 25 畢業(yè)設計（論文）獨創(chuàng)性聲明 秉承學校嚴謹?shù)膶W風與優(yōu)良的科學道德，本人聲明所呈交的畢業(yè)設計（論文）是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，畢業(yè)設計（論文）中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的成果，不包含他人已申請學位或其他用途使用過的成果。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了致謝。 畢業(yè)設計（論文）與資 料若有不實之處，本人承擔一切相關責任。 畢業(yè)設計（論文）作者簽名： 指導教師簽名： 日期：