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幼兒園大班下學期美術教案漂亮的房子及教學反思[精選五篇]-資料下載頁

2026-03-04 04:20本頁面

【導讀】小雞，小鴨要來我們這里做客，它們想在我們這里住一段時間，可是還沒有住的地方呢，怎么辦呢?你們看看這幾幢房子，我們幫它一起來選擇，好嗎?教師引導幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。鼓勵幼兒大膽開展想象。教師及時表揚有進步和有創意的幼兒，并激發其他幼兒的積極性。組織幼兒布置房展，相互交流，幫助小動物選出最漂亮的房子。于不同情況我對此也有了比較直觀的認識。1．嘗試用浸染法創作染紙圖案。染色面積大小的關系。引導幼兒對間隔排序的規律有初步的感知。常于保暖，也可因美觀、清潔或是宗教而穿戴。

　　

【正文】在活動過程中激發幼兒積極的參與活動，并能大膽的想像創作。鼓勵幼兒大膽正確的上色。在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。活動準備：教具：幻燈片、電腦。學具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊活動過程：一、導入活動，激發幼兒興趣，引導幼兒講述生活中所見過的房子，找出房子的構造的共同點， (玩一個簡單的房子拼圖游戲 ) ，說出房子簡單的構造導語：小朋友們好，王老師看到你們覺得特別高興，開心，你們開心嗎 ?，我知道你們都有一個特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福 !是啊，在這個世界上我們每一個人，每個小動物們都有一個能夠遮風避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視里，書本里，還見過哪些奇特、有趣的房子呢 ?(幼兒回答 )師：小朋友們回答的真好，那么，你們見過的所有的房子都有些什么呢 ? ，進一步了解房子的構造師：王老師請小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢 ? 二、觀看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構造的房子。 (激發孩子的創作欲望 ) ：你看到了哪些房子 ?這些房子有哪些特別的地方 ? 欣賞時，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎 ?你覺得哪個地方特別 ?(幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。 ) (兒童作品 )(課件出示一些大膽想象，造型獨特美觀的房子。 ) 三、講述故事，引出課題 —— 給小動物設計有趣的房子教師講故事，激發幼兒設計房子的欲望故事：動物園要來很多的動物客人，可是動物園太小，住不下，需要給動物們建房子，該建個什么樣的房子呢 ?你們能幫它們出個好主意嗎 ?(幼兒討論回答 ) ： (1)、你喜歡什么動物 ? (2)、你想幫助它設計一座什么樣的房子 ?(幼兒發揮想象 )各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥 (搓、捏、團、切 )做房子、剪貼，搭建房子。小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設計出來吧 ! 四、幼兒作品展示，講評 (造型、線條、色彩 ) 教學反思：孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經驗上發揮了想像，大膽創作，創作過程中，孩子們表現的積極，主動，自由發揮，并能夠在創作中相互合作，協調。即體現了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性經驗，激發其表現美、創造美的興趣，使之體驗自由和創造的快樂的教育理念，也在活動中培養幼兒與人交往、合作的能力。在這次活動中，因為孩子獲取的經驗有限，雖然看到了許多的各種本文擴展閱讀：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

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