家庭教育家長心得感想精選合集-資料下載頁

　　

【正文】 ，到了大學里，反而要補幼兒園該學的東西，比如行為習慣，人格培養。”馮鋼說，“典型的撿了芝麻丟了西瓜。” 這些應試教育出來的高分孩子，“到了大學，突然間不用考試，就毫無方向感了，”時任浙江大學常務副校長的倪 明江將這種狀態形容為“太空人”。他說，這些“天之驕子”有兩個問題，一是習慣了跟著考試走，離開了試卷，似乎就不知道應當如何去學習新知識，二是思維的依賴性，有相當一部分學生習慣于照著做而不習慣問為什么這樣做；習慣有人指導他做而不習慣主動去做；習慣在很好的條件下去做而不習慣創造條件去做。 浙大城市學院甚至嘗試用中學模式和軍事化教育方式來管理新生，一位負責人告訴記者，“學生在高中時代好比身上綁了 10 根繩子，不能一到了大學，就把這 10 根繩子一下全放了，這會讓他們茫然無所適從，我們要嘗試一根一根放。” “如果從幼兒園就開始快跑，需要跑幾年的幼兒園、 12 年的中小學，那么到大學就精疲力竭了，大家都想休息喘一口氣。所以，你看看中國大學生發展后勁不足，原因就在此。”楊佩昌對記者說。 教育應該培養什么樣的人？ 案例簡況： A、男生： 18 歲考入北京大學物理系，本科畢業后進入美國愛荷華大學物理與天文系攻讀研究生。 28 歲通過答辯獲得博士學位?? B、男生：貧寒農家子弟，以優異的成績考入省級重點高中，高中期間成績優異，被評為省級三好學生，全國物理奧數二等獎，后考入省屬重點大學攻讀生物技術專業 ?? C、男生：初中體育成績優異，憑借長跑特長，進入重點高中，高一時七門功課不及格，從學校退學?? D、女生：七歲父母離異，隨母親生活，成績優異，組織能力強，順利升入省級重點高中，從初中起擔任班長，一直到高中畢業，高中學校辯論賽最佳辯手，省級優秀學生干部，與同學老師關系融洽，考入澳門科技大學?? E、男生： 4 歲選入申奧形象大使； 4 歲學習鋼琴，師從中央音樂學院著名鋼琴教授韓劍明； 8 歲學習書法，師從清華大學方志文；獲獎無數， 10 歲加入國家冰球隊，讀人大附中并留學美國?? 問：這幾 個學生你最喜歡哪一個？按照你喜歡的程度做一下排列？為什么？站在什么角度排列的？ 這幾個人都是真實的案例，這只是一個簡況，有一點需要說明：這僅僅是個案，并不是所有有這樣經歷的人都是這樣，我們只是憑借這幾個案例說明我們要說明的問題。 第一個人就是盧剛（ 1991 年 11 月 1 日就讀于美國愛荷華大學的中國博士留學生盧剛開槍射殺了 3位教授和副校長安 柯萊瑞以及一位和盧剛同時獲得博士學位的中國留學生山林華，在槍殺五人之后，盧剛隨即當場飲彈自盡的槍擊事件）； 第二位是馬加爵； 第三位是韓寒； 第四位是我們省一所重點中學的一個學生的事情。這是一個真實案例，一個非常優秀的女生，組織能力非常強，很會與人相處，人緣也很好，是全校老師和家長公認的好學生，當時高中畢業時她媽媽是做為優秀畢業生家長在全校做發言的。誰都沒有想到，在外人眼里這個優秀的孩子居然跳樓自殺，當這個消息傳到學校以后，孩子的任課老師、校長等都非常受打擊，都覺得他們的教育很失敗； 第五位就是李雙江之子李天一。 我們先來回答幾個問題： ？ ？ ？也就是對孩子最重要的教育是什么？或者說教育的核心是什么？ ？ 讓孩子快樂幸福是每一位父母共同的心愿，但是在孩子成長的過程中，隨著我們的功利心不斷的膨脹，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上讓孩子替你完成；因為你的工作不如意，就一定要讓自己的孩子將來要超過你；看到鄰居家孩子考上重點高中，你就忙著給孩子報奧數班，看到同事家的孩子考上清華大學，你又開始忙找老師給孩子補習。讓孩子失去童年，失去快樂，失去自由，失去健康，最終不堪重壓，采取最極端的做法：毀滅自己！等到那時候一切都悔之晚矣！ 所以，讓孩子幸福快樂，健康成長是我們對孩子的希望，所以考試考得怎么樣不重要！讓 孩子珍愛生命，不僅珍惜自己的生命，同樣要珍惜別人的生命，所以活著是最美好的事情，不論什么樣的事情和生命相比，一切都是“浮云”，健康快樂的活著是最重要的事情，所以教育的最終目的是培養健全的人格。 我們最重要的是培養的一個具有健全人格能獨自面對社會的人。這應該是底線，是最基本的。然后再根據孩子自身的能力去實現自我價值，為社會做更大的貢獻。 第四篇：家長家庭教育心得總結張子桐家長教育心得 俗話說一年之際在于春。新學年，家長和學生一樣應該有個新的規劃與目標，在新學年的家長會后更讓我明確了本學 年學生的學習任務重，老師的教學量大，作為家長教育工作更是任重而道遠。在家長會上老師的指導下，對日后的教育孩子方面，頗有心得，也愿與各位家長分享：１、良好的學習習慣孔子曰：少成若天性，習慣成自然。我兒子平時比較懶散，做事情丟三落四，所以要時刻提醒他，坐有坐相，站有站相，寫有寫相，書包文具自己及時規整。一旦養成良好的行為習慣后，家長就少操心了。 獨立性和責任感 培養孩子的獨立自主意識，要從他每天背起書包的那一刻做起。讓孩子認識到學習是自己的事情，是自己要上學，就必須努力學好。平時按時上下課， 不遲到不早退，每天作業必須完成，這樣從心里建立起一份責任感，當然在學校多參加一些課外活動，更能提高他的班集體榮譽感！ 營造學習氛圍 孩子在家寫作業時不能集中精力，這是我做為家長該自省的。應該盡量給孩子創造一個相對獨立的安靜的學習環境，不要讓外界因素干擾他學習。如果自己也能拿本書在一旁安靜的看最好了。 松緊有度周一到周五要以學習為主。每天完成作業后，給孩子自由的空間和時間，讓他和小朋友相處，看電視，但應有度。周六日以玩為主，讓孩子可以自主選擇興趣班，也可帶他出去走走，去公園，去圖書館等等 在玩耍中培養其學習興趣 把握成績尺度 考試成績不是作為橫量孩子的標準，但是能反饋孩子在學習中的不足與漏洞，并能有針對性地進行補缺補漏。所以孩子考試該重視。另外應該建起考試成績獎罰表，根據其分數對孩子進行適當的獎懲 正視需求 現在的孩子大多自寵，自私，又攀比心強，所以當其需求偏離遲度時要堅決拒絕，并以正確方式引導，當然只要是孩子提出的有益于身心健康的，又在經濟允許的情況下應盡量滿足其要求。 以身作責 家長應該以身作責，說話算數，自己平時的言行舉指時刻 會對孩子的成長有影響，故而要樹榜樣。承諾孩子的要兌現，這樣孩子奮斗也會有目標，有信心！其實在孩子的教育問題上我做的還遠遠不夠，希望日后能與老師和其他家長多多交流，讓孩子能有更好的學習空間，得到更多的提升 ! 第五篇：家庭教育家長心得體會 通過在家長學校的學習，使我進一步熟悉到家庭教育在推動素質教育中的重要作用，幫助我建立了正確的教育觀和人材觀。我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子的，在家長學校上了一堂又一堂生動而成心義的課，我深感受益非淺。在每位家長都看子成龍、看女成鳳的同時，家庭教育在孩子 的成長過程當中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸虧有家長學校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的熟悉，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和進步，現將粗淺體會淺述以下： 第一是教育觀念的改變。通過幾個老師的講座，使我了解了學校訂孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。由于我感覺孩子最聽老師的話，之前，我乃至這樣以為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，構成了一種依靠心理。通過學 習，我明白了家長要積極投進到對孩子的家庭教育當中，要和老師多溝通、多交換，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以獲得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。 第二把握了家庭教育知識和方法，進步了教育能力。通過學習，明白了家長應當怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一名老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在平常生活中要留意自己的言談舉止， 通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個良好的成長環境，要主動培養孩子的各種愛好愛好，常常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養孩子酷愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、節約勤儉等一些好的習慣。同時，我以為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗魯，我親身體會到，孩子有時的不聽話也是有他的緣由的，只要有耐心，一定能找出他出錯誤的緣由，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。 第三進步本身的素質。家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著老 師的角色，因此必須進步本身的教育素質。通過聽老師的講座，讓我把握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務，如何處理孩子的要求和謝絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系進手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一位合格的家長，一樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教 !培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心腸做事情，進步學習效力。 第四關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成甚么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人材，我們 就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在平常生活中不能單純尋求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。