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2026-03-09 06:30本頁面

【導讀】同學們，你們喜歡看電影嗎?昨天老師看了一部。著人們飛向天空,尋找新的家園.這個宏偉的計劃代號叫作”突出重圍”.要想玩好這個游戲,必須要過下面的三關.(人類社會的進步凝聚著前人的智慧與汗水,飛機給。3）多媒體繼續展示從第一架動力飛機到最新型的飛機.4）你覺得它們的造型和功能有哪些變化呢?(造型越來越新穎別致,功。剛才我們了解了飛機的發展史,闖過了第一關,那么人類要走出地球,需要更新型的飛機,你覺得未來世界的新型飛機應具備哪些功能呢?剛才同學們設想的很好,如果能把它創造出來就更棒了!老師相信，你們一定能夠設計出比他們更好的作品！可以用你自己喜歡的方式做，采取2人合作形式。做好的同學把作品放講臺上展示，請學生進行自評和互評。的將來，這些設想會慢慢變成現實的！希望同學們在今后的生活中也。的一種情緒，以及懂得擁有良好的心理品質的重要性。新穎有趣的特點。

　　

【正文】教師小結 :今天同學們做出了這么多漂亮的泡泡，他們都承載著一個個動人的小故事，向蔚藍的天空飛去！同時我們又學會了利用生活中的一些可回收的廢棄物，把生活裝飾的這么美，你們的小手可真巧啊！現在就讓我們跟著這動人的音樂，做一個美麗的泡泡自由的飛舞起來吧！（師帶領學生跟音樂做泡泡體操）第四篇：泡泡飛呀飛教案一年級美術課《泡泡飛呀飛》高森教學目標：能夠邊玩邊觀察泡泡飛起來的情景。引導學生想象泡泡飛起來時，透過泡泡看到的各種情景，通過討論交流，相互啟發，逐步形成創造性的構思。嘗試在畫紙上表現泡泡的特征，及泡泡與人、建筑、動物等各種物體間的關系。教學重點：引導學生想象泡泡飛起來時，透過泡泡會看到各種什么樣的情景，通過討論交流，相互啟發。教學過程：一、游戲導入，引出課題。吹泡泡，認識泡泡特點。 “同學們，你們喜歡吹泡泡嗎？今天老師和大家一起玩泡泡的游戲，你們開心嗎？” 邊吹邊引導學生觀察泡泡的樣子形狀：這么多泡泡，快看它是什么形狀的？顏色：再看看泡泡是什么顏色的？引出課題：想象一下如果把泡泡吹的足夠大就可以把你裝進泡泡里，你會和泡泡一起飛，飛呀飛，你希望泡泡會飛到哪里去？你希望有誰陪著你一起飛？同學們相互之間說一說，再說給大家聽。二、總結泡泡特征，示范作畫總結特征，示范作畫。出示課件：瞧，這就是吹起來的泡泡，仔細觀察，你覺得泡泡有哪些特點？教師隨機用泡泡板書（有大有小、圓形、透明、五顏六色、有影子、一碰就破）講解遮擋、遠近、透明及彩色泡泡的表現手法。提出問題：泡泡五顏六色又是透明的，該怎樣表現？三、布置任務，學生作業剛才同學們都說了很多，那么現在請同學們將你們想象的泡泡畫在紙上。四、巡回輔導提醒學生人物的畫法，泡泡的大小變化。五、欣賞集體作品，個別學生講述畫面內容六、教師總結不知同學們發現沒有，平常普通的小泡泡一樣可以給我們帶來無限的遐想，希望大家多用善于發現的眼睛來看世界，更加熱愛我們的生活。好，這節課我們上到這里，下課！第五篇：教案熱氣球飛呀飛中班美術《熱氣球》活動目標：感受色彩美，簡單了解熱氣球的形狀和用途。培養幼兒的觀察能力和創造能力。嘗試用鮮艷的色彩、線條、形狀大膽地裝飾熱氣球。活動準備：師友共同搜集自己喜歡的熱氣球圖片油畫棒熱氣球輪廓圖活動過程：一、欣賞圖片，誰最漂亮。欣賞幼兒準備的圖片提問：誰的熱氣球最漂亮？為什么？熱氣球是什么形狀的？欣賞教師準備的圖片二、奇思妙想你想怎樣幫樂樂設計熱氣球？指導幼兒從線條、顏色、圖案上去設計。三、小小設計師教師強調作畫要求。幼兒作畫。教師指導有困難的幼兒。四、作品欣賞五、拓展延伸 —— 熱氣球的作用。

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