優秀語文教師個人述職報告-資料下載頁

　　

【正文】 固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。 經過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升 (所帶班級語文成績在第三次月考中名列普通文科班第一 )。 四、教研教改方面 第一，認真組織教研組工作。根據教學實際，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高 。同時，期末進行認真總結。 第二，協助教研室完成校刊編輯工作。 第三，注意抓好第二課堂。根據高考實際，結合語文學習，發掘寫作興趣，進行提高培養，使大多數同學的寫作水平有了較大提高。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。 第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發表五篇教學文章的基礎上 20xx 年十月底前在省級以上報刊公開發表教學論文六篇。 經過語文組教師共同努力，語文組被評為 xx 學優秀教研組，本人被評為 20xx20xx 學優秀教研工作者。 總之，在 xx 學教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育 教學任務的完成，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學習，繼續努力。 第五篇：語文教師個人述職報告 本人于 1997 年畢業于揚州師范學校，分配到 xxx 中心小學工作，擔任了 5 年高年級語文教學和班主任工作， 2021 年，受區教育局安排，調入 xxxx 中學工作，至今已整整 6 個年頭， 6 年來，在學校各級領導和各位同仁的關懷幫助下，我恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務，今天借 述職報告的機會，向各位領導、同仁作簡單的總結匯報，不當之處，敬請批評指正。 一、豐富坎坷的班主任經歷 從教 11 年，我擔任了 9 年的班主任，其實我并不是一個善于和學生較勁的老師，我更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，我希望多年以后我的學生在回眸初中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對 母校 xxxx 中學，對他們的班主任老師存有一份溫情的懷念。回首 9 年的班主任坎坷經歷，我感慨萬千： 04 年 8 月，分管教學的劉校長找我協商，讓我擔任七年級普通班班主任和兩個班語文教學工作，當時的普通班后進生多，班級管理難度大，情況復雜，我二話沒說，接受了分工，與此同時，我感覺肩負了重任，這重任既是來自于領導的信任，更是來自于學生的期盼，正是我對教學對學生的熱愛以及學生對我的理解和依戀，讓我一步步堅定著自己的信念。三年來，我所帶普通班的語文成績在同類型班級中一直名列第一，甚至有時超越不同類型的班級。 07 年 8 月學校又分 工我擔任七年級非住宿班班主任兼兩個班語文教學工作，這一次非住宿班只剩下一個七 (1)班，班級構成更為復雜，我當時的感覺是臨危受命，天降大任。很多同事勸我，就一個非住宿班，敷衍敷衍，又沒有可比性，不出事穩定住就是成功，可我更愿意挑戰自我，既然帶那就帶好了帶安心了。一年來，班級未發生任何突發事件，沒有一項活動遠落后于其他班級，所教班級語文成績與其他類型班級相差無幾。一路走來，我以高度的責任感、勤勉務實的工作作風、扎實的教學基本功，給領導和同仁留下了深刻的印象。我的心血和汗水，不僅澆灌了我心靈的幸福之花，也得到了領 導和同事們的肯定：我先后被評為鎮優秀教育工作者、區規范月先進個人、區優秀班主任、區師德師風先進個人、區優秀共青團干、揚州市優秀班主任、 0 07 年連續兩年考核為優秀并受到人事局嘉獎。在此，我衷心感謝領導和同仁對我的厚愛，然而，我謹記管子的話“事者，生于慮，成于務，失于傲。” 二、扎實全面的教學專業知識 我在 xxxx中學工作 6年，有 5年擔任跨年級兩個班語文教學工作。近年來，在語文教學方面，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我努力探索，大膽創新，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法： 牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。 注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。 6 年的初中語文教學，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是出不了成績的。只有“活”字當先，不拘一格，語文課才會受到學生的喜愛和歡迎。而這一切必須建立在教師扎實全面的教學專業知識上，為此，我踏實進取 ，不懈努力，悉心鉆研，辛勞的付出使我取得了一系列的成績：繼續教育方面：完成了三輪信息技術整合考核，職稱計算機考核，區、市、省級班主任工作培訓， 99 年參加普通話培訓測試獲得一級乙等 的高分。課堂教學方面： 99 年參加百堂好課評選獲優秀獎，參加區優質錄像課評選獲三等獎， 05 年參加區青年教師語文說課比賽獲二等獎， 06 年參加區主題班會賽課獲二等獎，由于工作表現出色， 06 年被區教研室聘為語文特約教研員，擔任了 06 年區青年教師基本功大賽西北片評委工作， 07 年被評為區語文學科教壇新秀、揚州市語文學科教壇新秀。教科研方 面：先后參與了省級課題《 xxxx》，市級課題《 xxxx》，市級課題《 xxxx》等三個課題的研究，論文方面有《 xxxx》等近 20 篇教育教學論文在各級各類論文評比中發表或獲獎， 02 年獲揚州市中小學教師優秀教學設計評比二等獎，06 年暑期我參加了江蘇省中小學班主任培訓，回校后為全體青年教師作了省級班主任工作培訓專題講座，受到了校領導和廣大青年教師的一致好評。指導學生方面： 01 年輔導學生參加首屆全國中小學生書信筆會獲優秀組織獎；組織學生參加全國少先隊“創新杯”活動競賽獲優秀輔導獎； 06 年組織成立了 xxxx 中學“花蕾” 文學社并出版了校刊，此外，我還指導多名同學在區市級作文競賽中獲獎。“桃李不言，下自成蹊”，扎實全面的專業知識無形中為我在廣大師生中樹立了良好的形象。 回首來到 xxxx 中學的點點滴滴，我覺得我是一個幸運的人，身邊有太多太多值得我感謝的人，是你們的拼搏鑄就了 xxxx 中學的師魂，是你們的無私引領著我走向成熟，我將沿著 xxxx 中學改革發展之路一直走下去，義無反顧，矢志不渝。工作閑暇之余，我常常靜思己過，感到自身還有很多不足之處，請各位領導、各位同仁放心，“往者不可諫 ,來者猶可追”，我堅信我會在糾錯中不斷提升 自己，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，我堅信 xxxx 中學在我們這一代會再次騰飛。