有關(guān)小學優(yōu)秀作文1000字錦集[樣例5]-資料下載頁

　　

【正文】 教學也有兩下子。他也 是一個極其嚴厲的老師，有時比父親還要嚴厲得多，如果誰連續(xù)在考試中犯了同樣的錯誤，他就會發(fā)很大的火，把那個同學的試卷扔在地上，甚至有時還會罵那個同學。當時我是又敬又怕，有的人還產(chǎn)生抵觸情緒。現(xiàn)在想起來，老師罵人固然不妥，但那絕對是一種恨鐵不成鋼的心情，就像天下所有父母一樣，誰不希望自己的孩子成才，哪老師不希望自己的學生成大器呢？誰有能容忍自己在相同的地方跌倒量詞呢？他的嚴厲也讓我們牢牢記住了犯錯誤可以原諒，但總是犯同樣的錯誤就不可原諒了。在以后的人生道路上，我們?yōu)榇艘采僮吡撕芏鄰澛贰? 語文老師很勤快。 晚上，我們在睡夢中，老師還在燈光下為我們批改作業(yè)，做課件，目的就是讓我們學好，我們有出息是老師的最大心愿。都說“可憐天下父母心”，又有誰知“可憐天下老師心”呢？所以，我們要以優(yōu)異的成績回報辛勤的園丁們！ 感恩優(yōu)秀作文 1000 字篇 7 “感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切，包括一草一木都對我們有恩情！ “感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。 “感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩；“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣地看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷 著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。“感恩”是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁 達地處理。 “感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小 知道愛別人、幫助別人。“感恩”是尊重的基礎(chǔ)。在道德價值的坐標體系中，坐標的原點是“我”，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現(xiàn)、發(fā)展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾? “感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。讓 孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內(nèi)容。 感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長；感恩幫助你的人，因為他們使你渡過難關(guān)；感恩關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖；感恩鼓勵你的人，因為他們給你溫暖；感恩鼓勵你的人，因為他們給你力量；感恩教育你的人，因為他們開化你的蒙昧；感恩鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴?? 感恩是一束金色的陽光，能融化冰雪，讓我們學會感恩，讓這束陽光照耀在我們大家的心底！ 第四篇：愚人節(jié)作文 1000 字錦集 精選愚人節(jié)作文 1000 字錦集八篇 在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是收集整理的愚人節(jié)作文 1000 字8 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 愚人節(jié)作文 1000 字篇 1 公元 20xx 年 4 月 1 日，早上。 我騎著單車去上學，總覺得有什么東西忘了。 我下車打開書包，英語練習冊，數(shù)學試卷，作文本??都帶了啊！再數(shù)一遍，英語練習冊??還是沒少，但我懸著的心還是未放下。 匆匆在學校車棚放了車子，來到教室剛一坐定。 “不好拉，杰子！”大偉從教室外跑進來氣喘吁吁地說，“你的車子沒上鎖，被看車的阿姨給扣下了，還不趕緊去看看。” 還真別說，我剛剛暈暈乎乎還真記不得是不是鎖車了。趕緊以最快的速度跑向車棚，第二間棚，第三排倒數(shù)第 3 個，我的“驢”好好的在那里“栓”著。我氣惱得罵開了大偉，心想回到教室我一定要好好修理修理他，讓他騙我。我一邊喘著氣，一邊往教室趕，一邊想著怎樣收拾他。忽然，我恍然大悟，今天是愚人節(jié)，我昨天晚上還煞費苦心地想了好幾條騙術(shù)，而大偉應(yīng)就在受 騙者之內(nèi)，誰料他竟先發(fā)制人。真夠狠的，我仿佛聽到了大偉這個“豁牙子” (和同學鬧著玩碰掉了一顆牙 )嘲笑我時口中漏風的聲音，我狠狠地在腦門上鑿了一下。 “怎么樣杰子 ?你的車子要過來了嗎??”他大聲嘲笑我，我明明看到他嘴里還有一顆門牙震得活動了，我捏緊拳頭。 “哦，你說車子啊！我還沒去看呢，不過我剛剛看到你媽媽在辦公室呢！”我認真地說。 “別開玩笑拉，我知道今天不是我的節(jié)日。”他得意地笑著。 “別忘拉，你昨天數(shù)學考試才考了 50 分，八成是老師打電話告訴你媽了。” 我的話音剛落 ，就見他的臉一下子陰了下來，剛才的晴空萬里，忽然就變成了烏云密布，他箭似的跑去探看。 據(jù)說大偉一口氣從五樓跑到一樓數(shù)學辦公室，推門進去，見其媽不在，頓時知道上了當，正要關(guān)門出去，被數(shù)學老師叫住，為昨天的50 分狠狠地批評了老半天，才讓他出來，他這才垂頭喪氣地回到了五樓。 看到他的表情，我心里樂開了花。痛快！ 物理課上，老師照例在那里念經(jīng)，看到那令我眼花繚亂的公式，困勁又上來啦，迷迷糊糊睡著了。 “杰子，快醒醒，老師叫你起來回答第 3 題！”我的耳朵馬上豎起來，“快，選 c，因為 abd 時態(tài)用錯了。”我真感動，每次我的同桌都在我最危急時幫助我，真是遠親不如近鄰啊！ 說時遲那時快，我忽地站了起來，“我覺得應(yīng)該選 c，因為??”還沒等我說完，同學們都哈哈大笑起來，原來這時物理課老師正在上課?? 我的臉羞得通紅，氣得發(fā)紫，活像霜打過的茄子，要不是老師在，我早把同桌的臉撕成 c 了。 下課，班主任通知我下午叫家長。 下午，我忐忑不安地走進教室。 “杰子，怎么我媽沒來你媽倒被請來啦 —— ”大偉沖我耍了個鬼臉。 這時，班主任的秘書 —— 課代表跑過來說 :“王杰，剛才 我去抱作業(yè)，你媽和老師為你在物理課上的事爭執(zhí)了起來，老師還說下課后抽你的物理公式，別告訴老師我泄密，趕快背吧！” 是的，我是該背了，我趕忙抽出物理書背開了，連第一節(jié)啥課都沒記清，眼睛向上翻看著天花扳，嘴里不停地背著，還時不時低下腦袋。 此時紙條從四面八方傳來。 “杰子，別這樣，不就請一次家長嗎 ?我不該諷刺你。 —— 大偉。” “王杰，本來咱們班男生就少，你可別老想著出家呀！” 我暈！ 下課后我直奔辦公室，我媽還在。估計已到了白熱化的程度。 “王杰，你??” 還沒等老師再說下去，我便搶先一步，“我會，王老師，物理課我雖然是在睡覺，但那些公式我確實會背了，不信你聽??”我一股腦背了一大堆，背得她倆哈哈大笑。 愚人節(jié)作文 1000 字篇 2 4 月 1 日 —— 是一個讓人興奮難忘的日子 —— 愚人節(jié)！ 雖說我已經(jīng)歷了好幾個備受愚弄的愚人節(jié)，多多少少也積累了一些少上當受騙的經(jīng)驗，雖說我那天清晨起床時就反復(fù)告誡自己：澤群啊澤群，今天可是愚人節(jié)，可千萬別上當了啊！可我還是不可避免地受到了愚弄。 早上，我昂著頭，若無其事地跨進教室的大門，忽傳來一個聲音：澤群，你的鞋帶松了。我馬上識破了這一司空見慣的伎倆，笑著應(yīng)道，我的鞋可沒鞋帶呢！是嗎？培鑫馬上俯下頭朝我的鞋子望瞭望。哈，你上當了！老兄！我忍俊不禁。 老師還沒來。這時，老實巴交的韋嘉走過來笑嘻嘻的對我說：你的褲子怎么穿反了？我靈機一動，呀，你的褲襠怎么不拉上呀？春光乍瀉嘍！韋嘉嚇得慌忙用手捂住自己的隱秘部分。哈哈哈同學們爆發(fā)出一陣笑聲。在這善意的笑聲中，韋嘉羞紅了臉，活像那個丟了雞跑了鴨的回娘家的媳婦。 正得意洋洋間，我的同 桌 —— 一位平時彬彬有禮的大班長忽然用本子狠狠地朝我的頭敲了兩下，看他的臉色，這絕不是鬧著玩的。我一氣之下，用腳把他的書包也揣了兩下。結(jié)果，管早讀的英語科代表馬歡冬馬上走過來，把我的名字記在了本子上。我窩著一肚子火，鐵青著臉挨到了下課。 正要上觀瀑閣，把憋得慌的瀑布解決，馬歡冬胖乎乎的身子咚咚咚地移過來，嚴肅地對我說：班主叫你馬上去找她。我心里咯噔一下，慘了，準挨批了！尿意頃刻化作冷汗！真是小不忍則亂大謀啊！我低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進了辦公室，等著班主的批評。你干嘛呢？澤群我我，是曉暢先打我的，我才還手 的。班主任馬老師似笑非笑，抽出我的積分卡，準備下手扣分，忽然，彤生跑進來，問：老師，您找我？接著，森彬和偉濱也慌慌張張跑進來：老師，您找我？沒有啊沒有，我從 502 班上課剛回來，怎么有空找你們呢！說完，笑了起來，把我的記分卡完好地放進抽屜，揮揮手讓我們?nèi)ド险n。這時，我才恍然大悟，天啊，我上當了！回到教室，只見有好幾個同學用手指著馬歡冬，你呀，騙人有方喲！佩服！佩服！ 鈴聲響了，英語老師來上課了。上完了課，她鄭重其事地宣布：學校通知，今天下午，增上第三節(jié)。什么？今天不是星期五嗎？怎么忽然要上第三節(jié)呢？同 學們面面相覷，英語老師夾著書本，走向門口，忽然，她轉(zhuǎn)過身來，大聲宣布：現(xiàn)在宣布，剛才的通知純屬開開玩笑而已！耶！同學們又笑又跳，教室里頃刻化為沸騰的菜市，歡樂的海洋。 就這樣，我們有驚無險地過了上午的三節(jié)課，到了第四節(jié)臨上課的時候，班里年齡最小的鄭康朝同學一本正經(jīng)地跺著方步，來到黑板上，用醒目的紅色粉筆寫下了大大的幾個字：校長開會，自然課改上數(shù)學！！哇，同學們慌忙把自然課本收進書包里，紛紛拿起數(shù)學課本，認認真真地背誦起公式來。 我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上啊啊啊隨著一陣悅耳的音樂鈴聲，副校長夾 著書本，笑吟吟的出現(xiàn)在講臺上，他瞥見了黑板上的那行字，搖了搖頭，嘴角卻禁不住咧開了。 這時，大家再一次恍然大悟，心里暗暗地笑了。鄭康朝回過頭來，把難看的舌頭從大口中伸了出來，扮了個鬼臉 哈，這個愚人節(jié)充滿了歡聲笑語，給緊張的充滿壓力的學習生活減了幾分壓。我，愛，愚人節(jié)！ 愚人節(jié)作文 1000 字篇 3 愚人節(jié)，它來源于法國，之后又傳到英國，愚人節(jié)嘛，就是去愚弄，整蠱別人罷了。說到愚人節(jié)，它還真的讓我不由自主的想起了愚人節(jié)那天發(fā)生的事情了。 人節(jié)，莫過于惡作劇的發(fā)生。愚人節(jié)， 愚弄人未免是一件好事，或許會使人感到傷心難過，感到憂傷罷了，相反，的是快樂！ 愚人節(jié)，它來源于法國，之后又傳到英國，愚人節(jié)嘛，就是去愚弄，整蠱別人罷了。說到愚人節(jié)，它還真的讓我不由自主的想起了愚人節(jié)那天發(fā)生的事情了。 一早來到學校，我踏入教室第一步，瞥見同學們一張張怪異的神情，還是頭一次的表現(xiàn)，真有些不太習慣。有的呢，齜牙咧嘴，甚怒目圓睜，真可怕！ 我的同桌也不例外，他那神情比鬼臉還要難看，不堪入目，不過，他倒是表現(xiàn)的很自然，他如此的表現(xiàn)，對于他同桌的我，甚至親人也是會毫無察覺。爾后 ，我沒多留意他，他好似與另一個同學串通好了。 我正要把凳子打下來，同桌從嘴里發(fā)出幾聲叫，然后對我瞟了一眼，再把臉擰成一團，其實，他就是天天這樣，習以為常，司空見慣了，況且我早已習慣了，因為他“江山易改，本性難移”呀！所以并不覺得驚奇，沒搭理他。 今天，愚人節(jié)的我，面臨惡作劇發(fā)生的第一目標 —— 就是我了。 我把凳子打下來了，正要把書包放下，準備坐下之時，他的同伙（我班的淘氣包，胡洋）一本正經(jīng)地叫了我一生：“劉婷婷，你好啊！沒事吧你？”我還真的是有些，丈二和尚 —— 摸不著頭，一副百思不得其解 的樣子，皺起眉，嘴往外一撇：“呀呀！我。很好啊！”，我有沉浸于思考中，忘了坐下。“淘氣包”似乎做了一件非常了得的事，為達到自己的目的，在心里歡呼雀躍，天機不了泄露呀，恢復(fù)了原先的表情。他也搔搔后腦勺，嘟嘟嘴。 爾后，說道：“哈哈，其實也沒什么，你嘛嘛嘛。非常好，非常好。