保護(hù)環(huán)境從我做起作文(合集)五篇材料-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 風(fēng)光；西據(jù)哀牢峻嶺，古樹(shù)濃蔭，飛瀑灑珠，奇花異鳥(niǎo)，春色常駐，天工盡顯神奇。山水環(huán)繞，魚(yú)米飄香，鐘靈秀人杰地靈，清溪碧玉。在歷史長(zhǎng)河中，漢、彝、哈尼、傣、回、白、蒙古、苗、拉祜等民族世代和睦相處，人文多元各具特色。然而，在環(huán)境保護(hù)上卻表現(xiàn)炯異：有人在隨地吐啖，有人卻在維護(hù)衛(wèi)生；有人在狠命抽煙，有人卻在潔身自好；有人在零落塵 泥碾作塵中開(kāi)著汽車(chē)騎著摩托使勁排放尾氣，有人卻在不動(dòng)聲色中做著環(huán)保；有人在毀林開(kāi)荒中挖山不止，有人卻在把一生獻(xiàn)給青山中終其一生；有人在青山綠水間盜伐林木，有人卻在保護(hù)山林中流血流汗甚至獻(xiàn)出生命；有人在安之若素中大吃大喝品賞山珍海味，有人卻在平平常常中品味生活；有人在休閑娛樂(lè)中影響別人，有人卻在輕聲細(xì)語(yǔ)中共享天倫之樂(lè)；有人在深山老林中低水平開(kāi)挖礦藏土法上馬大煉鋼鐵制造噪聲排放煙塵，有人卻在精于求精中珍惜寶藏唯恐排出物超標(biāo)；有人在城市馬路中拉拉鏈，有人卻在嘆息中復(fù)嘆息；有人在廣場(chǎng)公園中踐踏草坪摘花攘草，有人卻不 得不在不厭其中辛勤耕耘；有人在裝修家居中講檔次，有人卻在喋喋不休中警示眾人??有人??有人??不用我再一一列舉，已經(jīng)足以說(shuō)明一切 人是破壞環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)祝耸潜Ｗo(hù)環(huán)境的戰(zhàn)神：兩種人兩種態(tài)度，兩種意識(shí)，兩種人生，兩種結(jié)果，熟輕熟重？誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？選擇那一種人？不言自明。 綜上所述，環(huán)保無(wú)小事，環(huán)保是生命，環(huán)保是事業(yè)，環(huán)保大于天，環(huán)保大于地，環(huán)保大于人。為了我們的地球，為了我們的山川，為了我們的河流，為了我們的城市，為了我們的家園，為了我們的人類(lèi)，為了我們的生存和質(zhì)量，為了我們的生命，為了我們這一代和將來(lái) 的世世代代，我們?cè)谶@里大聲呼吁：我們都來(lái)保護(hù)我們的家園 !昔日那地球的美景已不復(fù)存在，我們也不能恢復(fù)以前的美景我們只有阻止他惡化，才能保護(hù)我們的地球我們的家園。 “夢(mèng)寐玉溪溪上路，竹枝斜出出青簾” 最后 ,我提出這樣一個(gè)口號(hào) :保護(hù)環(huán)境 ,從你從我做起 ! 第四篇：保護(hù)環(huán)境 ,從我做起 保護(hù)環(huán)境，從我做起前幾天我兒子的一篇作文《爸爸和我一起做家務(wù)》發(fā)在了虞城教育網(wǎng)上。這是我們學(xué)習(xí)了《小藍(lán)裙的故事》后，同學(xué)們由《小藍(lán)裙的故事》做下去的一個(gè)意外收獲。我兒子特別高興，然而我高興的同時(shí)卻陷入了深 深的思考之中。因?yàn)榫庉嬏崾疚艺f(shuō)：把垃圾倒在包河岸邊，家里是干凈了，卻污染了包河，孰輕孰重？是呀！通過(guò)學(xué)習(xí)，《小藍(lán)裙的故事》，并由《小藍(lán)裙的故事》做下去。的確讓我們班的同學(xué)們行動(dòng)了起來(lái)。干凈了自己、家庭和學(xué)校，但沒(méi)有想到的是，這些干凈的背后還隱藏著另一個(gè)更為值得關(guān)注的問(wèn)題：怎樣讓學(xué)生既干凈了自己學(xué)校和家庭同時(shí)也保護(hù)好我們周邊的環(huán)境呢？ 帶著這個(gè)問(wèn)題，我首先反思了自己。不能責(zé)怪兒子把垃圾倒在了包河岸邊的行為，就連我自己也不止一次這樣做過(guò)。因?yàn)槲覀儗W(xué)校下屬的幾個(gè)村莊，地處包河和惠民溝的交匯處。農(nóng)村又沒(méi)有垃 圾處理的地方，近幾年來(lái)人們習(xí)慣性的把垃圾丟在了河邊。所以兒子的行為在我看來(lái)并沒(méi)有什么不妥之處，應(yīng)該說(shuō)不是兒子錯(cuò)了，而是我做錯(cuò)了的緣故。 我們經(jīng)常要求學(xué)生知錯(cuò)就改，作為老師，更應(yīng)該知錯(cuò)就改了。怎么改呢？當(dāng)然是不能再把垃圾到在包河岸邊了。對(duì)于已經(jīng)丟在包河岸邊的垃圾也要處理了才好。于是我代領(lǐng)兒子拿了笤帚和打火機(jī)，把以前自家丟在包河岸邊的，還有別人丟在包河岸邊的垃圾打掃了一下，集中在一起給點(diǎn)燃啦。熊熊的大火冒著濃濃的黑煙，雖然也有所污染環(huán)境，但是在沒(méi)有更好的辦法的情況下，也只能如此了。然而環(huán)境保護(hù)是大家的事 ，一個(gè)人，甚至一家人的力量都是微不足道的。只有大家都提高了認(rèn)識(shí)，才有助于環(huán)境衛(wèi)生的改善。作為老師無(wú)法改變大家，但是我更應(yīng)該可以從《小藍(lán)裙的故事》中明白一個(gè)道理：一個(gè)人往往無(wú)法改變環(huán)境，但可以通過(guò)改變自己，帶動(dòng)周?chē)娜藖?lái)改變環(huán)境。我想我可以通過(guò)教育我們班的學(xué)生培養(yǎng)他們從小保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從而來(lái)影響他的家人，再而影響別人。我決定在班里做個(gè)調(diào)查，我說(shuō)：“同學(xué)們，前幾天老師讓你們由《小藍(lán)裙的故事》做下去，大家表現(xiàn)得很好，值得表?yè)P(yáng)。你們不但干凈了自己，而且讓學(xué)校和家庭也干凈了；有的同學(xué)還寫(xiě)了作文發(fā)表了?，F(xiàn)在老師有一個(gè) 問(wèn)題問(wèn)你們，你們的垃圾都扔到哪里去了呢？有把垃圾扔到包河岸邊或是惠民溝岸邊的請(qǐng)舉手。”我們班 27 名同學(xué)有 15 名同學(xué)舉了手，問(wèn)題的嚴(yán)重性，不言而喻。我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們是干凈了，家里也干凈了，你們卻污染了包河和惠民溝的環(huán)境，這樣的行為是不可取的。你們看看現(xiàn)在的河岸溝邊，到處都是垃圾，這些垃圾就是春季疾病的源頭。從今以后，我們不能再往河岸溝邊扔垃圾了，你們能做得到嗎？”同學(xué)們看我很?chē)?yán)肅、很認(rèn)真，異口同聲說(shuō)能做到。我接著說(shuō)：“光自己能做到還不行，還要監(jiān)督自己的家人，讓他們也不往河岸溝邊扔垃圾，大家都不扔，我們的壞境衛(wèi)生就會(huì)得到改善。” 有的同學(xué)就提出：把垃圾扔到那里去？已經(jīng)扔出去的怎么辦？針對(duì)這些問(wèn)題，我早有準(zhǔn)備，我又給同學(xué)們上了一節(jié)環(huán)保課，告訴他們可以把垃圾集中在院子里的一個(gè)角落，或是在自家的空地上，能點(diǎn)燃的就燒掉，不能點(diǎn)燃的就堆積起來(lái)自然發(fā)酵成有機(jī)肥。希望同學(xué)們能夠行動(dòng)起來(lái)，在保證自己、家庭、學(xué)校衛(wèi)生的同時(shí)，也能切身保護(hù)起我們的環(huán)境。保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！ 第五篇：保護(hù)環(huán)境從我做起 保護(hù)環(huán)境，從我做起 聽(tīng)老師講，前幾年上海動(dòng)物園里一頭長(zhǎng)頸鹿患了病，最后不治身亡。 解剖后發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿腸胃內(nèi)竟然有許多五彩的泡沫塑料袋 !原來(lái)這些塑料袋是導(dǎo)致它腸胃潰爛而死的元兇。聽(tīng)了之后我的幼小的心靈震顫了 ! 這么多塑料袋是哪兒來(lái)的 ?來(lái)自每天絡(luò)繹不絕的游客 !我們?nèi)祟?lèi)天天在呼喚保護(hù)野生珍稀動(dòng)物，卻又在不知不覺(jué)中殘害、屠殺它們。這是多么矛盾啊 !然而這就是現(xiàn)實(shí)。這種矛盾現(xiàn)象在生活中是大量存在的。我們一方面都在埋怨環(huán)境被污染，可是我們自己又何嘗不是在污染環(huán)境呢 !比如，我們一方面大力提倡不亂丟垃圾，另一方面我們往往隨便地將包裝袋、廢紙扔在地上；我們一方面大力張貼標(biāo)語(yǔ)“請(qǐng)勿踐踏小草”，另一方面很 多人卻為了好玩在草坪上玩耍；我們一方面大力宣傳節(jié)約用水，另一方面我們用過(guò)的水龍頭總是滴答滴答的唱著煩人的曲子；我們一方面在大聲疾呼抽煙有害健康，另一方面又在大批量地生產(chǎn)和銷(xiāo)售香煙；又比如，有些工廠的廠房美麗豪華，可是工廠附近的河里總是臭氣熏天?? 為什么會(huì)有這么多矛盾現(xiàn)象呢？我認(rèn)為，關(guān)鍵在于很多人對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)不夠。埋怨別人污染了環(huán)境，恰恰忘記了自己也在污染環(huán)境！所以在宣傳保護(hù)環(huán)境時(shí)，還要加上“從我做起 !”這后半句。使環(huán)保意識(shí)真正在我們每個(gè)人的心里扎下根，使我們的所作所為時(shí)刻都在考慮保護(hù)環(huán)境。 心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從小做起，從我做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，積極行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境，珍惜生命，讓綠色永駐地球，用我們的雙手保護(hù)我們這個(gè)美麗而又脆弱的地球！