教師下鄉(xiāng)支教心得體會(huì)[五篇材料]-資料下載頁

　　

【正文】 1生是不是有成績(jī)起著決定性 的作用。只要每個(gè)人讓 自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那末對(duì)你的終點(diǎn)來講，也即你的晚年生活，只有每個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那末你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在傍晚的傍晚回想起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的 1 生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。 培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì) ? 培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力在現(xiàn)今社會(huì)非常重要，有句諺語說的好：“活到老，學(xué)到老”由于超級(jí)學(xué)習(xí)力是生存力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是競(jìng)爭(zhēng)力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是溝通力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是發(fā)展力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是成功力。 培養(yǎng)超級(jí)的學(xué)習(xí)力，吃苦刻苦的精神，對(duì)你的以后 10 分重要。由于你從事的職業(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和吃苦刻苦的精神來彌補(bǔ)這類不足，使之你的機(jī)會(huì)穩(wěn)而不離。 只要我們把前 1 次的不足在下 1 次內(nèi)化了，不再出現(xiàn)，對(duì)我們來講就是發(fā)展，而不是變化。這也是 1種學(xué)習(xí)。 學(xué)會(huì)舍得成績(jī)?nèi)松?? 保持既要拿得起也要放得下的心態(tài)，學(xué)會(huì)舍得。由于你為了實(shí)現(xiàn)你自己的人生目標(biāo)，肯定會(huì)犧牲 1 些東西，這就需要你權(quán)衡得失。能舍能得，會(huì)舍會(huì)得，先舍后得，要舍要得，只有舍才會(huì)有得 ? 誠(chéng)信做 人立足社會(huì) ? 如何做人這是 1 個(gè)永久的話題。做人是 1 生的必修課，有 1 句話說的好： 1 個(gè)人做 1件好事容易，但 1 個(gè)人 1 輩子做好事非常困難。做人又未嘗不是如此呢。 我們沒有錢不可怕，錢可以通過各種合法正當(dāng)?shù)那涝儋崳覀儧]有關(guān)系不要怕，我們可以通過自己去構(gòu)建社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，最怕的就 是沒有 1 個(gè)好的人品，沒有誠(chéng)信。 1 個(gè)好的人品氣質(zhì)在這樣劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里面非常重要，他決定著你是不是能演繹精彩的人生畫卷，實(shí)現(xiàn)你兒時(shí)的遠(yuǎn)大的理想。下面的這幾句話更是讓我獨(dú)有感受。 總之，這次 3 下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多，學(xué) 到了從課本上沒法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的進(jìn)程，感受了其中的快樂和哀傷，雖是短短的 10 天，但這是我人生當(dāng)中難忘的 1段經(jīng)歷，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟發(fā)。真的非常感謝此次 3 下鄉(xiāng)，給了 1 個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做 1 名優(yōu)秀的人民教師，我會(huì)為這個(gè)信心進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，終究去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 從我的內(nèi)心來講，我是 1 個(gè)比較容易被感動(dòng)的人，每每通過 各種渠道了解到，我國(guó)的西部教育比較落后，每一年都有很多志愿者來到這里奉獻(xiàn)自己的愛心，乃至有的志愿者長(zhǎng)時(shí)間地不止 1 次地來這里為西部教育作貢獻(xiàn)，他們當(dāng)中的優(yōu)秀代表有徐本禹、馮艾、馬樺等，他們的支教業(yè)績(jī)被廣為傳頌，在中華大地上掀起了關(guān)愛西部教育的熱潮正是他們對(duì)西部教育的摯愛。這些都喚起了我想為西部的教育做點(diǎn)事情的想法。閔行區(qū)教育局每一年選派支教教師的信息，我都非常認(rèn)真地看，惋惜我的專業(yè)不是語數(shù)外等學(xué)科，所之前幾年我都沒法完成自己的心愿。 20ｘｘ年 5 月的這次招聘，教育局終究放開了所有的學(xué)科，才使得體育學(xué)科的我積聚在 心頭多年的想法得以實(shí)現(xiàn)。 20ｘｘ年 8月 24 號(hào)，我們 1行 5 人，帶著上海市教委閔行區(qū)教育局和 5 所支援學(xué)校的重托來到了美麗的彩云之南――昆明，在此我們?cè)獾搅俗顬槁≈氐臍g迎，省教育廳為招待我們上海 101位支教教 師，專門設(shè)了盛宴，同時(shí)給我們提出了殷切的希望。我們?cè)诮邮苓@最高禮遇的同時(shí)，倍感身上的責(zé)任與壓力。 25 號(hào)凌晨天還沒有亮，我們就奔向昆明機(jī)場(chǎng)，為的是遇上 8點(diǎn) 35 分去臨滄的飛機(jī)， 9點(diǎn) 15 分飛機(jī)安全地降落在臨滄機(jī)場(chǎng)。在機(jī)場(chǎng)，遭到了雙江縣教育局董副局長(zhǎng)及沙河中學(xué)校長(zhǎng)的熱烈歡迎。 在沙河中學(xué)， 我被任命為音體美教研組副組長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)初 1 兩個(gè)班級(jí)的體育課教學(xué)，同時(shí)協(xié)助其他體育教師負(fù)責(zé)每天的早鍛煉課間操。從下半學(xué)期開始，還負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)間安排在每天的凌晨和周 1 周 4 的下午。自從參加支教工作以來，我不敢有絲毫的放松，除認(rèn)真上好自己的課之外，常常去聽本組當(dāng)?shù)亟處煹恼n，和他們共同探討教材教學(xué)的方法和手段等。如果發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮虒W(xué)中存在問題，我會(huì)采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)地予以糾正。從教案的撰寫到課時(shí)的組織與教法學(xué)法，再到上課教師的語言表述、教師的示范與講授等等，在和當(dāng)?shù)亟處煖贤ā⒔粨Q的時(shí)候，通過具體形象的事例， 恰如其分地把上海先進(jìn)的教育思想教育理念介紹給他們，讓他們從心理上逐漸接受認(rèn)同，最后再應(yīng)用。由于早鍛煉和訓(xùn)練工作的特殊性，可以說，我是沙河中學(xué)每天起床最早的人。起來以后，我就去學(xué)生宿舍區(qū)協(xié)助值班教師喚醒學(xué)生，催促他們起床，然后再協(xié)助體育教師組織學(xué)生進(jìn)行早鍛煉。特別是在冬季，全部早鍛煉幾近都是在黑暗中進(jìn)行的（學(xué)校唯一 1盞路燈），早鍛煉結(jié)束時(shí)天還沒有亮。由于我在大學(xué)學(xué)的是田徑專項(xiàng)，學(xué)校根據(jù)我的情況，在上學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校申請(qǐng)到了臨滄地區(qū)田徑傳統(tǒng)學(xué)校 Q 從本學(xué)期開始，我又增加了 1 項(xiàng)工作，即為我校的體育骨干進(jìn)行業(yè)余田徑訓(xùn) 練。憑仗自己扎實(shí)的田徑基礎(chǔ)，我應(yīng)用較為先進(jìn)的訓(xùn)練理念、豐富的訓(xùn)練手段、新穎的訓(xùn)練方法，使學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯的提高，田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平也在逐漸提高。同時(shí)，通過 這些體育骨干的帶頭作用，帶動(dòng)了全校學(xué)生進(jìn)行業(yè)余鍛煉的熱忱。回顧這 1 年的支教工作，除平時(shí)的常規(guī)工作，我主要做了以下幾件事情： ? 為沙河中學(xué)的全部學(xué)生和全部教職員工進(jìn)行了田徑規(guī)則及裁判法的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，學(xué)生基本了解了田徑比賽的規(guī)則，教師對(duì)田徑比賽的判罰基本能做到準(zhǔn)確無誤。為學(xué)校第 108 屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開提供了保障。 由于學(xué)校召開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)缺少資金，通過自己和原單位的屢次積極溝通調(diào)和，原單位為運(yùn)動(dòng)會(huì)共出資金 2600 元，保證了此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開。 20ｘｘ年 10 月，在沙河中學(xué)舉行的“ 3 優(yōu)”活動(dòng)中，為沙河中學(xué)教師上了 1 節(jié)《體育與健康》示范課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定及同行的好評(píng)，取得學(xué)校特別獎(jiǎng)，本人所撰寫的論文《談體育課程改革中教師的角色意識(shí)》獲云南省 20ｘｘ年教育科研論文 2 等獎(jiǎng)。本人所輔導(dǎo)的另外兩篇體育論文，分獲云南省 20ｘｘ年教育科研論文 2等獎(jiǎng)、3 等獎(jiǎng)。 本人屢次在沙河中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主 任及教師的帶領(lǐng)下，深入到經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家里，了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，為我校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生初 3（ 1）班的李金喚、初 3（ 2）班的尹施良分別捐款 200 元、 150元；為大文中學(xué) 85 班學(xué)生魯文江捐款 100 元。上學(xué)期為學(xué)校捐款 400元，用于初 1（ 3）班俸青碩同學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放。本學(xué)期為學(xué)校捐款 200元，用于捐助雙江自治縣文庫(kù)小學(xué)。個(gè)人捐款累計(jì) 1000 多元。通過本人寒假期間在原單位的宣揚(yáng)介紹沙河中學(xué)的情況，原單位的師生為沙河中學(xué)捐款累計(jì) 8300 多元，為沙河中學(xué)奉獻(xiàn)了 1份愛心。原單位的黨支部及教工團(tuán)支部決定和沙河中學(xué)初 1（ 5）班的 李冬梅、 初 2（ 3）班的陶月萍、初 2（ 2）班的李真蘭 3 位同學(xué)結(jié)對(duì)子，每人每一年接受資助 800元。 在縣教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，深人到全縣的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行所任教學(xué)科的聽課評(píng)課工作。通過和這些教師的溝通交換，肯定其優(yōu)點(diǎn)，并指出他們所要努力的方向，得到了同行的肯定和贊成。 受縣體育教研員的拜托，負(fù)責(zé)起草雙江自治縣中小學(xué)體育教師大比武方案，為全縣體育教師進(jìn)行體育教學(xué)及論文撰寫培訓(xùn)，并被聘請(qǐng)為此次大比武的特邀評(píng)委。 所撰寫的小文章《如何靈活處理教材》《體育課與業(yè)余訓(xùn)練的關(guān)系》 發(fā)表于《中國(guó)體育報(bào)》學(xué)校體育版中的教師論壇；撰寫的文章《也談邊疆少數(shù)民族地區(qū)廣播體操教學(xué)》等也發(fā)表在有關(guān)刊物上。 利用休息時(shí)間，在同事魯應(yīng)良老師的帶領(lǐng)下，深人到離縣城40 多千米的大文鄉(xiāng) 1 師 1 校――展南小學(xué)實(shí)地考察，通過考察，了解到那里更艱苦的環(huán)境和辦學(xué)條件，同時(shí)為該小學(xué)捐助價(jià)值 100 多元的籃球、羽毛球拍及羽毛球。 為改良沙中的辦學(xué)條件，幫助這里的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)生，通過和自己的同學(xué)積極聯(lián)系，同學(xué)答應(yīng)為學(xué)校購(gòu)置 1 臺(tái)筆記本電腦和配套的投影儀等設(shè)施，并設(shè)置經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫助基金及優(yōu)秀 學(xué)生嘉獎(jiǎng)基金，兩項(xiàng)基金累計(jì)每一年 2萬元。 轉(zhuǎn)眼之間， 1 年的支教生活馬上就要結(jié)束了，在這 1 年當(dāng)中，我們上海教師的工作態(tài)度、工作風(fēng)格、先進(jìn)的教育理念和教育方法得到了支教學(xué)校師生的肯定；同時(shí)也和他們結(jié)下了深厚的友誼。忘不了，在炎炎的烈日下，我們和沙中全部師生 1 起進(jìn)行的軍訓(xùn)；忘不了，在沙中第 108 屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參賽學(xué)生所表現(xiàn)出的力爭(zhēng)上游、奮力拼搏的精神；忘不了，我們和全部沙中師生共同慶祝沙河中學(xué) 30 周年校慶時(shí)所展現(xiàn)的恢弘壯觀、氣勢(shì)磅礴的場(chǎng)面；忘不了，沙中全部教職工在小黑江邊檢站附近進(jìn)行集體燒 烤的樂趣；忘不了，沙河中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們?cè)陔p江潑水節(jié)“潑水”和少數(shù)民族文化藝術(shù)節(jié)所進(jìn)行“摸你黑”的狂歡鏡頭；忘不了，我們和沙河中學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 1 起去爬大茶山觀大茶樹所進(jìn)行的 1 次英勇者活動(dòng)；我們和沙中全部師生為迎接“ 54”運(yùn)動(dòng) 88 周年所進(jìn)行的歌唱聯(lián)歡??這些情形至今仍清晰地顯現(xiàn)在腦海里，這是我們和沙中師生友誼的最好見證和詮釋。 對(duì)這 1 年的支教工作，我深有感觸和體會(huì)： 支教，是生活對(duì)意志的 1次磨礪。 支教，是 1次學(xué)習(xí)的進(jìn)程。 支教，是 1次業(yè)務(wù)水平提升的進(jìn)程。 支教，是 1次靈魂凈化的進(jìn)程。 支教，豐富了自己的人生經(jīng)歷。 最后，我應(yīng)當(dāng)感謝閔行區(qū)教育局原工作單位――上海市吳涇中學(xué)給我的這次機(jī)會(huì)，能讓我為西部的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的 1點(diǎn)微薄之力，能在促進(jìn)滇滬人民的友誼、幫助云南的教育事業(yè)上，記錄著自己人生中光彩的 1 筆。 我為自己選擇支教感到自豪，為我選擇支教感到有價(jià)值，它讓我實(shí)現(xiàn)了自己積蓄已久的想法。支教，它是我人生中最成心義的 1 次選擇。 金秋風(fēng)景如畫， 10 月天高云淡。本月 18―― 21 日，為積極響應(yīng)省教廳“實(shí)行中小學(xué)特級(jí)教師教 學(xué)支援行動(dòng)計(jì)劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋（市教研室）、林 1 平（汕頭僑中）、盧鎮(zhèn)豪（汕頭金中）、張秋紅（潮陽實(shí)驗(yàn)）、蔡冬陽（市教研室）、蔡業(yè)授（ 6 都中學(xué)）、李賽娥（潮陽 1 中）、許暉（汕頭 1中）等 9人赴潮陽區(qū)的明光 中學(xué)、金堡中學(xué)；澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)展開巡回講學(xué)活動(dòng)，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱忱接待，這給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了便利，增強(qiáng)了信心，注入了動(dòng)力，使本次支教活動(dòng)得以順利展開，到達(dá)預(yù)期目的。 在本次的支教活動(dòng)中，我們深感來自農(nóng)村中學(xué)的寶貴，他們雖 然面臨著經(jīng)費(fèi)不足、生源相對(duì)落后、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無怨無悔，顧大局、識(shí)大體，把 1 切的精力和血汗都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這類高度的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)教育事業(yè)的摯愛和奉獻(xiàn)精神深深地感動(dòng)了我們。又值得 1 提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的整體素質(zhì)要比我們?cè)瓉硐胂蟮母谩W(xué)生的飽滿精神、對(duì)知識(shí)的渴望、機(jī)靈的反應(yīng)、師生的和諧互動(dòng)，給人留下了良好的印象。 本次的支教活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，增進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時(shí)間雖然短暫，每位支教老師只安排 1 節(jié)示范 課和教學(xué)交換活動(dòng)，但老師們卻本著對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到胸有成竹，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”顯現(xiàn)出來。支教老師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識(shí)，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，獨(dú)具特點(diǎn)的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們?cè)诮虒W(xué)中的更多思考。固然，對(duì)支教的教師來講，通過這次活動(dòng)，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交換和生活體驗(yàn)。希望社會(huì)各界和各級(jí)政府更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改 良辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，增進(jìn)教育均衡發(fā)展。 在這次支教活動(dòng)中，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。 210多年 前，我曾在該校任教 11 年之久，雖然相隔多年，學(xué)校 1 切皆變，早年的教室、綠化已不復(fù)存在，但是，過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回想。 21 日 1 早，我們支教 9 位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學(xué)上課， 1 踏進(jìn)校門，不知為何， 1 股興奮感和親切感油但是生。我們?cè)陉愘澬坌ｉL(zhǎng)、張少龍、林楚光副校長(zhǎng)等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍，曾為 1 百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡(jiǎn)陋臺(tái)階路、 曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、 1間間低矮的教師宿舍仍保存完好，仍然那末熟習(xí)，這自但是然地勾畫了我對(duì)那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠(chéng)問候、熱忱接待，使人感到格外親切，心情愉悅。可謂感悟很多，收獲頗豐。 第四篇：“三下鄉(xiāng)”支教心得體會(huì) xx 年 7月 18 日至 7月 21 日我們進(jìn)行了為期 4 天的支教之旅。由于夾在臺(tái)風(fēng)康森、臺(tái)風(fēng)燦都之間，我們不得已得把旅程縮短了。不過這段回憶并沒有因此而減質(zhì)。一切都是一段